讀懂孩子

出版時(shí)間:2011-4  出版社:新華  作者:蕭斌臣//閆浩東  頁(yè)數(shù):244  
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內(nèi)容概要

《讀懂孩子(破解中國(guó)家庭教育中的80個(gè)怎么辦)》是知名家長(zhǎng)教育專家蕭斌臣與中、高考研究專家閏浩東繼家長(zhǎng)教育暢銷(xiāo)書(shū)《尋找失落的鑰匙》之后叉一次聯(lián)手合作推出的家長(zhǎng)教育新作。也是北京大學(xué)“家長(zhǎng)教育與人才成長(zhǎng)”課題叢書(shū)的開(kāi)卷之作。
《讀懂孩子(破解中國(guó)家庭教育中的80個(gè)怎么辦)》不是一本閉門(mén)造車(chē)、高談闊論的“學(xué)術(shù)”著作,兩位作者都是活躍在家長(zhǎng)教育一線的專家,僅去年一年,他們就分別深入到全國(guó)數(shù)十個(gè)城市,面對(duì)幾十萬(wàn)家長(zhǎng)做了數(shù)百場(chǎng)家長(zhǎng)教育報(bào)告會(huì)、講座和沙龍活動(dòng),并和其中的上千名家長(zhǎng)保持著通信聯(lián)系。這部書(shū)稿中的80個(gè)話題以及涉及到的數(shù)百個(gè)案例大都直接來(lái)自于上述活動(dòng)。
作者蕭斌臣等一直堅(jiān)持認(rèn)為,由于時(shí)代發(fā)生了急劇的變化,現(xiàn)在活躍在家長(zhǎng)舞臺(tái)上的這一代人正在經(jīng)受著前所未有的挑戰(zhàn)。農(nóng)耕時(shí)代代代相傳的家教“法寶”現(xiàn)在已經(jīng)失靈,而新的家教體系又尚未建立起來(lái)。當(dāng)代家長(zhǎng)的文化水平雖然普遍高于上一代人,但社會(huì)對(duì)家長(zhǎng)本身的教育依然嚴(yán)重缺位,“無(wú)證上崗”導(dǎo)致很多家長(zhǎng)在與孩子相處時(shí)常常處在茫然、無(wú)助、無(wú)奈、尷尬、焦慮的狀態(tài),一些家庭家長(zhǎng)與子女的交流非但不是一首和諧的親情禮贊,反而演變成了一場(chǎng)場(chǎng)博弈甚至戰(zhàn)爭(zhēng)……
作者站在時(shí)代的高度,以全新的教育理念、鮮活生動(dòng)的案例、深入淺出的表述方式,引領(lǐng)家長(zhǎng)破解難題、穿越“誤區(qū)”,走出“迷局”,進(jìn)入家庭教育新境界。并開(kāi)宗明義提出了一個(gè)新的理念:孩子是一本書(shū)。家長(zhǎng)要想當(dāng)好孩子的第一任老師和終身老師,首先必須先讀懂孩子。只有讀懂孩子,家長(zhǎng)才能拿到打開(kāi)孩子心靈之門(mén)的鑰匙。在這樣一個(gè)文化互喻時(shí)代,孩子要像家長(zhǎng)學(xué)習(xí),家長(zhǎng)更要向孩子學(xué)習(xí)。文明的傳承和創(chuàng)新超越相結(jié)合,我們民族的薪火才能代代相傳。
全書(shū)共26萬(wàn)字,其中80個(gè)話題都是當(dāng)代中國(guó)家庭教育中最熱點(diǎn)和難點(diǎn)的話題。既獨(dú)立成篇,也相互關(guān)聯(lián)。讀者從任何一處打開(kāi)都能“開(kāi)卷有益”,并在與作者睿智的交流與溝通中找到“豁然開(kāi)朗”的愉悅感受。

