特殊兒童早期干預(yù)

內(nèi)容概要

　　2007年國(guó)家實(shí)行了“師范生免費(fèi)培養(yǎng)”的政策。這一歷史背景對(duì)高等院校特殊教育專業(yè)的課程設(shè)置提出了必須面向特殊教育學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)師范生專業(yè)教學(xué)技能訓(xùn)練的新要求。編寫《特殊兒童早期干預(yù)》教學(xué)用書是“教育部高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)”暨“北京師范大學(xué)教師教育創(chuàng)新平臺(tái)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目”中的子項(xiàng)目。程黎編著的《特殊兒童早期干預(yù)》可用于高等院校特殊教育專業(yè)的課程教學(xué)，也可作為特殊教育學(xué)校教師的教學(xué)參考書以及繼續(xù)教育用書，并為特殊兒童家庭的早期干預(yù)提供支持和參考。

書籍目錄

第一篇　總論第一章　特殊兒童早期干預(yù)概述第一節(jié)　特殊兒童早期干預(yù)的概念第二節(jié)　特殊兒童早期干預(yù)的領(lǐng)域及內(nèi)容第三節(jié)　特殊兒童早期干預(yù)的意義與展望第二章　特殊兒童早期干預(yù)的理論基礎(chǔ)第一節(jié)　早期干預(yù)的生物學(xué)理論基礎(chǔ)第二節(jié)　早期干預(yù)的心理學(xué)理論基礎(chǔ)第二篇　特殊兒童早期鑒別和干預(yù)第三章　不同類型特殊兒童的早期鑒別第一節(jié)　視力障礙兒童的早期鑒別第二節(jié)　聽力障礙兒童的早期鑒別第三節(jié)　肢體障礙兒童的早期鑒別第四節(jié)　智力障礙兒童的早期鑒別第五節(jié)　自閉癥兒童的早期鑒別第六節(jié)　其他類型特殊兒童的早期鑒別第四章　感知覺運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的早期干預(yù)第一節(jié)　學(xué)前兒童感知覺運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展第二節(jié)　視力障礙兒童感知覺運(yùn)動(dòng)能力的早期干預(yù)第三節(jié)　聽力障礙兒童感知覺能力的早期干預(yù)第四節(jié)　智力障礙兒童感知覺運(yùn)動(dòng)能力的早期干預(yù)第五節(jié)　自閉癥兒童感知覺運(yùn)動(dòng)能力的早期干預(yù)第六節(jié)　肢體障礙兒童感知覺運(yùn)動(dòng)的早期干預(yù)第五章　語(yǔ)言與言語(yǔ)領(lǐng)域的早期干預(yù)第一節(jié)　學(xué)前兒童語(yǔ)言與言語(yǔ)能力的發(fā)展第二節(jié)　視力障礙與聽力障礙兒童語(yǔ)言與言語(yǔ)能力的早期干預(yù)第三節(jié)　智力障礙兒童語(yǔ)言與言語(yǔ)能力發(fā)展的早期干預(yù)第四節(jié)　自閉癥兒童語(yǔ)言與言語(yǔ)能力的早期干預(yù)第五節(jié)　言語(yǔ)障礙兒童言語(yǔ)能力的早期干預(yù)第六章　認(rèn)知領(lǐng)域曲早期干預(yù)第一節(jié)　學(xué)前兒童認(rèn)知能力的發(fā)展第二節(jié)　視力障礙兒童認(rèn)知能力的早期干預(yù)第三節(jié)　聽力障礙兒童認(rèn)知能力的早期干預(yù)第四節(jié)　智力障礙兒童認(rèn)知能力的早期干預(yù)第五節(jié)　自閉癥兒童認(rèn)知能力的早期干預(yù)第六節(jié)　其他障礙類型兒童認(rèn)知能力的早期干預(yù)第七章　社會(huì)性發(fā)展頒域的早期干預(yù)第一節(jié)　學(xué)前兒童社會(huì)性能力的發(fā)展第二節(jié)　視力障礙兒童社會(huì)性能力的早期干預(yù)第三節(jié)　聽力障礙兒童社會(huì)性能力的早期干預(yù)第四節(jié)　智力障礙兒童社會(huì)性能力的早期干預(yù)第五節(jié)　自閉癥兒童社會(huì)性能力的早期干預(yù)第六節(jié)　情緒與行為障礙兒童社會(huì)性能力的早期干預(yù)第八章　自理能力發(fā)展的早期干預(yù)第一節(jié)　學(xué)前兒童自理能力的發(fā)展第二節(jié)　視力障礙兒童自理能力的早期干預(yù)第三節(jié)　肢體障礙兒童自理能力的早期干預(yù)第四節(jié)　智力障礙兒童自理能力的早期干預(yù)第五節(jié)　自閉癥兒童自理能力的早期干預(yù)第六節(jié)　情緒與行為障礙兒童自理能力的早期干預(yù)第九章　超常兒童的早期干預(yù)第一節(jié)　超常兒童的概念第二節(jié)　超常兒童的特點(diǎn)及鑒別第三節(jié)　超常兒童的早期干預(yù)第四節(jié)　特殊超常兒童的早期干預(yù)第三篇　特殊兒童早期干預(yù)實(shí)務(wù)第十章　特殊兒童早期干預(yù)大綱第一節(jié)　以父母為主導(dǎo)的特殊兒童早期干預(yù)大綱第二節(jié)　以家長(zhǎng)一教師為主的早期干預(yù)大綱第十一章　兒童游戲與早期干預(yù)第一節(jié)　兒童游戲的基本概念第二節(jié)　兒童游戲與兒童身心發(fā)展第三節(jié)　游戲與特殊兒童早期干預(yù)第十二章　家庭與特殊兒童早期干預(yù)第一節(jié)　家庭對(duì)兒童發(fā)展的重要意義第二節(jié)　特殊兒童的家庭特點(diǎn)第三節(jié)　特殊兒童早期干預(yù)中的家庭參與第四節(jié)　特殊兒童家庭親職教育第五節(jié)　特殊兒童家庭所需的社會(huì)支持系統(tǒng)參考文獻(xiàn)

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