關(guān)愛(ài)孩子

內(nèi)容概要

父母必須從單一、枯燥的說(shuō)教，向與孩子相互溝適、平等交流轉(zhuǎn)變；從重智育輕德育的現(xiàn)狀，向注重提高孩子的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力轉(zhuǎn)變一方面。父母要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)有利于孩；手健康成長(zhǎng)的良好家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子好性格好習(xí)慣，讓孩子感受到愛(ài)，身心健康地成長(zhǎng)；另一方面，父母要解放思想，給孩子自由的成長(zhǎng)空間，讓孩子的心靈和夢(mèng)想自由地翱翔，只有兩者兼顧，孩子才能更健康地成長(zhǎng)

書(shū)籍目錄

第一章  爸爸媽媽要和孩子一起長(zhǎng)大　把歡樂(lè)帶回家  　愛(ài)他就去擁抱他　去和孩子一起做游戲　向孩子袒露真實(shí)的自己　讓孩子懂得愛(ài)、珍惜愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)  　播下善良的種子　用愛(ài)和理解打開(kāi)孩子的心靈　陪伴孩子的時(shí)間永遠(yuǎn)都不要嫌多  第二章  如何與孩子進(jìn)行巧妙的溝通　和孩子交流時(shí)要彎下腰來(lái)　營(yíng)造民主對(duì)話的家庭氣氛　父母愿意傾聽(tīng)，孩子才愿意傾訴　用心聽(tīng)，但不急于判斷　傾聽(tīng)孩子對(duì)世界的理解和對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想　具有童心的父母最可愛(ài)　反叛與對(duì)抗是孩子成長(zhǎng)的必然階段　當(dāng)心對(duì)孩子的語(yǔ)言傷害　與孩子一起分享你的喜怒哀樂(lè)  　孩子的命運(yùn)、成長(zhǎng)方向取決于他的家庭環(huán)境第三章  不怕犯錯(cuò)，就怕不改　要敢于接受孩子的“出格”　嫉妒心理會(huì)影響孩子人格的發(fā)展  　脾氣越大，調(diào)節(jié)能力越小　對(duì)待叛逆，堵不如疏　用自信來(lái)改變孩子的厭學(xué)　虛榮是一切污點(diǎn)之源　從發(fā)脾氣到牛脾氣　別讓孩子養(yǎng)成輸不起的心態(tài)　用合理的規(guī)則讓孩子學(xué)會(huì)自控　讓孩子自覺(jué)走向正途第四章  孩子的情商不容忽視　孩子擇友問(wèn)題是對(duì)父母的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)　培養(yǎng)孩子與人合作的能力　分享不是失去而是互利　孩子的禮貌待客和文明做客　維護(hù)好孩子和老師的關(guān)系　讓孩子學(xué)會(huì)正確處理沖突　從自我為中心到角色轉(zhuǎn)換　鼓勵(lì)孩子去人際交往第五章讓孩子的心靈軟著陸　心靈的成長(zhǎng)比身體的成長(zhǎng)更為重要　父母的成就在于發(fā)現(xiàn)和探究孩子成長(zhǎng)的規(guī)律　關(guān)注孩子的心理健康　消除讓孩子自卑的消極情感　不要把孩子封閉于狹小的環(huán)境中　教育的奧秘在于堅(jiān)信孩子“行”　從對(duì)動(dòng)物的態(tài)度，學(xué)會(huì)對(duì)人生的態(tài)度　陪孩子走進(jìn)大自然第六章  孩子的自信是父母給予的　善言結(jié)善果，惡言結(jié)惡果　去做你和孩子都想去做的事情　巧用激將計(jì)　在溫和的探討中點(diǎn)撥孩子　尊重孩子的努力　讓孩子喜歡并接受自己　及時(shí)稱(chēng)贊孩子做對(duì)的事情　給予孩子足夠的尊重和信任　尊重孩子自己的選擇第七章  有一種成長(zhǎng)叫做挫折　讓孩子體驗(yàn)錯(cuò)誤行為的自然后果　遭遇挫折更能使孩子清醒　給孩子一個(gè)體驗(yàn)失敗的機(jī)會(huì)　消弭孩子面對(duì)記憶力弱時(shí)的挫敗感　讓孩子知道自己也擁有很多讓別人羨慕的地方  　讓孩子知道，任性的行為是不受歡迎的　讓你的孩子正確地認(rèn)識(shí)挫折　讓孩子自己把握與異性交往的分寸　正確對(duì)待孩子的追星行為　早戀面前做開(kāi)明的父母第八章  想要孩子寬容，先要寬容孩子　允許孩子以更多元的方式發(fā)泄　高壓只會(huì)讓孩子選擇逃避　耐心對(duì)待孩子的問(wèn)題　允許孩子爭(zhēng)辯　原諒孩子的錯(cuò)誤和不完善　對(duì)感受要寬容，對(duì)行為要嚴(yán)格　允許孩子直接對(duì)父母表達(dá)自己的情緒和不滿(mǎn)　要用一顆寬容的心去對(duì)待孩子　最好的教育不是耳提面命第九章　培養(yǎng)孩子責(zé)任心的方法　要孩子知道，責(zé)任是不可推卸的  　培養(yǎng)孩子的責(zé)任心　讓孩子為自己的過(guò)失承擔(dān)責(zé)任　在家庭中培養(yǎng)孩子最基本的責(zé)任感　讓孩子在家務(wù)勞動(dòng)中體會(huì)到責(zé)任　“富”孩子也要早當(dāng)家　扮成弱者讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)　給孩子獨(dú)立的機(jī)會(huì)　獨(dú)立，讓孩子活得更精彩　讓孩子學(xué)會(huì)自己去生活　別給孩子太多的呵護(hù)第十章  愛(ài)他，就給他自由　尊重孩子隱私，釋放自由空間  　如果沒(méi)有秘密，那么孩子永遠(yuǎn)不能長(zhǎng)大　放開(kāi)手看著孩子進(jìn)行每一次新的嘗試　要有意識(shí)地給孩子留出一塊自由自在的私人空間  　給孩子表達(dá)的時(shí)間和空間　孩子，你自己來(lái)作決定吧　打開(kāi)孩子身上的枷鎖　讓孩子相信自己一定行　尋找機(jī)會(huì)讓孩子看到一個(gè)全新的自己　為孩子的每一個(gè)成功而喝彩參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

