楹聯(lián)知識與賞析

內(nèi)容概要

　　當前，全國的楹聯(lián)教育工作已開始步入軌道，一些地方校園里學楹聯(lián)、用楹聯(lián)形成熱潮，尤其一些楹聯(lián)教育工作開展得較早的地區(qū)，楹聯(lián)進課堂也已納入日程。而一些多年來堅持楹聯(lián)教育的中學，學生的整體文學水平相對較高，高考的升學率也明顯地高于其他學校，就是一個事實勝于雄辯的明證?！　‘斎?，在大學校園中，有沒有必要開設一門獨立的楹聯(lián)課，可能會有不同的看法。筆者認為，在全國高等院校的課堂教學中，于目前教育部規(guī)定的學科目錄中硬插入一種楹聯(lián)課是不大現(xiàn)實的，也是會有阻力的。但是如果作為一門文理科學生都能選讀的公選課或各學校都有的文化素質(zhì)課，竊以為不僅是必要的，也是可行的。　　這本簡單介紹楹聯(lián)知識和楹聯(lián)賞析的小書，就是為了適應這樣一種需要而寫作的。

書籍目錄

前言第一章　楹聯(lián)之概說第二章　楹聯(lián)史考略第三章　楹聯(lián)的結構第四章　楹聯(lián)的字詞第五章　楹聯(lián)的平仄第六章　楹聯(lián)的格式第七章　楹聯(lián)的內(nèi)容第八章　楹聯(lián)與書法第九章　楹聯(lián)名人譜第十章　楹聯(lián)故事會附錄一　傳統(tǒng)節(jié)日楹聯(lián)賞析（代國璽）附錄二　古人聲字表附錄三　《笠翁對韻》（李漁）附錄四　《陳寅恪與劉叔雅論國文試題書》參考文獻書目后記

章節(jié)摘錄

　　第一章　楹聯(lián)之概說　　楹聯(lián)是深受我國民眾喜愛的一種語言文學藝術形式。楹聯(lián)在古代文學史上是繼律詩、宋詞、元曲、小說之后的又一種特有的傳統(tǒng)文學體裁。它與中國古代語言文字的獨特性質(zhì)有密切關系，是中華文化的精髓，也是我國所獨有的文學形式。其主要特點是句型對仗工整，聲韻平仄協(xié)調(diào)，形式為人喜聞樂見，被廣泛應用于社會生活之中?！　￡P于楹聯(lián)的名稱，一般稱之為“對聯(lián)”，因為對聯(lián)過去的形式主要是將兩句對仗的聯(lián)語平行對稱地粘貼或鐫刻在門楹廊柱上，所以對聯(lián)文雅的叫法也稱“楹聯(lián)”。除此之外，還有“對子”、“對句”、“對語”、“聯(lián)語”、“聯(lián)對”、“聯(lián)句”、“聯(lián)帖”、“楹帖”、“楹語”、“楹句”、“儷語”、“偶語”、“偶句”、“偶聯(lián)”、“珠聯(lián)”。等，專門用在春節(jié)的“春聯(lián)”，又稱“春帖子”、“桃符”、“門帖”、“門對”等等。有人從楹聯(lián)的文學性質(zhì)來講，也別稱其為“二行詩”、“詩中之詩”等等。

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