愛不是有求必應(yīng)/心理叢書

內(nèi)容概要

這些年，一直維持每年出一兩本書的工作量。寫書成了日常的工作之一，也是我最熱愛的工作。然而，您手上這本書卻是我掙扎了最久、陷入深思，最猶豫不決該不該付梓的一本書?！　—q豫的原因是：雖然擁有一雙十分滿意的子女，但是，我實在沒有把握他們是因為我的教養(yǎng)方式才這么“好”，還是他們本來就這么“好”。再說，只有自己的小孩、一些個案，加上親友的孩子，“樣本”好像不太夠，能做這么大膽的推論：“只要您照這樣教，保證孩子一定好”嗎？　　況且，我家的孩子畢竟都還年輕，倘若他們?nèi)蘸笞儭皦摹绷?，這本書豈不是成了莫大的諷刺？　　就這樣，我的心一直七上八下、躊躇不安。一會兒覺得出版社盛情可感，不忍心辜負他們的殷切盼望；一會兒又覺得這些都是野人獻曝，只想藏拙。終于，書稿漸漸完成了，出版合約書也簽了，我的心情才慢慢寧靜下來。　　也許，就把它當做是一種“分享”吧！不是金科玉律，也不是絕對不能更改的，而是可以被挑戰(zhàn)的。歡迎讀者看了這本書之后，跟我分享您的收獲或感動、您的挫折或困惑，我愿以最謙遜的心情在此“候教”，您千萬不要客氣（來信請寄交出版社代轉(zhuǎn)）。

作者簡介

王瑞琪，主修心理學與衛(wèi)生教育，對兩性問題與家庭教育等領(lǐng)域有較深的研究。目前擔任中國臺灣杏陵性咨商治療中心咨商心理師，并在幾所大學開設(shè)“親職教育”、“兩性關(guān)系與輔導”等課程。著有《我是怎么教孩子的》、《新戀愛時代》、《少女薇薇的煩惱》等二十余本作品，其中多

書籍目錄

前言1 我家寶貝  你是怎么教孩子的  老師，我不想“能者多勞　“完成功課”不簡單　為什么總是我　陶醉在鋼琴旋律里　老二比老大快樂　弟弟早上又唱歌了　向女兒致敬　媽媽的推薦函　發(fā)自肺腑的贊美　女兒的新房間　我的志愿是“吃牢飯　盍各言爾志　撒嬌一下又何妨　跟兒子喝喝下午茶　問題一籮筐　母親節(jié)大餐　寵物與家庭教育　性別平等教育從家庭做起2 愛得有智慧　小皇帝與獨苗苗　從一個瘋狂影迷說起　愛．絕對不是“有求必應(yīng)　別讓孩子用哭聲控制你　　愛得多，也要愛得有智慧　公園里的小霸王　需要給孩子零用錢嗎　給壓歲錢的原則　我不餓，我不要吃　怎樣讓孩子愉快地進餐　愛的管束　那一夜，我聽見有人打小孩　不打不罵教孩子　上床嘍　讓孩子決定你可不可以靠近他　讓孩子把情緒“走”完　知易行難——談尊重孩子　做家事的小孩不會變壞　做家事。自己選3 快樂上學去　談“伴讀　老師永遠是對的嗎　勿以善小而不為　棒頭之下才有好學生嗎　是“激勵”，還是“賭氣　身教重于言教　如何與老師溝通　學習自己做人生規(guī)劃　假如你考得不理想　六個信念，化解“望子成龍”的壓力　“傾聽”是一帖良藥　什么是真正的接納　當青少年有了煩惱　做孩子的大朋友　終結(jié)青少年暴力事件　學校里的愛情課4 如何與孩子談“性”說“愛　男女要間隔44公分　我家的性教育　家庭性教育大“緊張　可以和子女共浴嗎　甜美健康的“青蘋果　老爸的溫柔　我女朋友說　“小孩開大車　“熟女”不生“少女”生　對自己的行為負責任　婚前守貞宣言有效嗎　如果你的孩子是同性戀者　假如同學是艾滋病患者　父母如何掌握親子性教育的分寸　單親父母如何與子女談“性　未成年懷孕不是世界末日　“戀童欲”并非人人都有5 用電影做教材　從電影《辣媽辣妹》談親子關(guān)系　在無私的付出中學習愛　誰文明，誰野蠻——談《野蠻入侵》　她只是個孩子——談《十二歲小媽媽》　永遠的女性情誼——《油炸綠番茄》　現(xiàn)代夫妻的多種面貌　追尋自我的故事　一個女人和三個男人的故事　《金賽性學教授》　《窈窕老爸》　做個復古的紳士　在男人的世界里冒出頭　運動與性別　我看《你媽媽也一樣》　我看《發(fā)情日記》　誰正常，誰不正?！ふ倚路较颉≥p聲細語的神奇效果　《他不壞，他是我爸爸》　如何撫平喪子之痛　世間真有永恒的愛嗎——從《艾莉絲的情書》談起　同性戀電影一定很晦暗嗎　我看《狗臉的歲月》　《蒙娜麗莎的微笑》　《雙面鏡》　你的心在哪里　夕陽無限好——我看《秋天里的春光》　《電子情書》

