西方敘事學(xué)

內(nèi)容概要

　　《西方敘事學(xué)：經(jīng)典與后經(jīng)典》深入淺出地系統(tǒng)評(píng)介敘事學(xué)的有關(guān)理論和研究方法，評(píng)介敘事學(xué)與相關(guān)學(xué)科之間的關(guān)系，使學(xué)生能全面、清楚地了解敘事學(xué)的目的、性質(zhì)、特點(diǎn)、作用以及學(xué)科定位，較為準(zhǔn)確地把握有關(guān)概念和方法，注重介紹切實(shí)可行的敘事學(xué)研究方法，以及與敘事學(xué)方法構(gòu)成互補(bǔ)關(guān)系的相關(guān)學(xué)科的研究方法。同時(shí)將對(duì)中國(guó)敘事作品的分析和對(duì)西方敘事作品的分析有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生對(duì)中外敘事作品的結(jié)構(gòu)技巧均能有較好的了解。

作者簡(jiǎn)介

申丹，北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授(教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授)、北京大學(xué)人文學(xué)部副主任和歐美文學(xué)研究中心主任。兼任中國(guó)外國(guó)文學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)中外文藝?yán)碚搶W(xué)會(huì)敘事學(xué)分會(huì)會(huì)長(zhǎng)、英美Routledge Encyclopedia of Narrative Theory顧問(wèn)編委等。出版四部專(zhuān)著，在北美、歐洲，以及國(guó)內(nèi)CSSCI源刊發(fā)表論文一百來(lái)篇(在歐美發(fā)表的論文有20多篇被A&HCI收錄)，多次獲省部級(jí)以上科研獎(jiǎng)。王麗亞，北京師范大學(xué)外文學(xué)院英文系教授，講授美國(guó)文學(xué)史、19世紀(jì)美國(guó)小說(shuō)、小說(shuō)敘事學(xué)。出版專(zhuān)著兩部(一部為合著)，譯著7部，在國(guó)內(nèi)CSSCI源刊發(fā)表論文20余篇。

