大學(xué)英語四級考試歷年真題精析

前言

　　從1987年10月的大學(xué)英語四六級第一次國家統(tǒng)考到現(xiàn)在已經(jīng)20多年了。這20年中，四六級考試曾經(jīng)歷過一些大大小小的改革。最重要的一次就是2005 年2月的改革，國家教育部通知：從2005年6月開始，在全國180個試點(diǎn)高校進(jìn)行四、六級考試改革，采用710分計(jì)分辦法。并從2007年1月開始在全國普遍實(shí)施新四六級考試?！　⒓有滤牧壙荚嚨耐瑢W(xué)普遍認(rèn)為：710分記分方式的新試卷難度大，試題取材范圍廣，要想得高分，甚至通關(guān)，有些困難。盡管市場上已出現(xiàn)了許多種四六級輔導(dǎo)書、習(xí)題集，但是考生還是苦于找不到一套高水平、真正能解決四六級考試各種疑難問題的輔導(dǎo)書!現(xiàn)在，這套叢書終于出版了!　　這套叢書分為五大系列：　　（一）大學(xué)英語四六級詞匯系列　?。ǘ┐髮W(xué)英語四六級三層突破系列　?。ㄈ┐髮W(xué)英語四六級強(qiáng)化集訓(xùn)系列　　（四）大學(xué)英語四六級試題解密系列　?。ㄎ澹┐髮W(xué)英語四六級一本通關(guān)系列　　本套叢書的特點(diǎn)：　　精 提供多種途徑，全方位多角度精準(zhǔn)高效記憶單詞　　穩(wěn) 穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營、循序漸進(jìn)、指導(dǎo)性強(qiáng)　　密 題量大、點(diǎn)撥精、題海戰(zhàn)術(shù)、強(qiáng)化訓(xùn)練、迅速提高　　真 真題與預(yù)測題靈活搭配，考生各取所需　　全 內(nèi)容全面、一書在手、全程無憂　　參加本套叢書編寫的作者全部來自重點(diǎn)高校，并均為大學(xué)英語教學(xué)第一線骨干教師。

內(nèi)容概要

　　從1987年10月的第一次大學(xué)英語四六級國家統(tǒng)考到現(xiàn)在已經(jīng)20多年了。這20年中，四六級考試曾經(jīng)歷過一些大大小小的改革。最重要的一次在2005年2月，國家教育部通知：從2005年6月開始，在全國180個試點(diǎn)高校進(jìn)行四六級考試改革，采用710分計(jì)分辦法。并從2007年1月開始在全國普遍實(shí)施新四六級考試。參加新四六級考試的同學(xué)普遍認(rèn)為：710分記分方式的新試卷難度大，試題取材范圍廣，要想通關(guān)得高分，有些困難。盡管市場上已經(jīng)出現(xiàn)了許多四六級新題型的輔導(dǎo)書、習(xí)題集，但是考生還是苦于找不到一套高水平、真正能解決四六級考試各種疑難問題的輔導(dǎo)書！

書籍目錄

2010年12月大學(xué)英語四級考試試題2010年6月大學(xué)英語四級考試試題2009年12月大學(xué)英語四級考試試題2009年6月大學(xué)英語四級考試試題2008年12月大學(xué)英語四級考試試題2008年6月大學(xué)英語四級考試試題2007年12月大學(xué)英語四級考試試題2007年6月大學(xué)英語四級考試試題2006年12月大學(xué)英語四級考試試題2006年6月大學(xué)英語四級考試試題

章節(jié)摘錄

　　Higher up the ladder, where a pay cut is usually more significant, the demand for scientists witha wealth of experience in industry is forcing universities to make the transition to academiamore attractive, according to lee. Industrial scientists tend to receive training that academics do not,such as how to build a muhidisciplinary team, manage budgets and negotiate contracts. They are alsowell placed to bring something extra to the teaching side of an academic role that will help students geta job when they graduate, says Lee, perhaps experience in manufacturing practice or product develop-ment, "Only a small number of undergraduates will continue in an academic career. So someone leav-ing university who already has the skills needed to work in an industrial lab has far more potential inthe job market than someone who has spent all their time on a narrow research project. "　　……

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