家長學(xué)校系列教材·家庭教育

前言

一個孩子從出生到走入社會，大約有三分之二的時間是在家庭中度過的，家庭是孩子學(xué)習(xí)的第一課堂，是家長培養(yǎng)和教育孩子的重要園地。當(dāng)前，隨著獨生子女的劇增，家庭教育存在三大變化：一是家長教育心態(tài)的改變，家長對孩子的期望過高，望子成龍、望女成鳳心切；二是孩子成長環(huán)境的改變，孩子成長的壓力在逐步加大，面臨的誘惑也在逐漸增多；三是生活內(nèi)容的改變，住房面積的增大，電視電腦的普及，導(dǎo)致今天的孩子與父母溝通的時間越來越少。以上這些變化致使當(dāng)前家庭教育存在很多問題，最突出的就是重智育、輕德育，以及用溺愛和暴力等極端的教育方式對待孩子，這樣的例子經(jīng)常見于報端。孩子的健康成長不僅關(guān)系著千家萬戶的幸福，更關(guān)系到中華民族的未來和希望。常言道“沒有教育不好的孩子，只有不會教育的家長?！奔议L必須具備家庭教育基本知識，不斷提高家庭教育水平。

內(nèi)容概要

　　《家庭教育（5年級）》從當(dāng)前家庭教育的實際情況出發(fā)，以“養(yǎng)成教育”為核心，集科學(xué)性、實用性、操作性為一體，開創(chuàng)了“案例+大作業(yè)”的新型教學(xué)模式，并在之前的試點學(xué)校取得了良好的實踐效果。此套叢書通過深入淺出的語言、形象生動的案例、具體實用的方法以及獨具匠心的“大作業(yè)”，“手把手”地指導(dǎo)家長教育孩子。作為家長學(xué)校專用教材，《家庭教育》不但為家長學(xué)校的教師提供了詳細(xì)的教學(xué)大綱、具體的授課內(nèi)容，還配以教學(xué)光盤，極大地方便了學(xué)校的教學(xué)和家長們的自學(xué)，保證了教學(xué)效果。同時，《家庭教育》體系的編排遵循了孩子身心發(fā)展規(guī)律以及成人教育的特點，使家長可以以自學(xué)為主，并在一段時間的學(xué)習(xí)后能夠真正看到教育成果。其間，家長們不用大傷腦筋去鉆研，不必花費很多的時間和精力，只需隨教材按部就班地去做，便可以逐步培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣。

書籍目錄

導(dǎo)讀第一課 生命如此美麗——教育孩子珍愛生命第二課 作息規(guī)律身體好——培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣第三課 我相信我能行——培養(yǎng)孩子的自信心第四課 關(guān)注“小皇帝”的“小金庫——培養(yǎng)孩子正確的消費意識第五課 天高任鳥飛，海闊憑魚躍——培養(yǎng)孩子的想象力第六課 不學(xué)禮，無以立——引導(dǎo)孩子禮貌待人第七課 “伙伴危機”真的來了？——提高孩子與他人交往的技能第八課 我是守法小公民——培養(yǎng)孩子遵紀(jì)守法的意識

章節(jié)摘錄

插圖：為了保護(hù)孩子，不讓他們幼小的生命受到傷害，我們一定要仔細(xì)地分析孩子為什么會對生命這么漠視，從根源上杜絕悲劇的發(fā)生。雖然每一朵生命之花的凋謝，都有一定的特殊性，但深入分析這些孩子，他們輕生的原因還是有一定的相似之處，主要體現(xiàn)在以下幾方面。一、心理承受能力過低一般來說，個體在受到重大的挫折與痛苦時容易產(chǎn)生自殺傾向，可在現(xiàn)實生活中，缺少社會及人生經(jīng)驗的孩子經(jīng)常是為一些似乎不那么重要的事情而自殺，給家人與社會造成極大的痛苦和損失。就如案例中的陳芳，自殺的原因很簡單，就是不能和同學(xué)一起參加活動，覺得沒面子。類似陳芳這樣的孩子很多，平常表面看上去很快樂甚至很堅強，可卻會因為家長、老師或者同伴的一句話，一次考試失利，甚至是因為一次不合理的要求未得到滿足而輕率放棄自己的生命。這些事例表明，一些孩子的心理承受力非常低，在溫室里長大的孩子，心理發(fā)展滯后于生理發(fā)展，意志薄弱，經(jīng)受不起挫折，稍稍一點風(fēng)雨，便摧折了“嫩芽”。

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《家庭教育(5年級)》：家長學(xué)校系列教材

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