元認(rèn)知與外語學(xué)習(xí)研究

內(nèi)容概要

　　本書以元認(rèn)知理論為基礎(chǔ)，分別闡述了外語學(xué)習(xí)中的聽、說、讀、寫各方面與元認(rèn)知的關(guān)聯(lián)，具有較強(qiáng)的理論性和可操作性，對于大學(xué)英語教學(xué)有積極的指導(dǎo)意義。
全書分為十五章，較為系統(tǒng)地闡述了下列問題：元認(rèn)知理論，二語學(xué)習(xí)中的元認(rèn)知，外語學(xué)習(xí)中的元認(rèn)知訓(xùn)練，元認(rèn)知與外語自主學(xué)習(xí)，元認(rèn)知策略與外語形成性評估，以及元認(rèn)知與聽力理解、閱讀理解、詞匯、寫作、口語之間的關(guān)系。本書研究了元認(rèn)知策略與自主學(xué)習(xí)的聯(lián)系；探討了元認(rèn)知培訓(xùn)對學(xué)生成績的促進(jìn)效應(yīng)，深化了設(shè)立學(xué)習(xí)檔案對促進(jìn)學(xué)習(xí)自主性的促進(jìn)作用，明確了元認(rèn)知策略與學(xué)習(xí)動機(jī)的關(guān)聯(lián)，總結(jié)了元認(rèn)知訓(xùn)練對提高英語寫作水平的顯著成效。因此，本書是一部較為全面探討元認(rèn)知與外語學(xué)習(xí)的專著。
 本書可作為高校和中小學(xué)英語教師，以及英語教育科研工作者參考使用。

作者簡介

　　肖武云　男，1972年5月出生，湖南嘉禾人，碩士，副教授。湖南省、湘南學(xué)院“青年教師教學(xué)能手”和湖南省優(yōu)秀教研室主任，
《湘南學(xué)院學(xué)報》編委和湘南學(xué)院學(xué)科帶頭人。主持和參與省級、院級科研項目10多項，在《外語教學(xué)》和《外語學(xué)刊》等刊物上發(fā)表論文30多篇，獲省、校級教學(xué)成果獎多項。

書籍目錄

第一章 元認(rèn)知理論
　1.1 元認(rèn)知的概念
　1.2 元認(rèn)知內(nèi)容
　1.3 元認(rèn)知的三個環(huán)節(jié)
　1.4 元認(rèn)知的功能
　1.5 元認(rèn)知的特點(diǎn)
　1.6 元認(rèn)知和認(rèn)知的區(qū)別
第二章 二語學(xué)習(xí)中的元認(rèn)知
　2.1 元認(rèn)知與二語學(xué)習(xí)
　2.2 學(xué)習(xí)策略與元認(rèn)知策略
　2.3 元認(rèn)知與具體語言技能的學(xué)習(xí)
　2.4 元認(rèn)知在外語學(xué)習(xí)中的作用
第三章 元認(rèn)知培訓(xùn)
　3.1 訓(xùn)練元認(rèn)知的主要方法
　3.2 培養(yǎng)元認(rèn)知策略的具體途徑
　……
第四章　元認(rèn)知與自主學(xué)習(xí)
第五章　元認(rèn)知策略與形成性評估
第六章　元認(rèn)知與聽力理解
第七章　元認(rèn)知與詞匯
第八章　元認(rèn)知與閱讀理解
第九章　元認(rèn)知與定作
第十章　元認(rèn)知與口語
第十一章　元認(rèn)知策略與自主學(xué)習(xí)之研究
第十二章　元認(rèn)策略培訓(xùn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績和自主學(xué)習(xí)
第十三章　運(yùn)用學(xué)習(xí)檔案提高學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)成績的研究
第十四章　元認(rèn)知策略訓(xùn)練與學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)研究
第十五章　元認(rèn)知策略培訓(xùn)提高學(xué)生英語寫作水平的實(shí)證研究
附錄
參考文獻(xiàn)

圖書封面

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