新教師最需要什么

內容概要

教育是一件大有可為之事，是一件很有意義之大事。教育，真的不能簡單。同時，教育，也真的可以簡單。教師只有把教育中每一件簡單的小事做到不簡單，教育真的就會變得簡單，而且變得格外有意義。
諸葛彪、戴正編著的《新教師最需要什么》一書研究深刻、編寫細致，涉及新教師教育教學的方方面面，也真的不簡單，頗具廣泛指導意義。

作者簡介

諸葛彪，1964年2月出生，中共黨員，江西省上饒師范學校教務處處長、江西省小學教師教育專業(yè)教材編委會委員、語文高級講師。參與完成教育部人文社會科學十一五課題、負責完成省社科課題等三項。主編出版《小學語文新課程教材教法》、《自主教學操作全手冊》、《應用文寫作》、《高效教學技能十項修煉》，參編出版(教育實習指導》、《考試過關金鑰匙》等著作。發(fā)表論文《專業(yè)引領——促進分享閱讀教師專業(yè)成長》、《冒險背后的社會心理淺析》、(在追求自身權利的道路上抗爭——淺析漢樂府中勞動婦女形象》等十余篇。
戴正，江西上饒師范學校學生處處長，團委書記，語文講師。參與完成省級重點課題“0-3歲親子園課程”研究。發(fā)表論文《淡淡的幽默，深深的悲哀——淺談契訶夫和魯迅》、《是“引用”還是“強調”？》、《淺談影響未成年人教育效果的誤區(qū)和對策》、《現(xiàn)代漢語方言的分區(qū)標準研究綜述》等十余篇。