書(shū)籍目錄

緒論上篇第一章 故事與話語(yǔ)第一節(jié) 故事與話語(yǔ)之分的優(yōu)勢(shì)第二節(jié) 何時(shí)需要三分法?第三節(jié) 故事與話語(yǔ)是否總是可以區(qū)分?思考題和練習(xí)第二章 情節(jié)結(jié)構(gòu)第一節(jié) 亞里士多德的情節(jié)觀第二節(jié) 傳統(tǒng)情節(jié)觀第三節(jié) 經(jīng)典敘事學(xué)的情節(jié)觀思考題和練習(xí)第三章 人物性質(zhì)和塑造手法第一節(jié) “功能型”人物觀第二節(jié) “心理型”人物觀第三節(jié) 直接塑造法與間接塑造法思考題和練習(xí)第四章 敘事交流第一節(jié) 敘事交流模式第二節(jié) 隱含作者與隱含讀者第三節(jié) 敘述者與受述者第四節(jié) 不可靠敘述思考題和練習(xí)第五章 敘述視角第一節(jié) 視角研究的發(fā)展過(guò)程第二節(jié) 敘述者與感知者第三節(jié) 不同的視角模式第四節(jié) 不同視角的實(shí)例分析思考題和練習(xí)第六章 敘事時(shí)間第一節(jié) 故事時(shí)間與話語(yǔ)時(shí)間第二節(jié) 時(shí)序第三節(jié) 時(shí)距第四節(jié) 頻率思考題和練習(xí)第七章 敘事空間第一節(jié) 故事空間與話語(yǔ)空間第二節(jié) 故事空間與視角第三節(jié) 故事空間與情節(jié)第四節(jié) 故事空間的闡釋思考題和練習(xí)第八章 人物話語(yǔ)的不同表達(dá)形式及其功能第一節(jié) 人物話語(yǔ)表達(dá)形式的分類(lèi)第二節(jié) 不同形式的不同審美功能第三節(jié) 自由間接引語(yǔ)面面觀思考題和練習(xí)下篇第九章 修辭性敘事學(xué)第一節(jié) 布思的小說(shuō)修辭學(xué)第二節(jié) 查特曼的敘事修辭學(xué)第三節(jié) 費(fèi)倫的修辭性敘事理論思考題和練習(xí)第十章 女性主義敘事學(xué)第一節(jié) 女性主義敘事學(xué)的發(fā)展過(guò)程第二節(jié) 與女性主義文評(píng)的差異第三節(jié) 與經(jīng)典敘事學(xué)的關(guān)系第四節(jié) “話語(yǔ)”研究模式思考題和練習(xí)第十一章 認(rèn)知敘事學(xué)第一節(jié) 規(guī)約性語(yǔ)境與讀者第二節(jié) 普適認(rèn)知模式第三節(jié) 作為認(rèn)知風(fēng)格的敘事第四節(jié) 認(rèn)知地圖與敘事空間的建構(gòu)第五節(jié) 三種方法并用思考題和練習(xí)第十二章 非文字媒介敘事第一節(jié) 電影敘事第二節(jié) 繪畫(huà)敘事第三節(jié) 戲劇敘事思考題和練習(xí)第十三章 敘事學(xué)與文體學(xué)的互補(bǔ)性第一節(jié) “話語(yǔ)”與“文體”的差異第二節(jié) “話語(yǔ)”與“文體”的差異之源第三節(jié) 跨越“話語(yǔ)”與“文體”的界限第四節(jié) 跨學(xué)科實(shí)例分析思考題和練習(xí)引用文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：來(lái)描述，但語(yǔ)言學(xué)的直接應(yīng)用范圍則自然是“話語(yǔ)”這一層次。①實(shí)際上，法國(guó)敘事學(xué)的“話語(yǔ)”與福勒所說(shuō)的“小說(shuō)語(yǔ)言本身”(即文體學(xué)的“文體”)相去甚遠(yuǎn)，兩者之間存在隱含的界限，盡管兩者也有一定程度的重合。在敘事學(xué)領(lǐng)域，最有影響的探討“話語(yǔ)”的著作是前文已反復(fù)提到的熱奈特的《敘述話語(yǔ)》。熱奈特將話語(yǔ)分成三個(gè)范疇：一為時(shí)態(tài)范疇，即話語(yǔ)時(shí)間和故事時(shí)間的關(guān)系；二為語(yǔ)式范疇，它包含敘述距離和敘述聚焦這兩種調(diào)節(jié)信息的方式；三為語(yǔ)態(tài)范疇，涉及敘述情景及其兩個(gè)主角(敘述者與接受者)的表現(xiàn)形式?！皶r(shí)態(tài)”這一范疇有三個(gè)方面：時(shí)序、時(shí)距和頻率(詳見(jiàn)本書(shū)第六章)?！皶r(shí)序”涉及故事事件的自然順序與這些事件在文本中被重新排列的順序之間的關(guān)系。熱奈特對(duì)“時(shí)序”的探討在微觀與宏觀這兩個(gè)不同層次上展開(kāi)。微觀層次的分析對(duì)象為短小的敘事片段，根據(jù)故事時(shí)間的變化對(duì)片段中過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)等不同的時(shí)間位置進(jìn)行劃分，并注意事件之間的從屬、并列關(guān)系，但不關(guān)注句子成分之間的從屬、并列關(guān)系等語(yǔ)言問(wèn)題。熱奈特將注意力主要放在宏觀層次上。他將普魯斯特卷帙浩繁的長(zhǎng)篇巨著《追憶似水年華》分成了十來(lái)個(gè)大的時(shí)間段，有的時(shí)間段占去了200多頁(yè)的篇幅。這樣的分析僅涉及從文本中抽象出來(lái)的事件之間的時(shí)間關(guān)系，不涉及對(duì)語(yǔ)言本身的選擇問(wèn)題。值得注意的是，在探討時(shí)序時(shí)，熱奈特聚焦于各種“時(shí)間倒錯(cuò)”，即話語(yǔ)順序和故事順序不相吻合的現(xiàn)象，譬如倒敘和預(yù)敘。文體學(xué)家通常不關(guān)注這些錯(cuò)序現(xiàn)象，但有一個(gè)例外：即關(guān)注從中間開(kāi)始的敘述，這一技巧往往與指稱(chēng)語(yǔ)的使用密切相關(guān)。

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《西方敘事學(xué):經(jīng)典與后經(jīng)典》由北京大學(xué)出版社出版。

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