開放性與教學(xué)現(xiàn)代化

內(nèi)容概要

　　中國(guó)電化教育協(xié)會(huì)廣播電視教育委員會(huì)是全國(guó)廣播電視大學(xué)系統(tǒng)的群眾性學(xué)術(shù)團(tuán)體。她又是中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)的廣播電視高等教育委員會(huì)，是經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)，民政部備案于1993年成立的。本會(huì)成立4年來，組織學(xué)術(shù)活動(dòng)，開展學(xué)術(shù)交流，在一定程度上配合了電大改革和發(fā)展形勢(shì)的需要。對(duì)《關(guān)于廣播電視大學(xué)貫徹（中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要）的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）的研討制定，以及為貫徹《意見》提出開放性與教學(xué)現(xiàn)代化兩大命題，提出電大改革和發(fā)展的“基本思路”，對(duì)“注冊(cè)視聽生”和“專升本”兩項(xiàng)改革試點(diǎn)等都提供了理論咨詢和決策參考?！　?997年時(shí)值本會(huì)換屆選舉，又恰逢兩年一度的中國(guó)遠(yuǎn)距離教育科學(xué)研討會(huì)召開之時(shí)。在第二屆會(huì)員代表大會(huì)上，通過了第一屆理事會(huì)工作報(bào)告，選舉產(chǎn)生了第二屆理事會(huì)及其常務(wù)理事會(huì)，建立了學(xué)術(shù)委員會(huì)，討論了委員會(huì)工作計(jì)劃?！堕_放性與教學(xué)現(xiàn)代化：中國(guó)遠(yuǎn)距離教育科學(xué)研討會(huì)論文集》就是按照常務(wù)理事會(huì)通過的工作計(jì)劃編輯出版的?！　　堕_放性與教學(xué)現(xiàn)代化：中國(guó)遠(yuǎn)距離教育科學(xué)研討會(huì)論文集》書名“開放性與教學(xué)現(xiàn)代化”，體現(xiàn)了廣播電視大學(xué)改革和發(fā)展的兩個(gè)重大命題，反映了國(guó)際遠(yuǎn)距離開放教育的發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)也是本屆研討會(huì)確定的主題。

書籍目錄

學(xué)習(xí)鄧小平教育理論　發(fā)展電大開放教育信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育現(xiàn)代開放教育的理論與實(shí)踐--“注冊(cè)視聽生”教育試點(diǎn)若干問題的分析與建議貫徹“基本思路”構(gòu)建新的辦學(xué)模式再創(chuàng)電大新業(yè)論電大教育現(xiàn)代化中國(guó)開放式遠(yuǎn)距離高等教育的重大嘗試--論電大高等?？啤白?cè)視聽生”教育試點(diǎn)的理想運(yùn)作現(xiàn)代遠(yuǎn)距離開放教育課程設(shè)計(jì)概想論開放學(xué)習(xí)方略面向二十一世紀(jì)縣電大開放教育模式初探轉(zhuǎn)變觀念　發(fā)揮優(yōu)勢(shì)　擴(kuò)大開放　辦出特色--面向21世紀(jì)現(xiàn)代遠(yuǎn)距離開放教育的幾點(diǎn)思考試論廣播電視大學(xué)的本質(zhì)特征及相關(guān)的幾個(gè)問題談電大發(fā)展現(xiàn)狀與前景充分發(fā)揮廣播電視大學(xué)的優(yōu)勢(shì)積極開展農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育《大學(xué)物理》教材一體化設(shè)計(jì)與實(shí)踐積極探索　努力實(shí)現(xiàn)電大教學(xué)現(xiàn)代化--兼談我校多媒體教學(xué)構(gòu)想電視教材制作新探電大教學(xué)多媒體結(jié)構(gòu)指標(biāo)體系評(píng)估設(shè)計(jì)研究對(duì)遠(yuǎn)距離教育教材建設(shè)的嘗試和思考論電大開放辦學(xué)與教育質(zhì)量對(duì)“注冊(cè)視聽生”教育試點(diǎn)中若干問題的斷想堅(jiān)持“注冊(cè)視聽生”試點(diǎn)探索深化教學(xué)改革的思路正確處理五個(gè)關(guān)系　強(qiáng)化“注冊(cè)視聽生”試點(diǎn)工作淺議開放教育思想與開放教育行為能力本位的職業(yè)教育特點(diǎn)與借鑒也談縣級(jí)電大辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)的下伸電大社會(huì)主義道德教育和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)接軌問題初探目標(biāo) 探索 反饋--論現(xiàn)代遠(yuǎn)距離開放教育的“內(nèi)在教學(xué)模式學(xué)生的主體意識(shí)是遠(yuǎn)距離開放教育的基本要素完善助學(xué)服務(wù)　提高教育質(zhì)量--遠(yuǎn)距離教育中的支助服務(wù)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的有效溝通　提高電大教學(xué)水平淺議“注冊(cè)視聽生”助學(xué)服務(wù)體系的建設(shè)……

