二維動畫設(shè)計與制作

前言

　　在這個高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時代，F(xiàn)lash猶如一道亮麗的彩虹，展現(xiàn)在我們的面前。Flash不僅在網(wǎng)頁制作、多媒體演示、手機、電視等領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用，而且已經(jīng)成為一種動畫制作手段?！　lash是Adobe公司推出的一款功能強大、使用廣泛的動畫制作軟件，它不僅具有強大的矢量繪圖功能，還具有與專業(yè)矢量處理軟件相媲美的矢量處理功能；在網(wǎng)頁制作、多媒體演示等領(lǐng)域有著廣泛應(yīng)用。最新版FIash CS4在用戶界面、模板、組件與動作腳本等方面較之前版本都有很大的變化，功能比之前大大增強。　　本書最大的特色是“由任務(wù)驅(qū)動學習”。在每個Flash動畫的知識點前面，盡量先讓讀者動手操作，使得讀者對該知識點有具體認識。然后再展開詳盡的講解，爭取讓讀者盡快掌握該知識點?！　”緯浴罢n”的形式展開，課前有情景式的“課堂講解”，包含了任務(wù)背景、任務(wù)目標和任務(wù)分析；課后有“課堂練習”，可分為任務(wù)背景、任務(wù)目標、任務(wù)要求和任務(wù)提示；課堂練習之后是“練習評價”、“本課小結(jié)”。為了拓展本課的知識，還準備了“課外閱讀”，每課的最后還安排了“課后思考”。本書的最后安排了兩章的綜合實例講解，詳細講解了5個綜合性的FIash動畫的設(shè)計制作技巧。

內(nèi)容概要

本書根據(jù)教育部教學大綱，按照新的“工作過程導向”教學模式編寫。為便于教師授課以及學生學習，本書將教學內(nèi)容分解落實到每一課時，通過“課堂講解”、“課堂練習”、“課外閱讀”和“課后思考”4個環(huán)節(jié)實施教學。    本書共11章，32課。前9章介紹了二維動畫設(shè)計與制作的相關(guān)基礎(chǔ)知識；后兩章為實戰(zhàn)演練，介紹了5個綜合實例的詳細設(shè)計制作過程。每課為兩個標準學時，共90分鐘內(nèi)容。建議總學時為一學期，每周4課時，也可以分為兩學期授課。    本書可作為中等職業(yè)學校計算機應(yīng)用、動漫影視、網(wǎng)頁設(shè)計制作相關(guān)專業(yè)的教材，也可作為各類技能型緊缺人才培訓教材使用。

書籍目錄

第1章  二維動畫基礎(chǔ)知識  第1課　二維動畫軟件    1.1  Flash歷史    1.2  工具與小技巧    1.3  Flash動畫關(guān)鍵詞  第2課　二維動畫基礎(chǔ)    2.1　動畫的歷史與概念演變    2.2　動畫與Flash相結(jié)合  第3課　動畫的審美    3.1　什么是審美    3.2　動畫的審美    3.3　Flash動畫的審美  第4課　動畫設(shè)計師應(yīng)該具備的素質(zhì)    4.1　個人素質(zhì)    4.2　職業(yè)素質(zhì)    4.3  審美意識    4.4　創(chuàng)新意識第2章　動畫角色繪制  第5課　動畫基本繪圖    5.1　使用標準繪圖工具    5.2　筆觸和填充    5.3　用鋼筆工具描線  第6課　動畫角色繪制    6.1　卡通人物創(chuàng)作    6.2　繪制可愛小女孩    6.3　繪制卡通角色不同狀態(tài)  第7課　動畫場景繪制    7.1　繪制單色場景    7.2　繪制風景場景    7.3　繪制動態(tài)場景第3章　動畫分鏡頭繪制  第8課　主鏡頭的繪制    8.1　色彩分析    8.2　制作步驟    8.3　案例分析  第9課　次鏡頭的繪制    9.1  色彩分析    9.2　制作步驟    9.3　案例分析  第10課　定位框的繪制    10.1  色彩分析    10.2　制作步驟    10.3　案例分析第4章　動畫案例制作體驗  第11課　基本補間動畫    11.1　旋轉(zhuǎn)動畫    11.2　飛行動畫  第12課　引導線動畫    12.1　蜜蜂飛舞動畫    12.2　飛舞的蒲公英  第13課　遮罩動畫    13.1　圖像遮罩動畫    13.2　文字遮罩動畫  第14課　高級動畫    14.1　制作風景切換動畫    14.2　制作開場動畫    14.3　制作宣傳動畫第5章　運動規(guī)律動畫效果  第15課　人物動畫效果　……第6章　自然變化動畫效果第7章　動畫中的音效第8章　動作腳本入門第9章　測試和發(fā)布影片第11章　商業(yè)案例制作　

章節(jié)摘錄

　　4.2 職業(yè)素質(zhì)　　職業(yè)素質(zhì)（Professional Quality）是勞動者對社會職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個性及職業(yè)情況等方面。影響和制約職業(yè)素質(zhì)的因素很多，主要包括：受教育程度、實踐經(jīng)驗、社會環(huán)境、工作經(jīng)歷以及自身的一些基本情況（如身體狀況等）。一般說來，勞動者能否順利就業(yè)并取得成就，在很大程度上取決于本人的職業(yè)素質(zhì)，職業(yè)素質(zhì)越高的人，獲得成功的機會就越多。　　不同的職業(yè)，職業(yè)素質(zhì)是不同的。一個人的職業(yè)素質(zhì)是在長期執(zhí)業(yè)中日積月累形成的。職業(yè)素質(zhì)現(xiàn)在越來越廣泛地被公眾談?wù)?，可見其重要性已?jīng)大大深入了現(xiàn)在社會的工作者的觀念之中了，因此人們開始不約而同地把職業(yè)素質(zhì)放在工作標準的首位。那什么是職業(yè)素質(zhì)呢？可能有人只是簡單地把它理解為敬業(yè)之類的，其實敬業(yè)只是職業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)的一小部分。所謂職業(yè)素質(zhì)，是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為準則，包含了從業(yè)人員與服務(wù)對象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。 　　的確，從職業(yè)素質(zhì)的概念來看，職業(yè)素質(zhì)不單單是對工作認真負責，和同事和睦相處之類的了，它包含更為廣泛的內(nèi)容，主要歸納為以下幾方面：愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會。往往可以從一個人的職業(yè)道德反映出這個人的個人素質(zhì)程度，畢竟工作中對個人的了解也只能局限于他對工作的態(tài)度了，而事實證明，要做到這一點，確實不是一件容易的事情。

圖書封面

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