中國孩子最喜愛的國學讀本（中）

內(nèi)容概要

　　與時下大量出版的對單本國學名著進行通注、通譯的編纂方式不同，《中國孩子最喜愛的國學讀本》以傳授“德性之知”與“智性之知”為兩條交會的主線，從數(shù)百種文獻典籍中擷取國粹，按照主題詞組織選文。如反映德性之知的“愛人如己”、“千金一諾”、“勤勞節(jié)儉”、“志存高遠”、“聞過則喜”、“堅忍執(zhí)著”、“盡忠報國”等，智性之知的“好學樂學”、“中華源流”、“農(nóng)耕游牧”、“歲時節(jié)令”、“百工技藝”、“翰墨丹青”、“絲竹管弦”等。既給中小學生展示國學精義的概貌，又讓他們掌握國學知識的一些基本點，比系統(tǒng)地閱讀大量國學原著，既省時，又省力，比較適合中小學生在完成正常學習任務的同時，接受國學教育的需要。歷史文化專家學者們以歷史眼光和當代視野重新審視中國傳統(tǒng)文化，突出思想、文化和文學價值的融合，注入時代精神，發(fā)掘中華傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價值和普適意義，為中小學生進行國學教育提供了一套頗值借鑒的系統(tǒng)讀本。

作者簡介

　　馮天瑜，著名歷史文化學者，武漢大學人文社會科學資深教授，教育部重點研究基地“中國傳統(tǒng)文化研究中心”主任，教育部社會科學委員會委員，中國史學會副會長。著有《中華文化史》、《中華元典精神》、《中國文化史斷想》等。

書籍目錄

第三編　天地有大愛：人倫天道　十五　寸草春暉　　“母”字的來源　　1．蓼莪　　2．游子吟　　3．鳥　　4．孝為德之本　　5．敬愛父母　　6．及時行孝　?7．父慈子孝　十六　吾愛吾師　　四人書院　　1．師說　　2．弟子不必不如師　　3．三人行必有我?guī)煛　?．道之所存，師之所存　　5．君子尊師　　6．高山仰止　　7．程門立雪　十七　手足情深　　古人的“名”和“字”　　1．同氣連枝　　2．友愛兄弟　　3．月夜憶舍弟　　4．喜見外弟又言別　　5．九月九日憶山東兄弟　　6．七步詩　　7．四海之內(nèi)皆兄弟　十八　千金一諾　　古人的盟誓　　1．信為立身之本　　2．言而有信　　3．君子以誠為?　　4．言出必行　　5．曾子殺豬取信　　6．立木南門　……第四編　吾日三省吾身：修身進德

圖書封面

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