海洋科教

前言

海洋，生命的搖籃，人類生存與發(fā)展的希望；她，孕育著經濟的繁榮，見證著社會的發(fā)展，承載著人類的文明。步入21世紀，“開發(fā)海洋、利用海洋、保護海洋”成為響遍全球的號角和聲勢浩大的行動，中國——一個有著悠久海洋開發(fā)和利用歷史的瀕海大國，正在致力于走進世界海洋強國之列。在“十二五”規(guī)劃開局之年，在唱響藍色經濟的今天，為了引導讀者，特別是廣大青少年更好地認識和了解海洋、增強利用和保護海洋的意識，鼓勵更多的海洋愛好者投身于海洋開發(fā)和科教事業(yè)，以海洋類圖書為出版特色的中國海洋大學出版社，依托中國海洋大學的學科和人才優(yōu)勢，傾力打造并推出這套“暢游海洋科普叢書”。    中國海洋大學是我國“211工程”和“985工程”重點建設高校之一，不僅肩負著為祖國培養(yǎng)海洋科教人才的使命，也擔負著海洋科學普及教育的重任。為了打造好“暢游海洋科普叢書”，知名海洋學家、中國海洋大學校長吳德星教授擔任叢書總主編；著名海洋學家文圣常院士、管華詩院士、馮士□院士和著名海洋管理專家王曙光教授欣然擔任叢書顧問；叢書各冊的主編均為相關學科的專家、學者。他們以強烈的社會責任感、嚴謹的科學精神、樸實又不失優(yōu)美的文筆編撰了叢書。    作為海洋知識的科普讀物，本套叢書具有如下兩個極其鮮明的特點。    豐富宏闊的內容    叢書共10個分冊，以海洋學科最新研究成果及翔實的資料為基礎，從不同視角，多側面、多層次、全方位介紹了海洋各領域的基礎知識，向讀者朋友們呈現了一幅宏闊的海洋畫卷?！冻踝R海洋》引你進入海洋，形成關于海洋的初步印象；《海洋生物》《探秘海底》讓你盡情領略海洋資源的豐饒；《壯美極地》向你展示極地的雄姿；《海戰(zhàn)風云》《航海探險》《船舶勝覽》為你歷數古今著名海上戰(zhàn)事、航海探險人物、船舶與人類發(fā)展的關系；《奇異海島》《魅力港城》向你盡顯海島的奇異與港城的魅力；《海洋科教》則向你呈現人類認識海洋、探索海洋歷程中作出重大貢獻的人物、機構及世界重大科考成果。    新穎獨特的編創(chuàng)    本叢書以簡約的文字配以大量精美的圖片，圖文相輔相成，使讀者朋友在閱讀文字的同時有一種視覺享受，如身臨其境，在“暢游”的愉悅中了解海洋……    海之魅力，在于有容；藍色經濟、藍色情懷、藍色的夢！這套叢書承載了海洋學家和海洋工作者們對海洋的認知和詮釋、對讀者朋友的期望和祝愿。    我們深知，好書是用心做出來的。當我們把這套凝聚著策劃者之心、組織者之心、編撰者之心、設計者之心、編輯者之心等多顆虔誠之心的“暢游海洋科普叢書”呈獻給讀者朋友們的時候，我們有些許忐忑，但更有幾許期待。我們希望這套叢書能給那些向往大海、熱愛大海的人們以驚喜和收獲，希望能對我國的海洋科普事業(yè)作出一點貢獻。    愿讀者朋友們喜愛“暢游海洋科普叢書”，在海洋領域里大有作為！

內容概要

近年來，“藍色國土”深入人心，海洋科教機構的建設與發(fā)展愈發(fā)受到重視。
翻開《海洋科教》(作者世青、李旭奎)，你可縱覽海洋科學的發(fā)展歷史，領略世界杰出海洋學家的風采，體味世界著名海洋科教機構的魅力，感受重大海洋研究成果與海洋科考活動創(chuàng)造的欣喜與激動！
《海洋科教》介紹了厄爾尼諾與南方濤動、古海洋學研究、海底熱液活動、海洋極端生命現象等內容。

作者簡介

吳德星，男，山東省無棣縣人。畢業(yè)于山東海洋學院，青島海洋大學物理海洋學博十，現任中國海洋大學校長、教授。
吳德星教授現為國家重點基礎研究發(fā)展規(guī)劃(973計劃)項目首席科學家，第十一屆全國人大代表；兼任教育部高等學校地球科學教育指導委員會副主任委員，國家自然科學基金委員會地球科學部第三、四屆專家咨詢委員會委員，中國海洋學會副理事長、中國海洋湖沼學會副理事長等多項社會職務。
吳德星教授長期從事物理海洋學研究，曾獲省部級多項獎勵。2004年起享受國務院政府特殊津貼，2008年由韓國總統(tǒng)李明博授予“大韓民國寶冠文化勛章”。

