曲一線科學(xué)備考·5年高考3年模擬·高中地理·必修1·(中圖版)

出版時(shí)間:2009-6  出版社:教育科學(xué)出版社  作者:曲一線 編  頁(yè)數(shù):110  字?jǐn)?shù):460000  

內(nèi)容概要

  全書(shū)知識(shí)架構(gòu)思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)
  模塊學(xué)習(xí)方法技巧名師指導(dǎo)
  左講右練一網(wǎng)打盡高考知識(shí)能力要點(diǎn)
  習(xí)題化設(shè)計(jì)菜單式歸類科學(xué)巧妙編排
  雙欄互動(dòng)知識(shí)能力方法詳剖細(xì)解
  典型例題分割式模塊化各個(gè)擊破
  整合知識(shí)點(diǎn)撥方法延伸探究啟迪智慧
  講練結(jié)合分析考情解密技巧挖掘潛能
  緊扣專題內(nèi)容鎖定考綱要點(diǎn)
  雙欄互動(dòng)快速突破重點(diǎn)難點(diǎn)
  優(yōu)化整合最新五年全國(guó)高考試題
  麻雀式解剖命題規(guī)律及命題趨勢(shì)
  淘金式精選最近三年各地優(yōu)秀模擬試題
  分層式優(yōu)化設(shè)計(jì)訓(xùn)練題組定時(shí)定量測(cè)試

書(shū)籍目錄

第一章 宇宙中的地球
 第一節(jié) 地球在宇宙中
 第二節(jié) 太陽(yáng)對(duì)地球的影響
 第三節(jié) 地球的運(yùn)動(dòng)
 第四節(jié) 地球的圈層結(jié)構(gòu)
 單元回眸
第二章 自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換
 第一節(jié) 大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng)
 第二節(jié) 水的運(yùn)動(dòng)
 第三節(jié) 地殼的運(yùn)動(dòng)和變化
 單元回眸
第三章 地理環(huán)境的整體性和區(qū)域差異
 第一節(jié) 氣候在地理環(huán)境中的作用
 第二節(jié) 地理環(huán)境的整體性和地域分異
 單元回眸
第四章 自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響
 第一節(jié) 自然條件對(duì)城市及交通線路的影響
 第二節(jié) 全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響
 第三節(jié) 寒潮
 第四節(jié) 水資源對(duì)人類生存和發(fā)展的意義
 單元回眸

