花藝環(huán)境設(shè)計

內(nèi)容概要

本書堅持“工學結(jié)合一體化”的高等職業(yè)教育課程開發(fā)理念，以學習情境為編寫單元，將“花藝環(huán)境設(shè)計”這一工作領(lǐng)域劃分為六個學習情境加以編排，分別為基礎(chǔ)插花與花藝創(chuàng)作、婚禮花藝設(shè)計與制作、會場花藝環(huán)境設(shè)計與制作、慶典花藝環(huán)境設(shè)計與施工、喪禮花藝設(shè)計與制作和庭院花藝環(huán)境設(shè)計與施工。
本書可以作為高等職業(yè)院校商品花卉、園藝技術(shù)、觀光農(nóng)業(yè)、園林技術(shù)等涉農(nóng)專業(yè)“花藝設(shè)計”類課程的選用教材使用，也可以作為“插花花藝”類培訓的參考教材使用。

書籍目錄

前言
學習情境1：基礎(chǔ)插花與花藝創(chuàng)作
　任務(wù)單
　資訊單
　信息單
　1.插花藝術(shù)基礎(chǔ)概念
　2.插花藝術(shù)的基本構(gòu)圖類型
　3.現(xiàn)代花藝理念和技法
　計劃單
　決策單
　材料工具清單
　實施單
　評價單
　教學反饋單
學習情境2：婚禮花藝設(shè)計與制作
　任務(wù)單
　資訊單
　信息單
　1.婚禮花藝設(shè)計理念
　2.婚禮花藝設(shè)計和制作的主要內(nèi)容
　計劃單
　決策單
　材料工具清單
　實施單
　評價單
　教學反饋單
學習情境3：會場花藝環(huán)境設(shè)計與制作
　任務(wù)單
　資訊單
　信息單
　1.會場花藝設(shè)計理念
　2.會場花藝設(shè)計和制作的主要內(nèi)容
　計劃單
　決策單
　材料工具清單
　實施單
　評價單
　教學反饋單
學習情境4：慶典花藝設(shè)計與施工
　任務(wù)單
　資訊單
　信息單
　1.慶典花藝設(shè)計理念
　2.慶典花藝設(shè)計與施工案例
　計劃單
　決策單
　材料工具清單
　實施單
　評價單
　教學反饋單
學習情境5：喪禮花藝設(shè)計與制作
　任務(wù)單
　資訊單
　信息單
　1.喪禮花藝設(shè)計理念
　2.喪禮花藝設(shè)計和制作的主要內(nèi)容
　計劃單
　決策單
　材料工具清單
　實施單
　評價單
　教學反饋單
學習情境6：庭院花藝環(huán)境設(shè)計與施工
　任務(wù)單
　資訊單
　信息單
　1.庭院花藝環(huán)境設(shè)計理念
　2.庭院花藝環(huán)境設(shè)計施工案例
　計劃單
　決策單
　材料工具清單
　實施單
　評價單
教學反饋單
主要參考文獻

編輯推薦

　　《花藝環(huán)境設(shè)計》編寫以“工學結(jié)合一體化”為根本指導方針，遵循學生認知能力發(fā)展和建立職業(yè)認同感相結(jié)合，教材內(nèi)容緊跟時代潮流，與時俱進，摒棄傳統(tǒng)教材的章節(jié)安排模式，以學習情境為編寫單元，將“花藝環(huán)境設(shè)計”這一工作領(lǐng)域劃分為六個學習情境加以編排，每個學習情境內(nèi)按照任務(wù)單、咨詢單、信息單、計劃單、決策單、材料工具清單、實施單、評價單、教學反饋單的順序進行編排，更加符合學生高職學生的認知規(guī)律，促進學生專業(yè)能力和社會能力的提高。

圖書封面

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