逆證推理與言語理解

內(nèi)容概要

　　在日常生活中，逆證的例子隨處可見。例如，當(dāng)我們來到一個(gè)有兩家面包坊的小鎮(zhèn)上，看到有人在吃面包，我們會判斷出至少有一家面包坊正在營業(yè)。如果我們看到一家面包坊燈火通明，我們便會得出這樣的結(jié)論：這就是那家在營業(yè)的面包坊。而在科學(xué)理論的發(fā)展過程中，逆證更是不可或缺，任何新的理論的產(chǎn)生，往往都是與逆證密切相關(guān)的--皮爾斯認(rèn)為，逆證推理的激發(fā)，正是為了解釋某種令人吃驚的現(xiàn)象或事實(shí)。此外，逆證在醫(yī)學(xué)診斷、偵探推理等領(lǐng)域，都起著非常重要的作用?！　∑査沟哪孀C理論經(jīng)歷了一些重大變動。到1903年，皮爾斯認(rèn)為，演繹、歸納和逆證為科學(xué)發(fā)展或理解過程中起著不同作用的三個(gè)階段，逆證為其中的第一個(gè)階段。

作者簡介

　　胡健，安徽安慶人，1973年2月出生，復(fù)旦大學(xué)英語語言文學(xué)博士，南京大學(xué)外國語學(xué)院博士后，澳大利亞國立大學(xué)訪問學(xué)者。現(xiàn)為安徽大學(xué)外語學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師，中國英語寫作教學(xué)研究會常務(wù)理事，安徽省辭書學(xué)會常務(wù)理事。近年來先后在《解放軍外國語學(xué)院學(xué)報(bào)》、《國外外語教學(xué)》、《山東外語教學(xué)》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《安徽大學(xué)學(xué)報(bào)》、《求索》等期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文二十余篇，參與編寫了《大學(xué)英語快速閱讀自學(xué)導(dǎo)讀》（1～6冊）、《當(dāng)代英語動詞短語用法詞典》、《英漢雙解英語諺語辭典》（第2版）、《中國大學(xué)生英語口語能力發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)》等。目前主持教育部人文社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)，完成了安徽省教育廳項(xiàng)目2項(xiàng)，參與完成了國家社科基金項(xiàng)目4項(xiàng)，2005年被評為安徽省高校優(yōu)秀中青年骨干教師。2008年和2010年分別獲安徽省教學(xué)成果一等獎和安徽省教學(xué)成果三等獎

書籍目錄

PrefaceChapterl Introduction1.1 Position and general orientation1.2 Abduction: background and issues1.2.1 Roots of abduction1.2.2 Abduction in everyday life1.2.3 Abduction in scientific reasoning1.2.4 Abduction in artificial intelligence1.3 Organization of the bookChapter 2 Towards an Understanding of the Notion of Abduction2.1 Introduction2.2 Peirce's theories of abduction2.2.1 The syllogistic theory2.2.2 The inferential theory2.3 Abduction and induction2.4 Features of abduction2.5 Abductive reasoning we talk on2.5.1 Abduction: inference to the best explanation2.5.2 Selective abduction and creative abduction2.5.3 Abductive triggers2.5.4 Defining abduction2.6 Chapter summaryChapter 3 Cognitive Contexts3.1 Introduction3.2 Study of context: socio-anthropological tradition3.3 Study of context in pragmatics and cognitive linguistics3.3.1 A general introduction3.3.2 Major contextual elements3.3.3 Cognitive context units3.4 Chapter summaryChapter 4 Abductive Reasoning in Natural Language Interpretation and Pragmatic Inference as Abduction4.1 Introduction4.2 Abduction in natural language interpretation4.3 Verbal communication paradigms4.3.1 Encoding and decoding paradigm4.3.2 Communicative intentions4.3.3 Perspective taking4.3.4　Dialogism4.3.5　Conclusion4.4 Pragmatic inference and abductive reasoning4.4.1 Cooperative principle and conversational implicature4.4.2 Relevance theory4.4.3 Abductive reasoning and pragmatic inference4.4.4 Principle of economy4.5 Chapter summaryChapter 5 Creative Abduction and Linguistic Interpretation5.1 Introduction5.2 Three categories of creative abduction in linguistic interpretation5.2.1 Realizing new meanings .,……Chapter 5 ConclusionReferences

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