作者簡(jiǎn)介

蕭斌臣,湖北省洪湖市人,現(xiàn)居北京。北京大學(xué)教育與人力資本研究所個(gè)性化教育研究員、“家長(zhǎng)教育與人才成長(zhǎng)”課題組執(zhí)行組長(zhǎng),資深傳媒人、知名家長(zhǎng)教育研究專家、個(gè)性化教育研究專家、報(bào)告文學(xué)作家,人生第一職業(yè)為中學(xué)教師,后轉(zhuǎn)行從事新聞采訪、文學(xué)寫(xiě)作和學(xué)術(shù)研究。多年致力于對(duì)中國(guó)家長(zhǎng)教育和個(gè)性化教育的研究。其主要教育主張是:倡導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子平等溝通與時(shí)俱進(jìn),做“三寬”家長(zhǎng)(即“寬容、寬厚、寬松”),已經(jīng)出版各類作品10余部其中教育題材的作品包括《求索》、《燭淚如歌》、《尋找失落的鑰匙》、《教育唯真》、《讀懂孩子》等。曾受邀在全國(guó)各地為20余萬(wàn)家長(zhǎng)做家長(zhǎng)教育講座,深受各地家長(zhǎng)的歡迎。閆浩東,出生于內(nèi)蒙古通遼,現(xiàn)居北京。北京大學(xué)教育與人力資本研究所研究員、“家長(zhǎng)教育與人才成長(zhǎng)”課題組副組長(zhǎng),《中國(guó)教師報(bào)》教育專家委員會(huì)特邀主講專家,資深中、高考命題研究和指導(dǎo)專家。曾任《北京高考報(bào)考指南》編委、《花季雨季》雜志教育版主編,策劃、出版了《孩子上學(xué)早知道》、《家有兒女贏在中考》、《家有兒女贏在高考》等多本備考書(shū)籍以及家長(zhǎng)教育暢銷(xiāo)書(shū)《尋找失落的鑰匙》等。多年來(lái)一直從事中、高考規(guī)律研究和個(gè)性化教育研究。多次參加北京電視臺(tái)、北京新聞廣播、新浪考試頻道以及騰訊網(wǎng)的考試咨詢活動(dòng)。先后在北京、上海、沈陽(yáng)、哈爾濱、成都、昆明、西安、蘭州等全國(guó)多個(gè)大中城市進(jìn)行了數(shù)百場(chǎng)中、高考報(bào)告會(huì)和家長(zhǎng)教育講座。