第一章 爸爸媽媽要和孩子一起長(zhǎng)大把歡樂(lè)帶回家野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)，這就是真理。待兒童沒(méi)有同情，他就變得沒(méi)有同情心；而以應(yīng)有的友情對(duì)待他們，就是培養(yǎng)他們友情的最好手段。——斯賓塞家庭就是一個(gè)組織，每個(gè)成員都是構(gòu)成這個(gè)組織的個(gè)體，如果每個(gè)人都帶一些快樂(lè)回家，家里自然就充滿(mǎn)笑聲。相反，如果每個(gè)人都攜不快回家，那么家庭中肯定會(huì)是烏云密布、雷電交加。當(dāng)然，這樣說(shuō)并不是讓人們回家時(shí)“報(bào)喜不報(bào)憂”，家庭中的成員應(yīng)互相分享快樂(lè)，也應(yīng)互相分擔(dān)憂愁，這是家庭之所以被稱(chēng)為家庭的原因之一。但分擔(dān)的意義是通過(guò)溝通來(lái)達(dá)到的，而不是整天板著臉，將心中的怨恨毫無(wú)理由地扔給其他人，或是總覺(jué)得別人對(duì)不起自己。湯姆斯一家已連續(xù)10次獲得“溫馨家庭”的光榮稱(chēng)號(hào)，為此，美國(guó)《聯(lián)合早報(bào)》的記者決定去采訪他們一家，試圖揭開(kāi)湯姆斯一家多次獲獎(jiǎng)的秘密。當(dāng)記者準(zhǔn)備敲響湯姆斯家的大門(mén)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)門(mén)上刻著一行醒目的大字： “進(jìn)門(mén)前，請(qǐng)丟掉煩惱；進(jìn)門(mén)后，帶快樂(lè)回家?！庇浾吣曋@一行字，細(xì)細(xì)品味一番后，便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，因?yàn)榇鸢冈缫言谒闹辛?。作為父母?yīng)該為孩子營(yíng)造一種快樂(lè)的家庭氛圍，這是我們最基本的責(zé)任。營(yíng)造這樣的氣氛不一定非要有太多的錢(qián)，也不要求父母有多高的學(xué)歷，它完全是個(gè)人可以主宰的。下面是一份關(guān)于家庭氣氛對(duì)孩子是否適宜的經(jīng)驗(yàn)，父母可以對(duì)照著看一下。家庭氛圍與下述的情況符合得越多，就與孩子生活的理想氣氛越接近。 第一，一家人中不管誰(shuí)說(shuō)話，其他人都會(huì)認(rèn)真地傾聽(tīng)；第二，家庭成員當(dāng)天去哪里和回家的時(shí)間，一家人大致彼此知道；第三，父母不在孩子面前爭(zhēng)吵；第四，孩子對(duì)父母有禮貌；第五，無(wú)論誰(shuí)生病，全家都關(guān)心；第六，孩子大致知道父母的工作內(nèi)容和家庭的收入情況；第七，父母常常為自己的孩子感到驕傲；第八，全家人經(jīng)常在一起玩撲克之類(lèi)的游戲，或者一起參加體育活動(dòng)；第九，父母大致了解孩子的朋友，以及他在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況和與教師、同學(xué)的關(guān)系等情況；第十，家里沒(méi)有“到那邊去”、“吵死人了”、“去問(wèn)你媽(爸)”等簡(jiǎn)單話語(yǔ)；第十一，家中每人都習(xí)慣用日常的問(wèn)候語(yǔ)，如“我走了”、“我回來(lái)了”、“再見(jiàn)”等；第十二，孩子對(duì)父母的職業(yè)及人格表示認(rèn)同，并尊重自己的父母；第十三，家人沒(méi)有那種電視機(jī)開(kāi)著沒(méi)人看的習(xí)慣，也沒(méi)有一家人沒(méi)完沒(méi)了地坐在電視機(jī)前的習(xí)慣；第十四，家里準(zhǔn)備裝修房子或是買(mǎi)大件的生活用品時(shí)，全家人在一起討論，每個(gè)人都可以發(fā)表自己的意見(jiàn)；第十五，當(dāng)關(guān)系親密的朋友來(lái)家做客的時(shí)候，全家人都能聚在一起表示歡迎。父母如果想為孩子營(yíng)造一種快樂(lè)的家庭氛圍，需要做到以下5點(diǎn)。第一，理智。