章節(jié)摘錄

　　1 我家寶貝　　你是怎么教孩子的　　事實上，每個月我都有幾場主題是“親職教育”的演講。有位老師聽過我的演講之后，曾經(jīng)給我這樣的建議：“你在演講的時候，最好不要以家中的先生、孩子為例。也許他們現(xiàn)在很優(yōu)秀，但是，誰知道以后會怎么樣？”嗯，說得有道理。眾目睽睽，等著讓人“看好戲”或“驗收成果”，壓力的確很大?！　】墒牵谎葜v的時候，很多認識我、也認識我那孩子的朋友都說：“為什么你不把教孩子的秘訣寫出來，跟更多的人分享呢？你好小氣喲！”　　更多的時候，我發(fā)現(xiàn)自己有一種了不起的能力，可以讓初次認識的兒童信任我，告訴我很多事情，也很容易和兒女的朋友打成一片，他們都喜歡來我家吃喝、聊天，告訴我心里的話。　　我自己的兩個孩子一直非?！奥犜挕保槐M管，從小就有幾根“反骨”的我，很少從這個角度來要求孩子。我的孩子很少做違逆我心意的事；如果他們想做—件常規(guī)以外的事，一定會來跟我商量。事實上，因為他們愛我，所以他們會在乎我的情緒，我不必罵他們，只要稍稍表現(xiàn)出有點難過的樣子，他們就會后悔自己所做的事。而這樣的機會其實也很　　少，頂多就是幾次外出遲歸之類的事?！　∥覍@一雙兒女簡直滿意極了！因此，經(jīng)常有人問我：“這樣的孩子，你是怎么教出來的？”　　這些“本事”，看在一些不知道該怎么跟孩子溝通、總是被孩子拒于門外，或經(jīng)常被孩子的行為激怒的父母眼里，應(yīng)該是有點意義的吧？　　十幾年的心理諮商工作，帶給我最大的禮物就是：我愈來愈了解自己以及我所服務(wù)的對象。因此，面對沉默不語的孩子，我會默默地等待，決不催促；表現(xiàn)出攻擊性的青少年，我能看見他內(nèi)心的恐懼；玩世不恭的孩子，我知道他那掩不住的深沉悲傷……??！這些讓人心疼的孩子，有什么方法可以讓他們像我的兒女那樣健康、快樂？　　于是，我決定不再奢談理論，不再以“專家”的角色發(fā)言，而要開始寫下—篇篇“親職教育”的實戰(zhàn)手冊。以前怕別人盯著我或我的子女　　看，不敢以子女為例來撰寫，現(xiàn)在我不考慮這么多了。如果有愈多的孩子受益，這才是真正的“幼吾幼，以及人之幼”吧！　　教師，我不想“能者多勞”　　兒子在小學六年級時曾經(jīng)被選為班長，別的事情都還好，不過有件事卻讓他很為苦惱：他幾乎完全失去了下課的時間；不能跟同學去操場玩，也不能好好地休息。　　每當大家興高采烈的享受下課時光的時候，兒子必須在“教室”和“辦公室”之間跑來跑去。一會兒領(lǐng)通知單，一會兒送成績卡，要不就是檢查同學的美術(shù)用具是否帶齊，連午休時間都要和風紀股長輪流“監(jiān)督”全班的秩序，自己根本不能睡午覺呢！　　兒子曾經(jīng)跟老師說，不希望每節(jié)課都這么累；可是，老師用一句“能者多勞”就把他的嘴給堵住了。兒子的美術(shù)老師更夸張，喜歡他喜歡得不得了，三番兩次地對他說：“你給老師當兒子好不好？哎！老師要是有你這種兒子就好了！”他要找學生跑腿，自然是找自己最鐘愛又信任的學生啰！當每位老師都認為自己今天“只”叫他跑一兩趟的時候，一天下來他就疲于奔命了！　　聽完孩子的抱怨，雖然免不了有點心疼，不過，我認為讓孩子跑跑腿、學習為大家服務(wù)，其實蠻好的；噢，等等，假如所有“大家”的事都落在一兩個人身上，老是那一兩個人在為大家服務(wù)，這不是不太公平嗎？