書(shū)籍目錄

代序:讀懂孩子是中國(guó)家長(zhǎng)的必修課
1.女兒會(huì)不會(huì)一開(kāi)始就落在別人孩子后面???
2.男孩不到6周歲可以送他上學(xué)嗎?
3.什么才是最合適的早期教育方法?
4.八歲的女兒為什么總愛(ài)說(shuō)謊?
5.兒子為什么找警察叔叔告狀?
6.為什么孩子還是輸在了起跑線上?
7.怎么才能讓兒子安靜下來(lái)?
8.兒子才10歲就犟嘴,這怎么得了???
9.我堅(jiān)持給孩子系鞋帶也錯(cuò)了嗎?
10.說(shuō)兒子的詩(shī)是狗屁胡說(shuō),是不是傷害7兒子啊?
11.有提高孩子作文成績(jī)的秘方嗎?
12.六七歲的孩子居然搞賄選,這毛病是跟誰(shuí)學(xué)的啊?
13.兒子數(shù)學(xué)不好,說(shuō)是因?yàn)椴幌矚g數(shù)學(xué)老師,該怎么辦?
14.兒子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣怎么辦?
15.女兒和同學(xué)鬧矛盾了家長(zhǎng)管不管?
16.孩子做作業(yè)磨蹭怎么辦?
17.孩子粗心大意的習(xí)慣總是改不掉怎么辦?
18.孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該做什么?
19.家長(zhǎng)該不該給孩子當(dāng)“大秘”?
20.兒子不接受他爸補(bǔ)課該怎么辦?
21.孩子的夢(mèng)想總在變,該怎么辦?
22.孩子為什么要偷他爸的錢(qián)?
23.該不該給兒子買(mǎi)電腦?
24.教師節(jié)該不該給老師送禮?
25.怎樣幫不會(huì)交朋友的孩子在同學(xué)中找朋友?
26.女兒班干部落選了家長(zhǎng)該怎么管?
27.兒子總愛(ài)與“壞孩子”交朋友怎么辦?
28.女兒看漫畫(huà)書(shū)人迷該不該管?
29.家有偏科的孩子應(yīng)該怎么辦?
30.孩子總嫌我“嘮叨”,但如果放棄“嘮叨”,家長(zhǎng)又怎么教育孩子呢?
31.怎樣才能讓兒子“急”起來(lái)?
32.這樣的察言觀色的孩子是聰明伶俐的表現(xiàn)嗎?
33.如何讓孩子由“苦學(xué)”變“樂(lè)學(xué)”?
34.父母離異了應(yīng)該怎樣減少對(duì)孩子的傷害?
35.家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)的每句話都必須算數(shù)嗎?
36.能不能用物質(zhì)刺激的方式激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)?
37.姐姐的“磨礪教育”為什么會(huì)失?。?br />38.怎樣對(duì)小學(xué)的孩子進(jìn)行與“性”相關(guān)的知識(shí)教育?
39.孩子上課總是“走神兒”該怎么辦?
40.“小升初”擇校,應(yīng)該注意哪些基本原則?
41.小學(xué)升初中需要關(guān)注孩子的哪些變化,要做那哪些方面的對(duì)接?
42.怎樣提前認(rèn)識(shí)自己的孩子,幫助孩子做好中學(xué)階段的學(xué)習(xí)規(guī)劃?
43.兒子小學(xué)時(shí)一直很乖順,怎么上中學(xué)不久就變成了“刺猬”?
44.兒子突然臭美了該不該管?
45.發(fā)現(xiàn)孩子總和老師鬧別扭怎么辦?
46.孩子很聰明就是不用功怎么辦?
47.孩子心理素質(zhì)不好,勝則驕,敗則餒,怎么辦?
48.孩子一到考前就出狀況,怎么辦?
49.孩子逃學(xué)、輟學(xué)怎么辦?
50.“飯碗教育”與“夢(mèng)想教育”誰(shuí)最有效?
51.如何看待孩子看似不著邊際的“夢(mèng)想”?
52.如何看待孩子“追星”?
53.如何看待青春期孩子的異性交友?
54.發(fā)現(xiàn)孩子收到“約會(huì)”信息,家長(zhǎng)該怎么做?
55.確認(rèn)孩子早戀了該怎么辦?
56.發(fā)現(xiàn)孩子有不良嗜好怎么辦?
57.發(fā)現(xiàn)孩子有話不愿對(duì)家長(zhǎng)講怎么辦?
58.弦子因?yàn)槿景l(fā)被他爸逐出家門(mén),我應(yīng)該怎么辦?
59.發(fā)現(xiàn)孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲怎么辦?
60.發(fā)現(xiàn)孩子看“黃書(shū)”、“黃碟”怎么辦?
61.如何教育孩子正確認(rèn)識(shí)社會(huì)中的陰暗面?
62.如何教育弦子正確面對(duì)現(xiàn)行的中者、高考體制?
63.如何引導(dǎo)孩子的攀比心?
64.如何學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)讀中學(xué)的孩子?
65.富裕家庭應(yīng)該怎樣對(duì)孩子進(jìn)行財(cái)富教育和成功教育?
66.如何培養(yǎng)孩子的勇敢精神?
67.如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立品格?
68.如何幫助孩子走出“自閉”的“螺絲殼”?
69.如何對(duì)孩子進(jìn)行“挫折教育”?
70.如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心和社會(huì)貴任感?
71.如何培養(yǎng)孩子的“孝心”和“良心”?
72.文體特長(zhǎng)生到底是成才“捷徑”還是新“獨(dú)木橋”?
73.如何為孩子設(shè)計(jì)補(bǔ)課方案?
74.中考過(guò)后怎樣對(duì)待擇校問(wèn)題?
75.能否介紹一下近年高考的形勢(shì)和與高考相關(guān)的基本知識(shí)?
76.中考、高考的考核目標(biāo)有什么變化?
77.中考、高考題是怎么出來(lái)的?
78.如何讓孩子在考試中最大限度地減少失誤?
79.大考前夕,家長(zhǎng)應(yīng)該提醒孩子做哪些事?家長(zhǎng)自己應(yīng)該注意哪些事?
80.怎樣為孩子制定人生發(fā)展規(guī)劃?
附錄:家庭教育:“三分散,七分等”——蕭斌臣與家長(zhǎng)通信選登