書籍目錄

認識海洋科學
(一)海洋科學發(fā)展的歷史
(二)海洋科學的研究體系和分支學科
(三)海洋科學研究的前沿課題
著名涉海大學
夏威夷大學
德克薩斯農工大學
西雅圖華盛頓大學
詹姆斯·庫克大學
魁北克大學
紐芬蘭大學
中國海洋大學
廈門大學
大連理工大學
南安普頓大學
艾克斯馬賽第二大學
西布列塔尼大學
不來梅大學
基爾大學
東京海洋大學
俄羅斯國立海洋大學
哥德堡大學
著名研究機構
拉蒙特·多爾蒂地球觀測所
斯克里普斯海洋研究所
伍茲霍爾海洋研究所
澳大利亞海洋科學研究所
貝德福海洋研究所
中國國家海洋局下屬研究機構
中國水產科學研究院
中國科學院海洋研究所
中國科學院南海海洋研究所
普利茅斯海洋實驗室
法國海洋開發(fā)研究院
魏格納極地與海洋研究所
日本海洋地球科學技術署
挪威海洋研究所
希爾紹夫海洋研究所
海洋科教名人
文圣?！袊＠搜芯康南闰?br />馮士□——中國風暴潮研究的領頭人
蘇紀蘭——中國著名物理海洋學家
汪品先——中國占海洋學的開拓者
唐啟升——“藍色國土”的耕耘者
曾呈奎——中國海藻學的奠基人
管華詩——中國海洋藥物的奠基人
赫崇本——中國現代海洋事業(yè)的先驅
艾伯特——世——熱衷海洋科學研究的國王
亞里士多德——“海洋魚類研究之父”
庫斯托——獲得奧斯卡金像獎的海洋學家
迪肯——南大洋研究的開拓者
埃克曼——近代海流學的開拓者
福布斯——英國海洋生物學的創(chuàng)始人
亨森——“浮游生物學之父”
赫胥黎——從軍醫(yī)到海洋學者
莫里——海路的發(fā)現者
蒙克——極富創(chuàng)造力的物理海洋學家
帕爾門——海氣相瓦作用研究的先驅
斯韋爾德魯普——現代海洋科學的奠基人
圖雷——“法國海洋學之父”
重大研究成果
大洋傳送帶理論
大洋中尺度渦
厄爾尼諾與南方濤動
古海洋學研究
海底熱液活動
海洋極端生命現象
米氏旋回理論——地球冰期預測
海洋生物泵
板塊構造理論
重大考研活動
英國的“挑戰(zhàn)者”號探險——人類歷史上第一次環(huán)球海洋探險
國際印度洋考察——多國家、多學科、大規(guī)模研究印度洋的調查活動
深海鉆探計劃——人類進行的首次國際海洋科學鉆探計劃
大洋鉆探計劃——世紀最大規(guī)模、最具成效的國際地球科學合作項目
全球海平面觀測計劃
全球海洋通量聯(lián)合研究計劃 
全球海洋生物普查——歷史上首次較全面的海洋生物普查l 
新中國首次大規(guī)模海洋綜合調查
中國海岸帶和海涂資源綜合調查——中國首次大規(guī)模海岸帶普查
中國海島資源綜合調查——中國首次全國性大規(guī)模海島資源調查
中國極地考察
中國環(huán)球大洋科學考察