為什么老師們不讓每個學生都有為大家服務(wù)的機會呢？如果什么事　　都由“班長”來做，那么，何必選副班長和各股股長呢？再說，選干部來為全班服務(wù)、管理眾人之事，也不代表每個同學都不必做了呀！　　我把這番道理講給兒子聽，希望他明白，那些事并不是他“應(yīng)該”做的，而是老師處理得不太妥當，工作分配不均，兒子點頭稱是。于是我問兒子：“要不要我打電話跟老師談?wù)劊俊彼麚u搖頭。我再問：“那你自己要不要跟老師談？”他想了一會兒，回答說：“我再做一陣子好了，真的受不了再告訴老師?！薄　∥易鹬睾⒆拥臎Q定，但同時也決定把它寫出來，希望給一些有類似困擾的孩子做參考。我更希望提醒特別“鐘愛”某幾位學生的老師們，請可冷孩子只有短短幾分鐘的休息時間，就請別再要求他們“能者多勞”了！　　“完成功課”不簡單　　　　兒子和女兒從小學到中學都不曾遲交過任何功課，也很少為了完成功課拖到十一二點鐘還不能睡覺，我經(jīng)常為此稱贊他們。　　有些父母可能認為這種表現(xiàn)沒什么了不起，不過，我可是由衷地佩服孩子們有這種自律的本事！你看，那些抄抄寫寫的功課動輒好幾頁，不是極有耐心的孩子怎么寫得完？到了小學高年級或中學，老師常要求　　“寫報告”，為了一份報告可能要花好幾天去圖書館收集數(shù)據(jù)，還要跟同學討論、分工、編寫……這是多么浩大的工程啊！看他們這么努力地完成一份功課，怎能不佩服孩子們的毅力？　　是的，當我“設(shè)身處地”以一個小學生的立場去體會他們面對這些功課的心情時，我就不會把“完成功課”看成是理所當然的事，反而會覺得真是難能可貴！我們都知道，老師要求的每一樣功課不見得都是那么合情合理，也不是每一份報告的主題都那么吸引人，孩子們愿意耐著性子去完成，真是不簡單?！　〔恢挂淮?，兒子一邊抄寫生字，一邊抱怨：“好討厭哦！為什么要寫這么多遍？寫兩遍我就會了呀！”我連忙附和：“對嘛！寫得煩死了哦？”兒子“嗯”了一聲就繼續(xù)埋頭苦干了?？此量嗟臉幼樱乙差H為心疼。　　有一回，兒子因為“連坐法”（別人吵鬧，全班受罰）而被罰寫兩三倍的功課，我甚至鼓勵他“造反”，不要完成那些不合理的作業(yè)。寫到這里，忍不住想，像我這樣“叛逆”的家長大概不多了吧？大部分的家長可是把老師的話當成圣旨呢！　　兒子接收到“我支持他”的信息，并沒有打蛇隨棍上地說：“好，那我不寫了！”反而說：“算了啦！不要讓老師又生一次氣。”我當然又為他的“體貼老師”大大地稱贊了一番。　　兒子女兒念完小學、中學，我從未批評過他們：“怎么寫得這么潦草？”“字好丑喲！擦掉！重寫！”基本上，我覺得寫完功課已經(jīng)盡了學生的本分，也維持了班級中的“公平性”；我深信，真正的學習并不只在那些抄抄寫寫的“功課”里?！　∥抑啦簧偌议L會在孩子寫功課時拿著橡皮擦在旁邊監(jiān)督，很想在此提醒家有寶貝正在接受基礎(chǔ)教育的爸媽們：別為了孩子的“功課”太過煩心。假如孩子已經(jīng)很用心地完成了，千萬不要再用成人的眼光挑剔他，或責備他做得不夠好；相反，應(yīng)該給孩子足夠的肯定，好讓他有意愿繼續(xù)學習的歷程?！　「唵蔚卣f，我認為“功課”并不重要，就讓我們把眼光拉回到“學習”的本身吧！　　為什么總是我　　女兒上了一所明星高中之后，每天回家總有寫不完的報告，忙不完的事情。有一天，女兒在計算機前敲敲打打，寫一份“地球科學”的報告，—會兒說：“奇怪，這里不太對?！币粫河至R：“討厭！