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè):我們不難想象,當(dāng)這個(gè)孩子從他熟悉的縣城來(lái)到陌生的西安之后的感受。第一,沒(méi)有親情感。雖然是來(lái)到了父母身邊,但因?yàn)楦改高^(guò)去一直在外打工,孩子是跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大的。孩子和父母并不親。這也是中國(guó)當(dāng)代的社會(huì)病之一,一大批農(nóng)村家長(zhǎng)為了孩子的明天離鄉(xiāng)背井去打工,在為孩子賺到了一點(diǎn)學(xué)費(fèi)的同時(shí),他們其實(shí)已經(jīng)“失去”了孩子。按照兒童專家的理念,孩子從零到6歲,一定要父母親自撫養(yǎng),從六到十二歲,也最好跟著父母一起生活,否則孩子不僅以后與父母不親,而且會(huì)影響孩子健康人格的形成。而這對(duì)于千千萬(wàn)萬(wàn)“漂”在異鄉(xiāng)的農(nóng)民工而言完全是一個(gè)悖論。他們給了孩子一份守護(hù),就會(huì)因?yàn)楦恫黄鸷⒆拥膶W(xué)費(fèi)而耽誤孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),而他們掙回了孩子這份學(xué)費(fèi),又會(huì)提早失去孩子對(duì)他們的依戀……就像從長(zhǎng)安縣來(lái)到西安的這個(gè)男孩,父母于他而言,像隔壁的鄰居,熟悉但卻沒(méi)有親情。第二,沒(méi)有朋友。像一顆經(jīng)歷了移栽的小樹(shù)苗,水不是熟悉的水,土不是熟悉的土,不是短期內(nèi)無(wú)法融入新的群體,在男孩看來(lái)是長(zhǎng)期難于融入。城里孩子隨身散發(fā)出的優(yōu)越感無(wú)意間放大了他內(nèi)心深處的“自卑感”,使他處處覺(jué)得別人看不起他,不接納他,走近他們很難。第三,沒(méi)有讓人尊敬的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在生活中我們也看到,確有從外地轉(zhuǎn)入的孩子成功融入新群體的例子。但這些孩子一般都有過(guò)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力:比如說(shuō),學(xué)習(xí)很好,成績(jī)很棒;比如說(shuō),能歌善舞,能言善辯;比如說(shuō),有特殊專長(zhǎng),會(huì)畫(huà)畫(huà),會(huì)打球,會(huì)很多其他同學(xué)不會(huì)的東西……而這個(gè)從長(zhǎng)安縣來(lái)的孩子覺(jué)得自己基本上,是一無(wú)所有。

編輯推薦

《讀懂孩子:破解中國(guó)家庭教育中的80個(gè)"怎么辦"》:男孩不到6周歲可以送他上學(xué)嗎?八歲的女兒為什么總愛(ài)說(shuō)謊??jī)鹤硬?0歲就犟嘴,這怎么得了啊?說(shuō)兒子的詩(shī)是狗屁胡說(shuō),是不是傷害了兒子啊?女兒和同學(xué)鬧矛盾了家長(zhǎng)管不管?如何看待孩子“追星”?確認(rèn)孩子早戀了該怎么辦?發(fā)現(xiàn)孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)怎么辦?文體特長(zhǎng)生到底是成才“捷徑”還是新“獨(dú)木橋”?怎樣幫助孩子平安度過(guò)中、高考?孩子是一本書(shū)讀懂孩子,是中國(guó)家長(zhǎng)的必修課,讀懂孩子,拿到進(jìn)入孩子心靈之門(mén)的鑰匙。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)38條)