書籍目錄

第一章 新教師素養(yǎng)最需要什么
　第一節(jié) 教師素養(yǎng)的概念和意義
　第二節(jié) 新教師最基本的素養(yǎng)
　第三節(jié) 新教師最需要的素養(yǎng)
　第四節(jié) 當前新教師素養(yǎng)存在的最主要問題
　第五節(jié) 問題解決的最有效策略
　第六節(jié) 優(yōu)秀教師談教師素養(yǎng)
　 優(yōu)秀教師心得一：新課改，教師素養(yǎng)新內涵
　 優(yōu)秀教師心得二：今天，我們怎樣做教師
　 優(yōu)秀教師心得三：新時代，教師需具備怎樣的素養(yǎng)
　 優(yōu)秀教師心得四：新世紀——新教師應具備怎樣的素養(yǎng)
　 優(yōu)秀教師心得五：青年教師應具有的素養(yǎng)
　 優(yōu)秀教師心得六：新教師如何順利渡過入職期
　 優(yōu)秀教師心得七：淺議新教師給學生的第一印象
　 優(yōu)秀教師心得八：新教師怎樣克服初登講臺時的緊張心理
　 優(yōu)秀教師心得九：淺議新教師如何快速勝任教學崗位
　 優(yōu)秀教師心得十：破解新教師成長的心理困境
　 優(yōu)秀教師心得十一：與新教師談形象的塑造
　 優(yōu)秀教師心得十二：談新教師的“外美內秀”
　 優(yōu)秀教師心得十三：教師的“六美”素養(yǎng)
　 優(yōu)秀教師心得十四：信息時代，教師的信息素養(yǎng)
　 優(yōu)秀教師心得十五：提高教師素養(yǎng)的“詩外工夫”
　 優(yōu)秀教師心得十六：教師素養(yǎng)提升有“三要”
　 優(yōu)秀教師心得十七：如何提煉你的教學素養(yǎng)
　 優(yōu)秀教師心得十八：教師的廣度、厚度和高度
　 優(yōu)秀教師心得十九：新教師如何有效實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展
　 優(yōu)秀教師心得二十：教學反思——新教師成長的重要途徑
第二章 教師職業(yè)技能最需要什么
　第一節(jié) 教師職業(yè)技能的概念和意義
　第二節(jié) 新教師最基本的職業(yè)技能
　第三節(jié) 新教師最需要的職業(yè)技能
　第四節(jié) 新教師職業(yè)技能存在的最主要問題
　第五節(jié) 問題解決的最有效策略
　第六節(jié) 優(yōu)秀教師談教師職業(yè)技能
　 優(yōu)秀教師心得一：教師基本功，教學成敗的關鍵
　 優(yōu)秀教師心得二：新課程下教師需要怎樣的教學基本功
　 優(yōu)秀教師心得三：新教師的基本功關鍵有哪些
　 優(yōu)秀教師心得四：新課改教師需具備哪些技能
　 優(yōu)秀教師心得五：教師如何才能達到“專一行”
　 優(yōu)秀教師心得六：練好基本功的“三勁”說
　 優(yōu)秀教師心得七：新教師站好講臺的“四字要領”
　 優(yōu)秀教師心得八：教師課堂體態(tài)語言的運用
　 優(yōu)秀教師心得九：教學口語是教師必備的技能
　 優(yōu)秀教師心得十：新教師講課注意事項之發(fā)音訓練
　 優(yōu)秀教師心得十一：教師，讓你的課堂語言精彩起來
　 優(yōu)秀教師心得十二：教師因寫作而美寫作為教師增彩
　 優(yōu)秀教師心得十三：新課程視野下教師教學技能的新取向
　 優(yōu)秀教師心得十四：新教師與多媒體輔助教學的幾點思考
　 優(yōu)秀教師心得十五：新世紀教師應具備最基本的新理念
　 優(yōu)秀教師心得十六：班主任必須掌握的工作技能
　 優(yōu)秀教師心得十七：如何做學生喜歡的班主任
　 優(yōu)秀教師心得十八：新教師如何與同事相處
　 優(yōu)秀教師心得十九：淺談教師的人際關系
　 優(yōu)秀教師心得二十：青年教師如何提高自身科研能力
第三章 教師教學最需要什么
　第一節(jié) 教師教學的目的和意義
　第二節(jié) 新教師最基本的教學
　第三節(jié) 新教師教學最需要什么
　第四節(jié) 新教師教學中存在的最主要問題
　第五節(jié) 問題解決的最有效策略
　第六節(jié) 優(yōu)秀教師談教學
　 優(yōu)秀教師心得一：教師課堂教學的“三大法寶”
　 優(yōu)秀教師心得二：和新教師談如何“教好書”
　 優(yōu)秀教師心得三：新教師如何講好課
　 優(yōu)秀教師心得四：新教師怎樣上好第一節(jié)課
　 優(yōu)秀教師心得五：新教師第一堂課：“怯課”現(xiàn)象的克服
　 優(yōu)秀教師心得六：新教師需要做怎樣的教學心理準備
　 優(yōu)秀教師心得七：和新教師談談怎樣“說課”
　 優(yōu)秀教師心得八：新教師如何備好課
　 優(yōu)秀教師心得九：教師可以這樣備課和寫教案
　 優(yōu)秀教師心得十：新教師如何聽指導老師的課
　 優(yōu)秀教師心得十一：聽課筆記：新教師成長的有效途徑
　 優(yōu)秀教師心得十二：讓評課活動成為激發(fā)新教師成長的動力
　 優(yōu)秀教師心得十三：新教師上展示課應注意細節(jié)
　 優(yōu)秀教師心得十四：與新教師談教學設計
　 優(yōu)秀教師心得十五：指導新教師合理把握教學的尺度
　 優(yōu)秀教師心得十六：新教師如何把握好新教材
　 優(yōu)秀教師心得十七：新教師如何突破教學中的難點
　 優(yōu)秀教師心得十八：新教師的教學研究該從何處入手
　 優(yōu)秀教師心得十九：讓新教師在反思中快速成長
　 優(yōu)秀教師心得二十：新教師課堂管理的困惑與策略
第四章 新教師教育最需要什么
　第一節(jié) 教育的概念和意義
　第二節(jié) 新教師最基本的教育藝術
　第三節(jié) 新教師最需要的教育藝術
　第四節(jié) 新教師教育存在的最主要問題
　第五節(jié) 問題解決的最有效策略
　第六節(jié) 優(yōu)秀教師談教育
　 優(yōu)秀教師心得一：新教師如何做班主任工作
　 優(yōu)秀教師心得二：新教師如何贏得學生
　 優(yōu)秀教師心得三：新教師如何創(chuàng)建和諧的師生關系
　 優(yōu)秀教師心得四：淺談新教師威信的建立及其對學生的影響
　 優(yōu)秀教師心得五：“破水罐故事”的教育啟示
　 優(yōu)秀教師心得六：談青年教師的教育藝術
　 優(yōu)秀教師心得七：新教師班主任如何解困
　 優(yōu)秀教師心得八：給新教師的溫馨“貼士”
　 優(yōu)秀教師心得九：新教師如何處理好師生關系
　 優(yōu)秀教師心得十：新教師的“微笑啟程”
　 優(yōu)秀教師心得十一：盡在“花”言“巧”語中
　 優(yōu)秀教師心得十二：談心的藝術
　 優(yōu)秀教師心得十三：怎樣才能說服學生
　 優(yōu)秀教師心得十四：新教師如何與孩子溝通
　 優(yōu)秀教師心得十五：教育藝術的精華，在于激勵
　 優(yōu)秀教師心得十六：新教師應盡可能讓自己富有幽默感
　 優(yōu)秀教師心得十七：教育無痕是一種智慧
　 優(yōu)秀教師心得十八：教育機智：在體驗中生成
　 優(yōu)秀教師心得十九：班級管理最關鍵的三部曲
　 優(yōu)秀教師心得二十：如何走進學生的心靈世界
主要參考文獻

圖書封面

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