初中物理培優(yōu)題典

內(nèi)容概要

　  如果你已經(jīng)是尖子生，不妨一讀；如果你還不是尖子生，但又很想成為尖子生，建議一讀!  　現(xiàn)實中有一些學生投入了大量的精力，習題做了一大撂，但成績?nèi)圆焕硐?，甚至感到學習數(shù)學是一件很煩惱的事情，不喜歡數(shù)學。究其原因，就是沒有找到學數(shù)學的竅門，沒有掌握學數(shù)學的規(guī)律，沒有發(fā)現(xiàn)適合自己的學習方法，自然也就感覺不到學數(shù)學的快樂?！? 我們精心編寫的這套“邁向尖子生”系列培優(yōu)題典就是為了既能讓學生少花時間，又能從每一天的數(shù)學學習中找到捷徑、方法、竅門，從而不知不覺地激發(fā)起學數(shù)學的興趣。  　本套叢書是根據(jù)國家教育部頒布的新課程改革的理念，按照《國家數(shù)學課程標準》，緊密配合九年制義務教育教科書而編寫的?！? 該叢書的編寫不拘泥于一種版本的教材，而是在充分理解新大綱、吃透新課標的基礎上，結合當今教學實踐和教學動態(tài)，用新型的編寫理念和編排格式進行叢書的整體設計和制作，在同類教輔圖書中，更能突出“源于教材，寬于教材，高于教材”的特色。        叢書的內(nèi)容系統(tǒng)全面，難易適度，編排合理，根據(jù)不同年級的學習內(nèi)容，由易到難、層層深入、螺旋上升。編寫上力求體現(xiàn)以下特點：    （1）源于基礎，選題典型。各年級緊扣大綱、貼近教材，按照教材內(nèi)容的編排順序，從學生的知識結構和思維發(fā)展水平的實際出發(fā)設置專題，便于學生在掌握課本單元基礎知識的前提下自學，進行拓展提高。全書選題典型，例題和習題具有較強的代表性，通過典型題的分析、講解、演練以及練習題的訓練鞏固，旨在掌握課本知識的核心內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)解題的一般方法和規(guī)律。    （2）題型全面，層次細致。全面改變一般教輔書題型老套的模樣，力求出題形式靈活、新穎、多樣。各類題型能基本覆蓋教學重點和考試要點，并突出趣味性、實用性、典型性。分類、分項、分級的編寫體例，層次分明，對于拓寬解題思維、提高解題技巧和培養(yǎng)學生良好的數(shù)學修養(yǎng)大有裨益。    （3）輔導便利，自學精點。全書文字編寫深入淺出，通俗易懂，引人人勝，貌如循循善誘的老師上課。清晰的思路分析、嚴謹?shù)慕忸}步驟、分明的題典體例，可以與各種版本的教材配套使用。也可以作為學生的課外讀物，還可供家長輔導孩子或興趣小組活動時使用。    這種認識理念和編寫模式能否得到大家的認同和市場的接受，我們衷心地希望廣大一線教師、關注孩子學習的家長以及同學們給我們提出寶貴的意見，并把你們的經(jīng)驗和體會告訴我們。

書籍目錄

上學期　專題1　測量　專題2　機械運動　專題3　速度與平均速度　專題4　聲現(xiàn)象　專題5　物態(tài)變化　專題6　光的色彩顏色人眼看不見的光　專題7　光的直線傳播　專題8　光的反射面鏡　專題9　透鏡及其成像規(guī)律　專題10　照相機與眼睛視力的矯正下學期　專題1　質(zhì)量和密度　專題2　物質(zhì)的比熱容物質(zhì)的物理屬性　專題3　從粒子到宇宙　專題4　彈力重力　專題5　摩擦力力的作用是相互的　專題6　壓強　專題7　浮力　專題8　物體的沉與浮　專題9　二力的平衡　專題10　力與運動的關系參考答案

章節(jié)摘錄

　　1.聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，我們把正在發(fā)聲的物體叫做聲源，聲音傳播需要介質(zhì)。聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，但不能在真空中傳播，聲音是一種波，我們把它叫做聲波，聲波具有能量——聲能。聲波在醫(yī)學上有著重要的應用，如B超、用聲波粉碎人體內(nèi)的“結石”等?！　?.聲音的三要素：響度、音調(diào)和音品是反映聲音特性的三個物理量，常把它們稱為聲音的三要素。　　聲音的強弱叫做響度。振動的幅度叫做振幅，聲音的響度與聲源的振幅有關，振幅越大，響度越大?！　÷曇舻母叩徒凶鲆粽{(diào)，聲音音調(diào)的高低決定于聲源振動的頻率，聲源振動的頻率越高，聲音的音調(diào)越高，通常，男子的聲調(diào)比女子的聲調(diào)低?！　≌駝拥目炻Ｓ妹棵胝駝拥拇螖?shù)表示，叫做頻率。頻率的單位是赫茲，符號為Hz。　　音色是聲音的又一重要特征。它是我們辨別聲音的依據(jù)，音色不同，聲波的波形也不同?！　?.通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約為340m／S，在水中約為1500m／s，在鋼鐵中約為5200m／s?！　?.樂音通常是指那些動聽的、令人愉快的聲音。樂音的波形是有規(guī)律的。噪音通常是指那些難聽的、令人厭煩的聲音.噪音的波形是雜亂無章的。從環(huán)境保護的角度看，凡是影響人們正常學習、工作和休息的聲音都屬于噪音?！　】刂坪蜏p少噪音的三種主要途徑及方法：①控制噪聲聲源；②阻斷噪聲傳播；③在人耳處減弱噪聲?！　?.人耳所能聽到的聲波的頻率通常在20－20000Hz范圍之內(nèi).我們把它叫做可聽聲?！　☆l率高于20000Hz的聲波叫做超聲波，與可聽聲相比，超聲波具有定向性好、穿透能力強、易于獲得較集中的聲能等特點，因而有廣泛的應用，如制成聲吶進行測距、測繪，利用B超進行診斷，超聲波速度測定器等?！　☆l率低于20HZ的聲波叫做次聲波，監(jiān)測與控制次聲波有助于減少它的危害，并可用來預報地震、臺風和監(jiān)測核爆炸。

圖書封面

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