章節(jié)摘錄

2．海洋科學的建立時期(19世紀初至20世紀中葉)    這一時期，海洋科學注重對海洋的綜合考察，形成了眾多理論體系并取得許多研究成果，建立了專門的研究機構。    (1)達爾文1831～1836年隨“貝格爾”號環(huán)球航行，對海洋生物、珊瑚礁進行了大量研究。英國人羅斯1839～1843年進行了環(huán)南極探險。1872～1876年英國“挑戰(zhàn)者”號環(huán)球海洋考察被認為是現代海洋學研究的真正開始?！疤魬?zhàn)者”號在三大洋和南極海域的幾百個站位，進行了多學科綜合性的海洋觀測，在海洋氣象、海流、水溫、海水化學成分、海洋生物和海底沉積物等方面取得大量成果，使海洋學從傳統(tǒng)的自然地理學領域中分化出來，逐漸成為獨立的學科。這次考察的巨大成就引發(fā)了世界性的海洋調查研究熱潮，很多國家相繼開展大規(guī)模的海洋考察。1925～1927年，德國“流星”號在南大西洋的科學考察，第一次采用電子回聲測深法，揭示了大洋底部并不是平坦的，而是像陸地地貌一樣變化多端。    (2)英國人福布斯在19世紀四五十年代出版了海洋生物分布圖和《歐洲海的自然史》；美國人莫里于1855年出版《海洋自然地理學》；達爾文1859年出版了《物種起源》。這三部著作被譽為海洋生態(tài)學、近代海洋學和進化論的經典著作。同時，各基礎分支學科，如物理海洋學、海洋化學、海洋地質學和海洋生物學的研究在大量科學考察資料的基礎上，也取得顯著進展，發(fā)現和證實了一些海洋自然規(guī)律，如海洋自然地理要素分布的地帶性規(guī)律、海水化學組成恒定性規(guī)律、大洋風生漂流和熱鹽環(huán)流的形成規(guī)律等。由著名海洋學家斯韋爾德魯普、約翰遜和弗萊明1942年合作寫成的《海洋》一書對此前海洋科學的發(fā)展和研究作了全面、系統(tǒng)而深刻的概括，被譽為海洋科學建立的標志。    (3)1925年和1930年，美國先后建立了斯克里普斯海洋研究所和伍茲霍爾海洋研究所；1946年蘇聯(lián)科學院海洋研究所成立；1949年英國成立國立海洋研究所。這些專門研究機構的建立，也是海洋科學成為獨立學科的重要標志。    3．現代海洋科學時期(20世紀中葉至今)    這一時期，海洋科學得到迅速發(fā)展，主要表現在以下幾個方面。    (1)許多國際海洋科學組織相繼建立。政府間組織如1960年成立的隸屬于聯(lián)合國教科文組織的政府問海洋學委員會，1992年成立的北太平洋海洋科學組織；民間組織如1957年成立的海洋研究科學委員會，1966年成立的國際生物海洋學協(xié)會、海洋地質學委員會等。    (2)國際海洋合作調查研究大規(guī)模展開，如1957～1965年的國際印度洋考察、1985～2003年的大洋鉆探計劃、1990～2000年的全球海洋通量聯(lián)合研究計劃、2001～2010年的全球海洋生物普查等。    (3)重要突破屢見不鮮。板塊構造學說被譽為地球科學的一場革命；海底熱液的發(fā)現，使海洋生物學和海洋地球化學獲得新的啟示；大洋中尺度渦的發(fā)現，促進了物理海洋學的發(fā)展。大洋環(huán)流理論、赤道潛流系統(tǒng)、熱帶大西洋和全球大氣變化以及海洋生態(tài)系統(tǒng)等的研究都獲得重大進展。    (二)海洋科學的研究體系和分支學科    1．海洋科學的研究體系    (1)基礎性學科研究，直接以海洋的自然現象和過程為研究對象，并探索其發(fā)展規(guī)律。    (2)應用性技術研究，研究如何利用海洋造福人類。    2．海洋科學的分支學科    (1)基礎分支學科。海洋學是研究發(fā)生在海洋中的物理、化學、生物、地質地貌等各種自然現象和過程，以及它們之間相互聯(lián)系的科學。海洋學是地球科學的重要分支之一，按其研究對象的不同，通?？煞譃槲锢砗Ｑ髮W、化學海洋學、生物海洋學和地質海洋學四個基礎學科。物理海洋學主要研究潮汐、波浪、海流等為主體的海水運動的物理特性，以及溫度、鹽度、密度等海洋基本要素的分布及變化；化學海洋學致力于探討海洋環(huán)境中發(fā)生的化學過程，包括海水和生物、底質中化學物質的組成、結構、存在形態(tài)、相互作用、變化轉移的規(guī)律，及其分布、分離、提取和利用等；生物海洋學所研究的是海洋生態(tài)系、群落結構、動態(tài)變化、生物生產力和水產養(yǎng)殖；地質海洋學涉及的是海洋的地質地貌、洋盆構造、海底礦產資源、海底沉積物的形成過程和有關海洋的起源及演化。四個基礎分支學科既互相聯(lián)系、互相依存，又互相滲透，不斷萌生出許多新的分支學科，如海洋地球化學、海洋生物化學、海洋生物地理學、古海洋學等。另外，海洋科學的研究，特別是在早期，具有明顯的自然地理學方向，著重于從自然地理的地帶性和區(qū)域性的角度研究海洋現象的區(qū)域組合和相互聯(lián)系，以揭示區(qū)域特點、區(qū)域環(huán)境質量、區(qū)域差異和關系，形成了區(qū)域海洋學。    (2)應用分支學科。海洋科學基礎分支學科的研究成果，是整個海洋科學的理論基礎，對海洋資源的開發(fā)利用和海洋環(huán)境工程等生產實踐起著指導作用。由于現代科學技術發(fā)展迅速，海洋資源開發(fā)技術與日俱新，在海洋科學研究中就逐漸分化出一系列技術性很強的應用學科和專業(yè)技術研究領域，如衛(wèi)星海洋學、漁場海洋學、軍事海洋學、航海海洋學、海洋聲學、光學與遙感探測技術、海洋生物技術、海洋環(huán)境預報以及工程環(huán)境海洋學等。P3-5

圖書封面

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