中學(xué)英語決勝方略

內(nèi)容概要

　　《中學(xué)英語決勝方略》是針對中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，順應(yīng)高考改革形勢，導(dǎo)入全新學(xué)習(xí)理念，采取“分類突破.整體推進”的方略，具備以下優(yōu)勢：針對性搭準英語學(xué)科脈博，全方位透視教材和考試現(xiàn)實，直擊學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的難點、重點；科學(xué)性一改傳統(tǒng)教輔書中求全、貪多的做法，采用四大版塊設(shè)置內(nèi)容，條目合理，要點清晰；實用性梳理基礎(chǔ)知識要點，挖掘能力，點深廣度，力爭基礎(chǔ)與能力并重、點撥與演練并舉。

作者簡介

　　傅明炯，筆名傅鳴，浙江嵊州人，大學(xué)本科畢業(yè)。研究生結(jié)業(yè)，中學(xué)英語高級教師，自1982年8月工作以來，一直從事高中英語教學(xué)?，F(xiàn)任嵊州市第二中學(xué)教學(xué)副校長，1993年8月－2002年7月，歷任嵊州市第一中學(xué)教務(wù)處副主任、主任、教學(xué)副校長。先后發(fā)表論文（文章）70余篇；曾參與由中國氣象出版社出版的《高一英語正誤辨》、《高二英語正誤辨》兩書的編寫工作，其中《高二英語正誤辨》一書任主編；1996年入選《中國中學(xué)骨干教師辭典》。曾參加華東師范大學(xué)舉辦的第一期TESOL證書培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，2003年9月－10月赴澳大利亞昆士蘭大學(xué)進修學(xué)習(xí)。

書籍目錄

詞語用法篇一、表示“揭露、泄露”的動詞二、表示“開始”的動詞短語三、表示“疲勞”的詞語用法四、幾個特殊的形容詞五、“精通”的英語表達法知多少六、until／till與高考試題七、談?wù)劜⒘羞B詞and的幾種用法八、談?wù)勚袑W(xué)教材中follow的用法九、中學(xué)教材中come的用法小結(jié)十、develop的用法十一、中學(xué)教材中連詞when的用法小結(jié)十二、談?wù)刡efore的漢譯法十三、begone漢譯法三種十四、巧譯enjoy十五、addupto及其他十六、談?wù)劇皌oone’s+情感名詞”的用法十七、詞語辨異幾例十八、正誤判別幾例語法知識篇一、’s的用法種種二、重要的“，三、物質(zhì)（抽象）名詞前可加a嗎?四、比較級前何以加the?五、數(shù)詞虛指用法點滴六、終止性動詞的特殊用法七、淺析subj．+be+adj．+to（inf）結(jié)構(gòu)八、談?wù)刡y+v．-ing短語的漢譯法九、only+v．-ing與only+to（inf）的區(qū)別十、beof結(jié)構(gòu)的一點特殊用法十一、淺析of+n結(jié)構(gòu)的用法十二、too-to結(jié)構(gòu)的兩種意義十三、too-to及其他十四、“形式否定，意義肯定”題型類析十五、為何“喧賓奪主”?十六、when與“反賓為主十七、談淡非限制性定語從句中which的漢譯法十八、定語從句轉(zhuǎn)化為狀語的漢譯法十九、英語強調(diào)句小結(jié)二十、have的常見句型小結(jié)二十一、“It be since+從句”的幾點用法二十二、同位語從句的漢譯法鞏固提高篇一、語音專項練習(xí)二、單詞拼寫專項練習(xí)三、詞語專項練習(xí)四、動詞專項練習(xí)五、完形填空專項練習(xí)六、閱讀理解專項練習(xí)七、短文改錯專項練習(xí)八、書面表達練習(xí)學(xué)法指導(dǎo)篇一、怎樣記單詞二、怎樣做動詞填空題?三、英語復(fù)習(xí)方法談四、高考應(yīng)試技巧講座五、淺談高三英語復(fù)習(xí)附錄后記作者簡介

章節(jié)摘錄

　　用、動詞的及物與不及物誤用、名詞的單復(fù)數(shù)、非謂語動詞、連詞的使用等等。其次要注意平時的積累。改錯題做得多了，往往會形成一種直覺，或者說是一種良好語感，讓你一看到題就能找出別扭的地方，這也正是平時復(fù)習(xí)所要達到的一個目標(biāo)。　　最后談?wù)剷姹磉_。書面表達以圖表形式出題為多，內(nèi)容比較淺易，關(guān)鍵是如何清楚完整地把內(nèi)容表達出來。完成書面表達題應(yīng)做到程序優(yōu)先，即：審題一列出關(guān)鍵詞一連詞成句一連句成文一檢查，這是以前老師經(jīng)常強調(diào)的。審題時首先應(yīng)搞清楚文章的體裁、人稱、時態(tài)，構(gòu)建表達文章的大致輪廓。其次列出關(guān)鍵詞，須防止要點遺漏，這兩步是寫好書面表達的關(guān)鍵。文章要力求簡潔、清晰、明了。關(guān)于表達方式，我更主張多用短句，這樣文章顯得比較緊湊，如果適當(dāng)插幾個長句效果更佳，這樣會讓改卷老師一個良好印象。要是能在文中用幾個新穎、少見的短語，對于提升文章的檔次有很大的幫助。在復(fù)習(xí)書面表達題時，適當(dāng)背幾篇范文也是有幫助的，不是說高考時可以照搬照抄，而是對于把握文章結(jié)構(gòu)和語言表達有好處。最后一點要求就是老生常談的書寫問題，漂亮清晰的卷面給老師的印象不止是一兩分。

圖書封面

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