新課標(biāo)小學(xué)生數(shù)學(xué)四庫全書

內(nèi)容概要

《新課標(biāo)小學(xué)生數(shù)學(xué)四庫全書》依標(biāo)據(jù)本、知識(shí)完備、注重實(shí)際、查閱便捷。全面體現(xiàn)了工具性、教科性、輔導(dǎo)性、趣味性四大功能，引導(dǎo)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、互動(dòng)式學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。它是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的萬能鑰匙，是供讀者使用的數(shù)學(xué)寶典。全書由基礎(chǔ)庫、題型庫、趣味庫、資料庫構(gòu)成，具有全面、權(quán)威、創(chuàng)新、實(shí)用的顯著特點(diǎn)。

書籍目錄

1　基礎(chǔ)庫
　整數(shù)
　　數(shù) 字
　　自然數(shù)
　　整數(shù)的運(yùn)算
　小數(shù)
　　小數(shù)
　分?jǐn)?shù)
　　分?jǐn)?shù)
　　百分?jǐn)?shù)
　量與計(jì)量
　　量與計(jì)量
　代數(shù)初步
　　代 數(shù)
　　方 程
　幾何初步
　　線
　　角
　　圖 形
　比和比例
　　比
　　比例
　統(tǒng)計(jì)初步
　　統(tǒng)計(jì)初步
　應(yīng)用題
　　應(yīng)用問題
2　題型加
　基礎(chǔ)訓(xùn)練
　　填空題
　　 (一)整 數(shù)
　　 (二)小 數(shù)
　　 (三)分?jǐn)?shù)、百分類
　　 (四)量與計(jì)量
　　 (五)代數(shù)初步
　　 (六)幾何初步
　　 (七)比和比例
　　 (八)統(tǒng)計(jì)初步
　　選擇題
 　　(一)整數(shù)
 　　(二)小數(shù)
　　 (三)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)
　　 (四)量與計(jì)量
　　 (五)代數(shù)初步
　　 (六)幾何初步
　　 (七)比和比例
　　判斷題
　　 (一)整 數(shù)
3　趣味庫
4　資料庫
參考答案

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   數(shù)學(xué)問題無處不在，平時(shí)購物就需要一些計(jì)算。 一天，豆豆到商店里買飲料，卻發(fā)現(xiàn)一位顧客和店主爭(zhēng)吵，是怎么回事呢？ 原來顧客老張想買11袋11只裝的面包，這種包裝的面包在面包店里有兩種，一種每只重15g，一種每只重10g，而且兩種面包的外表相似。老張認(rèn)為店主給的11袋面包里，有一袋是每只重10g的，因此指責(zé)店主欺詐。店主認(rèn)為自己沒有那么做，如果一袋一袋地稱太麻煩了，于是問所有的顧客誰有稱一次找出這袋面包的辦法。 豆豆想了想后，告訴店主，把11袋面包按順序放好，然后從第一袋中取出1只，從第二袋中取出2只，以此類推，第十一袋中取出11只，然后放在一起只稱一次，根據(jù)所得重量就能知道哪一袋面包不夠重量。 按照這樣的算法，總重量應(yīng)該是1×15+2×15+3×15+…+11×15=990g，如果所得結(jié)果是985g，證明是第一袋的重量不夠；如果所得重量是980g，證明是第二袋的重量不夠；如果所得結(jié)果是975g，證明是第三袋的重量不夠……如果所得結(jié)果是935g，證明是第十一袋的重量不夠。 很快店主找到了這袋每只109的面包，并稱贊豆豆是個(gè)聰明的孩子。豆豆告訴店主，如果所售商品的重量特別大，這種方法會(huì)更有用。 （IQ測(cè)試） 如果你帶20元，既要去公交車站買一張10元錢的月票，又要去商場(chǎng)買一套9元的文具，已知無人售票車的票價(jià)都是1元，從家到公交車站，從公交車站到商場(chǎng)，從商場(chǎng)到家需乘不同的公交車直達(dá)。那么，你該怎樣做才能最終乘公交車回到家里？

編輯推薦

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圖書封面

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