這樣的內(nèi)容怎么連貫得起來呢？”最后，她深深地嘆了一口氣：“我真的很生氣，為什么完成報告的人總是我？”　　我知道她們一向是四五個同學一組，當然要問：“那么，其他的同學做什么？”　　女兒憤憤不平地說：“她們多輕松呀！只花了半個小時，到圖書館影印了這幾張資料丟給我，隨便解釋一下，就完成了她們的工作；而我一個人要把這些資料消化、整理，打成一份漂亮的報告，至少要花四五個小時！”　　我很關(guān)心她有沒有表達過自己的意愿，趕緊問她：“你有沒有告訴過她們，你希望換個人做這些事？”　　女兒嘟著嘴說：“怎么沒有，她們說我打字的速度比較陜啊，文筆又比較好，能者多勞嘛！”　　這句“能者多勞”立刻將我?guī)Щ刈约鹤x大學和研究所時的光景。每次要決定由誰撰寫報告時，我的同學就會說：“你文筆好，你來寫嘛！”若要上臺口頭報告，更有人說：“你口才最好，你來報告我們才會拿高分。”當然，我也曾推辭過，可是，好像再三推辭就顯得太不合群了，只好一次又一次無奈地承擔下來?！　‖F(xiàn)在，看到女兒也有這種困擾，我完全能了解她的憤慨?！　痴劻恕獣骸跋氘斈辍敝?，我告訴女兒：“我覺得你的同學跟我的同學都不夠聰明耶！她們放棄了磨煉的機會，將來吃虧的還不是自己？！”　　女兒苦笑了一下，說：“可是，‘現(xiàn)在’吃虧的是我呀！”　　“那，下次她們再推給你，你打算怎么做？”　　女兒異常篤定地說：“我會說，我不是‘能者’，也不想‘多勞’，這次，也讓你們有機會練練打字的速度吧！”　　陶醉在鋼琴旋律里　　我聽過很多人抱怨：“孩子都不喜歡練習彈琴！”在學鋼琴或小提琴等樂器的孩子心中，練琴的確是件苦差事，遠不及好看的電視節(jié)目或好玩的電動玩具?！　∫苍犨^朋友轉(zhuǎn)述這樣的故事：孩子開始學鋼琴，老師說他很有天分，父母就認真地督促孩子，希望栽培出一個音樂小天才。孩子練琴時，媽媽一定坐在旁邊聽，只要彈錯了音符，媽媽就罵：“怎么搞的？這里老是彈錯！不專心！”爸爸有時也會一起施壓：“今天彈得這么糟，再多練半個小時！”一段時間之后，孩子對鋼琴完全失去了興趣，爸媽　　還怪他：“當初不是你自己要學的嗎？”　　好多年前，當我的兒子也提出想要學琴時，我想起了這些悲慘的例子，便不斷提醒自己：“絕對不要扼殺了孩子對音樂的興趣?！币虼耍貏e找了一位“不會逼孩子”的鋼琴老師，并且明確地告訴老師：“我們不在乎他會不會成為鋼琴家，只希望他能領(lǐng)略音樂的美?！薄　　?/pre>



媒體關(guān)注與評論
　　跟所有“家有青少年”的父母一樣，我對自己的孩子也常有不知道該怎么做比較好的時候；不過，幸運的是，因為學過大量的教育理論和輔導技能，總是能在困局中找出一條可行的路?！　　跞痃鳌　　　?jù)說青少年們聚在一起時常會分享他們各自的“親職教育”，他們勤于翻閱本來是寫給父母看的“兵法”，然后互相教導，鉆研出更高端的招數(shù)，所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，難怪現(xiàn)代的青少年父母越來越覺得孩子鬼怪精靈，疲于接招，窮于應(yīng)對?！　　S乃毓


編輯推薦
　　《愛，不是有求必應(yīng)》開啟全新家教方式的經(jīng)典力作，培養(yǎng)孩子健康成長的制勝寶典。





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