西方大學(xué)理念在近代中國的傳入與影響

內(nèi)容概要

　　中國教育的現(xiàn)代化與西方教育理論的傳入與影響密不可分。真正具有現(xiàn)代意義的中國大學(xué)的產(chǎn)生是在借鑒西方大學(xué)辦學(xué)模式和吸收西方大學(xué)理念的基礎(chǔ)上實現(xiàn)的，對此，前人已有一定的研究。張雁在已有成果基礎(chǔ)上，另辟蹊徑，以西方大學(xué)理念的傳人為新的研究視角，敘述了近代中國大學(xué)發(fā)展的歷程以及西方大學(xué)理念影響的演進。通過對德國經(jīng)典大學(xué)理念與美國現(xiàn)代大學(xué)理念在近代中國的導(dǎo)入、傳播與影響，及當時國內(nèi)學(xué)界對這兩類大學(xué)理念的選擇、調(diào)適和融合過程的論述，揭示中西文化教育交流中的中國近代大學(xué)的變遷。這一研究路徑于既有的研究成果中所未見，于教育史研究有新的拓展和深化。

作者簡介

張雁，1970年9月生于浙江省杭州市。1992年畢業(yè)于杭州大學(xué)外語系，后相繼獲得碩士和博士學(xué)位?，F(xiàn)為浙江大學(xué)城市學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師。曾參與并主持數(shù)項省部級與廳級課題，在權(quán)成和一二級刊物發(fā)表論文十數(shù)篇。曾獲得浙江省第十四屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎基礎(chǔ)理論研究類三等

書籍目錄

第一章 導(dǎo)論　第一節(jié) 選題緣由及意義　第二節(jié) 文獻綜述　　一 關(guān)于大學(xué)理念的研究成果　　二 中外大學(xué)發(fā)展與交流史著作中關(guān)于大學(xué)理念的研究　　三 哲學(xué)與社會學(xué)的相關(guān)研究　第三節(jié) 概念的界定　第四節(jié) 研究內(nèi)容與方法第二章 大學(xué)概況的傳播：西方大學(xué)理念傳入的前奏　第一節(jié) 中國古代高等教育機構(gòu)與歐洲中世紀大學(xué)之比較　　一 兩類教育機構(gòu)的發(fā)端及在各自社會結(jié)構(gòu)中的功能　　二 兩類教育機構(gòu)的辦學(xué)特色比較　第二節(jié) 西士東來與西方大學(xué)概況的傳人　　一 明末清初耶穌會士與西方大學(xué)資訊的傳人　　二 19世紀新教傳教士與西方大學(xué)概況的傳播　第三節(jié) 國門內(nèi)外對西方大學(xué)的探索　　一 開眼看世界：晚清未出國門知識人視域中的西方教育　　二 認識的深化：晚清走出國門知識人對西方大學(xué)的介紹　第四節(jié) 西方大學(xué)概況傳人的特點第三章 德國經(jīng)典大學(xué)理念的傳入　第一節(jié) 德國經(jīng)典大學(xué)理念綜述　第二節(jié) 德國經(jīng)典大學(xué)理念傳人的歷史文化背景　　一 對教育-人才-救國關(guān)系的認識　　二 對德國教育的認同　第三節(jié) 留學(xué)德國對蔡元培的影響　　一 德國學(xué)術(shù)對蔡元培的影響　　二 蔡元培眼中的德國大學(xué)與中國問題　第四節(jié) 德國經(jīng)典大學(xué)理念的譯介與傳播　　一 蔡元培對德國經(jīng)典大學(xué)理念的譯介　　二 教育期刊、書籍與德國經(jīng)典大學(xué)理念的傳播第四章 理想化的時代：蔡元培與德國經(jīng)典大學(xué)理念的本土化實踐　第一節(jié) 蔡元培與民初大學(xué)改革　　一 民初大學(xué)制度的建構(gòu)　　二 《大學(xué)堂章程》與《大學(xué)令》特點之比較　第二節(jié) 德國經(jīng)典大學(xué)理念與北京大學(xué)改革　　一 北大理念的確定——從官本位到知本位的轉(zhuǎn)變　　二 北大制度層面的改革　第三節(jié) 德國經(jīng)典大學(xué)理念在國立藝術(shù)院的實踐　　一 學(xué)術(shù)本位理念在國立藝術(shù)院的成功移植　　二 自由、自治原則在國立藝術(shù)院的運用　第四節(jié) 德國經(jīng)典大學(xué)理念及其本土化實踐對國人大學(xué)認識論的影響　　一 對西方大學(xué)本質(zhì)、功能的認識　　二 對中國大學(xué)影響的另一種認識第五章 美國現(xiàn)代大學(xué)理念的傳入第六章 理想與現(xiàn)實的張力：美國現(xiàn)代大學(xué)理念的中國化過程第七章 結(jié)語：西方大學(xué)理念在近代中國的調(diào)適及啟示主要參考文獻附錄后記

章節(jié)摘錄

　　國內(nèi)近年主要研究成果有：肖海濤《大學(xué)的理念》，她在歷史考察、現(xiàn)實分析和理論探討的基礎(chǔ)上，主要討論了中國現(xiàn)代大學(xué)的理念。盧曉中《當代世界高等教育理念及對中國的影響》，主要以當代世界高等教育理念研究為主，對其中若干重要的典型理念進行理論探討，并著重于這些新的理念對中國高等教育改革與發(fā)展的影響。眭依凡《大學(xué)校長的教育理念與治?！?，從大學(xué)理念與大學(xué)校長二者關(guān)系的視角為著眼點，指出大學(xué)理念及大學(xué)校長對于大學(xué)發(fā)展的重要作用。趙婷婷《論大學(xué)理想與社會現(xiàn)實需要的矛盾》，著重研究大學(xué)理念與辦學(xué)實踐的關(guān)系。韓延明《大學(xué)理念論綱》，從邏輯及理論層面對于理念、教育理念、大學(xué)理念進行探討和界定，研究中國大學(xué)理念與西方經(jīng)典大學(xué)理念的歷史，并提出育才興國理念、可持續(xù)發(fā)展理念、面向社會理念、國際化理念等四個新興大學(xué)理念及未來發(fā)展動態(tài)。陳洪捷《德國古典大學(xué)觀及其對中國的影響》，運用韋伯的社會學(xué)理論對德國19世紀大學(xué)理念進行系統(tǒng)研究，并以蔡元培在北大的改革為中心，分析了德國大學(xué)理念對中國大學(xué)的影響。他在書中提供了大量第一手的德文參考文獻。劉寶存《大學(xué)理念的傳統(tǒng)與變革》，以歷史發(fā)展為取向，以人才培養(yǎng)為視角，對大學(xué)理念進行思考，通過對西方和中國大學(xué)理念的發(fā)展歷程進行的梳理，分析大學(xué)理念產(chǎn)生和發(fā)展的哲學(xué)基礎(chǔ)，還勾勒了知識經(jīng)濟時代的大學(xué)理念。此外，儲朝暉《中國大學(xué)精神的歷史與省思》，用大學(xué)精神涵蓋大學(xué)理念，認為思想（學(xué)術(shù)）自由、犧牲精神、自強不息、兼容并包、教授治校。

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