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè):   插圖:   近地面氣旋一般與鋒面聯(lián)系在一起,形成鋒面氣旋。它主要活動(dòng)于溫帶地區(qū),因而也稱溫帶氣旋。 (1)鋒面位置的判斷:鋒面出現(xiàn)在低壓槽中,鋒線往往與低壓槽線重合,如圖中AB和CD處。 (2)鋒面附近的風(fēng)向:根據(jù)北半球風(fēng)向的畫(huà)法,可確定鋒面附近的風(fēng)向,如圖中F、G處為偏北風(fēng),E、H處為偏南風(fēng)。 (3)鋒面類型及移動(dòng):圖中F、G處都在鋒面的北側(cè)(緯度較高的地區(qū)),為冷氣團(tuán),E、H則相反,為暖氣團(tuán)。根據(jù)圖中E、F、G、H各處的風(fēng)向及冷暖氣團(tuán)的性質(zhì),可確定AB為冷鋒,CD為暖鋒。而且還可確定,鋒面應(yīng)隨氣流呈逆時(shí)針?lè)较蛞苿?dòng)。 (4)天氣特點(diǎn):由圖中可知,氣旋的前方CD為暖鋒控制,故在鋒前G處等地出現(xiàn)寬闊的暖鋒云系及相伴隨的連續(xù)性降水天氣;氣旋的后方AB為冷鋒控制,故在鋒后F處等地出現(xiàn)比較狹窄的冷鋒云系及相伴隨的降水天氣。 下圖是某日08時(shí)和20時(shí)海平面氣壓分布圖(單位:百帕)。讀圖,回答第2題。 2.(2010北京,7,4分)由08時(shí)到20時(shí),圖中( ) A.①地風(fēng)向偏北,風(fēng)力逐漸減弱 B.②地受高壓脊控制,天氣持續(xù)晴朗 C.低氣壓中心向東北方向移動(dòng)并增強(qiáng) D.氣旋中心附近暖鋒移動(dòng)快于冷鋒 點(diǎn)撥 等值線的判讀是解答本題的關(guān)鍵。圖示等壓線數(shù)據(jù)的變化反映了氣壓場(chǎng)性質(zhì)的改變;疏密不同反映了風(fēng)力大小的不同;彎曲狀況說(shuō)明低壓槽所確定的鋒面位置和雨區(qū)分布。 教材練習(xí)全解 搜索 答案 干沙的升溫和降溫都較水快,原因是干沙的比熱容較水小。 解析 當(dāng)開(kāi)燈相同的一段時(shí)間后,干沙的溫度較高,而水的溫度較低;關(guān)燈一段時(shí)間后,干沙溫度降低的比水溫降低的快,并最終溫度相等,這是因?yàn)楦缮车谋葻彷^小,吸熱較快,放熱也較快;而水的比熱較大,吸熱慢,放熱也慢。 閱讀 答案 日出、日落前后,太陽(yáng)高度角小,太陽(yáng)輻射通過(guò)的大氣路徑長(zhǎng),大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的散射作用強(qiáng),可見(jiàn)光中波長(zhǎng)較短的藍(lán)色光大都被散射,透射下來(lái)的光線中波長(zhǎng)較長(zhǎng)的紅色光、橙色光較多,而火山噴發(fā)出的顆粒物增強(qiáng)了大氣的散射作用,使波長(zhǎng)處于紅、藍(lán)之間的各種光也大部分被散射,所以太陽(yáng)變得更紅。 解析 不同波長(zhǎng)的光被散射的比例不同,當(dāng)太陽(yáng)輻射的可見(jiàn)光進(jìn)人大氣后,空氣分子和微粒(塵埃、水滴、冰晶等)會(huì)將太陽(yáng)光向四周散射。組成太陽(yáng)光的紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫7種光中,紅光波長(zhǎng)最長(zhǎng),紫光波長(zhǎng)最短。波長(zhǎng)比較長(zhǎng)的紅光透射性最大,大部分能夠直接透過(guò)大氣中的微粒射向地面。 而波長(zhǎng)較短的青、藍(lán)。紫等色光,很容易被大氣中的微粒散射。

編輯推薦

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用戶評(píng)論 (總計(jì)16條)

 
 

  •   初中三年用的都是5.3,感覺(jué)不錯(cuò),所以高中開(kāi)學(xué)前也準(zhǔn)備的《5年高考3年模擬》
  •   用過(guò)這套書(shū)的數(shù)學(xué)資料,講地很詳細(xì),歸納得也很到位!
  •   很好誒,自然地理的很好推薦啊
  •   分版塊解析,還有教材圖的解析。不錯(cuò)=。=
  •   和以前完全不同的學(xué)習(xí)模式,希望能夠幫上忙
  •   真的很不錯(cuò)的書(shū)很有用啊
  •   給同事買(mǎi)的,孩子用,便宜呀
  •   喜歡,對(duì)孩子有幫助
  •   書(shū)送的很快,服務(wù)很好,謝謝
  •   書(shū)很好書(shū),適合孩子。孩子一直在用53
  •   從初中就用53應(yīng)該不錯(cuò)!
  •   是正品,值得購(gòu)買(mǎi).
  •   5,3就是好,當(dāng)當(dāng)更不錯(cuò)
  •   好用,幫了我不少
  •   復(fù)習(xí)地理的首選 如果要自學(xué)的話還是不要買(mǎi) 因?yàn)橛行┘?xì)節(jié)里面沒(méi)有 適合和課堂同步用
  •   看情況可以,但是時(shí)效性的東西
 

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