章節(jié)摘錄

　　2.電大辦學(xué)仍然存在著尖銳的挑戰(zhàn)　　首先，這種挑戰(zhàn)來自我們自己。盡管電大辦學(xué)18年來取得了舉世矚目的成績(jī)，但是我們的現(xiàn)狀離開放大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)還有很大差距?！　∵h(yuǎn)距離開放教育的基本特征是師生之間處于相對(duì)分離狀態(tài)，而又要為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的方便條件。這就需要有合理、有效、優(yōu)化的多種媒體作為信息的載體和傳遞信息、開展教學(xué)的工具；要有一個(gè)統(tǒng)一步調(diào)、多級(jí)層面、分工協(xié)作的辦學(xué)管理機(jī)構(gòu)；要有嚴(yán)格的質(zhì)量保證體系和完善的學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)，并能實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙向信息交流?？墒牵覀冸姶笙到y(tǒng)還遠(yuǎn)不能達(dá)到上述要求。應(yīng)該看到，我們比較注重電大的規(guī)模和效益，尤其容易滿足于生源的充足和學(xué)生數(shù)量的眾多，而忽視自身在開放教學(xué)模式、管理模式、學(xué)習(xí)模式的研究和改革，尤其在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)急劇變革的形勢(shì)下，缺乏對(duì)社會(huì)需要和學(xué)習(xí)者狀況的及時(shí)、深入的分析，缺少用行之有效的方法編制適于開放學(xué)習(xí)的多種媒體教材，沒有及時(shí)加強(qiáng)和完善教學(xué)質(zhì)量保證體系和學(xué)生學(xué)習(xí)的支持服務(wù)系統(tǒng)。因此，全國(guó)電大系統(tǒng)仍比較松散，教學(xué)組織、教學(xué)管理、媒體使用、師資隊(duì)伍和教學(xué)條件的建設(shè)等方面不同程度地受著傳統(tǒng)辦學(xué)模式的影響，致使電大的辦學(xué)模式離鄧小平同志倡導(dǎo)建立的開放大學(xué)仍有很大差距。甚至還有極少數(shù)電大特別是縣級(jí)基層電大，仍在利用電大的現(xiàn)有辦學(xué)政策，為維持自己的生計(jì)或發(fā)展，有意無意地在搞“創(chuàng)收”。這樣的狀況如不改變，怎能完成黨和國(guó)家賦予我們辦開放教育的任務(wù)？怎么能在不遠(yuǎn)的將來實(shí)現(xiàn)電大的宏偉目標(biāo)？有的電大弄不好，可能在這場(chǎng)挑戰(zhàn)中被打敗，我們將有愧于鄧小平同志為我們開創(chuàng)的偉大事業(yè)！　　其次，我們面臨兄弟院校和其他教育機(jī)構(gòu)的挑戰(zhàn)。當(dāng)前，在開放辦學(xué)上同樣存在激烈的競(jìng)爭(zhēng)。據(jù)了解，一些知名的大學(xué)正在積極籌備辦遠(yuǎn)距離教育，他們準(zhǔn)備采用衛(wèi)星電視頻道播課，利用計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)反饋教學(xué)信息。有的已經(jīng)租用了衛(wèi)星頻道、著手建立發(fā)射臺(tái)，有計(jì)劃地在國(guó)內(nèi)各地建立接收站，有的還計(jì)劃在各接收站建立“上行站”，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)星電視信號(hào)雙向傳輸。普通高校發(fā)展遠(yuǎn)距離教育這在國(guó)外已很盛行，在我國(guó)也將是發(fā)展趨勢(shì)。他們?cè)趲熧Y隊(duì)伍、技術(shù)力量、設(shè)備條件等方面都有雄厚的基礎(chǔ)，很有可能后來居上。我們作為獨(dú)立設(shè)置的遠(yuǎn)距離開放大學(xué)，只有加快改革的步伐才能適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，也才有條件和兄弟高校共同辦好我國(guó)的開放教育。另外全國(guó)“自學(xué)考試”發(fā)展也很快，連同他們的助學(xué)系統(tǒng)已成為我國(guó)教育戰(zhàn)線上的一支生力軍，每年有數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的求學(xué)者，在命題、組考和評(píng)卷方面，他們有的工作很值得電大學(xué)習(xí)。我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)吸收他們的長(zhǎng)處，搞好同自學(xué)考試的溝通，才能更快、更好地完善我們遠(yuǎn)距離開放教育的體制，提高教育質(zhì)量，發(fā)揮更大的效益，以適應(yīng)我國(guó)對(duì)各級(jí)各類人才的培養(yǎng)要求。　　……

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