 
 

  •   目前有如孫云曉、董進(jìn)宇、盧勤、尹建莉、鄭委等家庭教育專家,經(jīng)過(guò)自己十余年甚至更長(zhǎng)時(shí)間的潛心研究、大量實(shí)踐,建立了自己的家庭教育觀念,形成了一系列家庭教育理論體系,著書(shū)立說(shuō),全國(guó)講座。我覺(jué)得那是些理論對(duì)家庭教育很有指導(dǎo)意義,但對(duì)于60年代末期、70年代初期出生的家長(zhǎng)們,特別是長(zhǎng)期為生活而奔波的貧民家長(zhǎng)們,實(shí)用性不是很大,因?yàn)樗麄兊奈幕瘜哟巍⒐ぷ餍再|(zhì)、休閑時(shí)間、休閑方式等決定了,他們不可能有很多的時(shí)間去讀那些理論性的書(shū)籍,即使讀也讀不大懂,怎么用理論去指導(dǎo)實(shí)踐呢?而該書(shū)針對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行剖析,給出解決問(wèn)題的具體方法,淺顯易懂,只要有初中文化就能讀懂,貧民家長(zhǎng)完全可以借鑒??偟膩?lái)說(shuō)——實(shí)用。
  •   我覺(jué)得這本書(shū)用最樸實(shí)的語(yǔ)言,讓我們學(xué)習(xí)常見(jiàn)的問(wèn)題的處理方法,很合適我們家長(zhǎng)閱讀,也適合老師閱讀...讓我們讀懂孩子,與孩子的關(guān)系更好...
  •   作為家長(zhǎng),對(duì)于現(xiàn)在孩子的教育確實(shí)有很多迷茫的時(shí)候,這本書(shū)給到了家長(zhǎng)很多有價(jià)值的案例分析,希望對(duì)自己有所幫助。
  •   這本書(shū),每天都要翻幾頁(yè)看看,每次看,感悟都不同,作為家長(zhǎng),真得很有必要讀讀他,盡量的理解孩子,和孩子做知心朋友,也許,才是現(xiàn)在教育的方式之一吧
  •   比較適合孩子上小學(xué)以后的家長(zhǎng)閱讀,不過(guò)提前看看可以避免一些問(wèn)題。
  •   家長(zhǎng)應(yīng)該多讀一讀此書(shū)
  •   從同事那看到這本書(shū),匆匆讀了兩節(jié)感覺(jué)不錯(cuò),隧買(mǎi)下讀,對(duì)孩子的教育問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí)。
  •   雖然都是就一個(gè)人的問(wèn)題回答,但是問(wèn)題都比較有普遍性,希望為人父母的家長(zhǎng)可以有一個(gè)參考,取其精華嘛!
  •   有家庭有孩子的朋友可以買(mǎi)來(lái)看看
  •   因?yàn)槁?tīng)過(guò)蕭老師的講座,很受感動(dòng),特購(gòu)此書(shū)細(xì)細(xì)拜讀!
  •   受益匪淺,學(xué)會(huì)了不少和寶貝兒溝通的方式
  •   大致翻了一下,都是日常中經(jīng)常遇到的問(wèn)題,很實(shí)用
  •   書(shū)不錯(cuò),想再買(mǎi)一本
  •   給朋友買(mǎi)的,他很滿意,還要再買(mǎi)兩套送人
  •   很不錯(cuò)的一本書(shū),非常好
  •   很好是正品,不錯(cuò)
  •   朋友推薦的,很實(shí)用,有很多例子,推薦
  •   通俗易懂,具有可操作性,值得購(gòu)買(mǎi)
  •   這本書(shū),每天都要翻幾頁(yè)看看,每次看,感悟都不同,作為家長(zhǎng),真得很有必要讀讀他,盡量的理解孩子,和孩子做知心朋友,也許,才是現(xiàn)在教育的方式之一吧。適合老師、家長(zhǎng)、學(xué)生閱讀。
  •   剛到手還沒(méi)來(lái)得及呢
  •   一本好書(shū),非常受益。
  •   讓我們可以很好的教育孩子,為教育孩子提供了理論指導(dǎo)
  •   值得讀的書(shū),不錯(cuò)。很好!
  •   怎么辦是我最近總在問(wèn)自己的話,怎么辦才能讓孩子懂父母,反過(guò)來(lái),是不是應(yīng)該先懂孩子,但是懂了孩子以后要怎么辦?我相信就孫懂孩子了,也未必能做好。還需要自己去摸索啊。。
  •   比較中肯,和中國(guó)國(guó)情接軌。有啟發(fā)。
  •   這本書(shū)也是朋友推薦的,但沒(méi)有想象的好,退了吧!
  •   還不錯(cuò),有所幫住。值得購(gòu)買(mǎi)。
  •   娛樂(lè)性,也挺幽默的,了解了真實(shí)的名人,有些收獲,
  •   喜歡所以才要拍,中間出現(xiàn)小插曲,不愉快!
  •   快遞的書(shū)是舊的,還破,質(zhì)量太差勁!??!郁悶快遞的書(shū)是舊的,還破,質(zhì)量太差勁?。。∮魫?/li>
  •   買(mǎi)來(lái)送人的,也沒(méi)看過(guò),不知道如何
  •   選擇的案例是當(dāng)今熱點(diǎn)問(wèn)題,分析原因也基本全面,有這方面興趣讀者可以閱覽,推薦!
  •   對(duì)家中有小孩的很有用,從小學(xué)到中學(xué)家長(zhǎng)都可用到
  •   偶然發(fā)現(xiàn)朋友在看這本書(shū),便拿起來(lái)隨手一翻,就愛(ài)不釋手,總有一種相見(jiàn)很晚的感覺(jué),趕忙上卓越網(wǎng)買(mǎi)了本。它解答了長(zhǎng)期積累在我心中的育兒困惑!
  •   很好的書(shū),教會(huì)了我不少技巧呢。。。
  •   我的孩子正要馬上步入小學(xué),很多令我不知所措的狀況開(kāi)始一一出現(xiàn),這本書(shū)列舉了一些成長(zhǎng)中很經(jīng)常出現(xiàn)的典型的案例,將它們寫(xiě)成了一個(gè)個(gè)小故事,每個(gè)小故事的標(biāo)題就方便大家“對(duì)號(hào)入座”,故事的內(nèi)容更能引導(dǎo)家長(zhǎng)如何正確的教育自己的孩子,是一本不可多得的好書(shū)!非常喜歡!
  •   現(xiàn)在的孩子,被寵溺,被嬌慣,被培優(yōu),被名?!瓍s往往不能被家長(zhǎng)們理解。雖然這些原本都不是我們的初衷,但隨著孩子的長(zhǎng)大,我們卻身不由己地隨大眾了。翻開(kāi)《讀懂孩子》的第一篇,標(biāo)題就深深地吸引了我--女兒會(huì)不會(huì)一開(kāi)始就落在別人孩子的后面???蕭老師用全新的教育理念,并結(jié)合各類案例來(lái)深度剖析,令我如夢(mèng)初醒。這是一本非常有教育意義的書(shū),值得購(gòu)買(mǎi)!
  •   這本書(shū)語(yǔ)言生動(dòng)通俗,分析的每一個(gè)案例一看就是來(lái)自普通家庭,正是我們很多父母都面臨也正困惑的事。家長(zhǎng)教育是很多父母都忽視的事,往往正是因?yàn)椴粔蛑匾?,在孩子的教育?wèn)題中出現(xiàn)一些不夠得當(dāng)之處自己都不清楚。這本書(shū)看完之后非常有感觸,收獲良多。相信也能幫助更多父母找到自己孩子教育問(wèn)題的癥結(jié)所在。
 

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