父母要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，碰到讓自己感到不愉快的事情時(shí)要克制自己的沖動(dòng)，不要任其發(fā)泄。如果實(shí)在不能保持常態(tài)，可以自己?jiǎn)为?dú)待一會(huì)兒，待能夠冷靜地表達(dá)自己遇到的問(wèn)題時(shí)再來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。第二，平等。家庭是一個(gè)整體，家中發(fā)生的事情每個(gè)人都有知情權(quán)。中國(guó)的父母大都喜歡把愛(ài)埋在心里，喜歡含蓄，但是如果我們不說(shuō)出來(lái)，又怎么能讓孩子理解和體會(huì)到呢？因此父母不能把愛(ài)只埋在心里，應(yīng)該把它放在嘴上。如果有工作上的快樂(lè)或煩惱時(shí)，建議父母講給孩子聽(tīng)，不要認(rèn)為孩子太小，理解不了，或是怕孩子傷心而不想讓他知道。父母這樣做是出于對(duì)孩子的愛(ài)與保護(hù)，結(jié)果卻事與愿違，孩子會(huì)始終覺(jué)得自己游離于家庭之外，家里的事都不知道，會(huì)有一種孤獨(dú)感。因此，父母應(yīng)該保證家庭成員之間的真正平等的關(guān)系，不因年齡的大小、地位的高低而區(qū)別對(duì)待，家庭中的每個(gè)人都應(yīng)該受到大家的尊重，每個(gè)人都有發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利。第三，激勵(lì)。家庭成員之間要互相激勵(lì)，各自設(shè)立一些目標(biāo)，當(dāng)其中一個(gè)人達(dá)到了自己的目標(biāo)時(shí)，其他成員要給予祝賀和鼓勵(lì)，全家形成一種積極向上的生活氣氛。第四，開(kāi)放。家庭成員之間可以很開(kāi)放地談自己的想法，父母尤其要鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的意見(jiàn)，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系。只有這樣，家庭成員之間才不至于積下一些不可調(diào)和的矛盾；當(dāng)一個(gè)人遇到問(wèn)題的時(shí)候，其他的人才能夠很好地理解他，真正達(dá)到一種默契，成為心心相印的一家人。第五，帶快樂(lè)回家。父母如果在外邊受到了苛責(zé)，不能把對(duì)別人的怨氣和自己的委屈全都發(fā)泄在家人身上，比如，無(wú)端指責(zé)女兒亂翻東西，兒子弄壞了電視。正確的做法是心平氣和地告訴家人自己在工作中出錯(cuò)了，受到了上司的批評(píng)，請(qǐng)家人幫自己出主意。這樣，家人就能夠體諒我們的心情，千方百計(jì)地開(kāi)導(dǎo)我們，讓家中很快充滿(mǎn)了快樂(lè)、幸福的笑聲?！　?ài)他就去擁抱他擁抱可以讓人更年輕、更有活力，并能讓家人之間更親密。常常擁抱你的孩子，能提高他們的心理素質(zhì)，讓他們變得更堅(jiān)強(qiáng)?！章宓隆じ邓褂姓{(diào)查表明，有70％的孩子喜歡父母的擁抱，有三分之一的孩子認(rèn)為人的一生都需要父母的擁抱。 心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人都有一定程度的“皮膚饑餓感”，在父母和孩子的眾多接觸中，抱著孩子與摟著孩子的肩膀最能使孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的幸福感與安全感。 父親寬廣的肩膀是孩子力量的源泉，母親韞柔的懷抱是孩子心靈停泊的港灣。 當(dāng)孩子還是一個(gè)嬰兒時(shí)，父母整天將孩子抱在懷中，當(dāng)孩子蹣跚學(xué)步時(shí)，父母不時(shí)抱起他以贊賞他每一天的進(jìn)步。但是，不知從什么時(shí)候起，父母的臂膀就不再屬于孩子了。有些孩子為了得到父母的擁抱，會(huì)膩在父母面前反復(fù)地糾纏，他會(huì)用一切辦法希望“投進(jìn)媽媽的懷抱”。擁抱孩子不需要特殊的方法，從什么時(shí)候開(kāi)始都是恰當(dāng)?shù)?，關(guān)鍵是要行動(dòng)，要伸出我們的臂膀。擁抱孩子是一種良好的親子溝通方式。研究顯示，嬰兒期缺乏擁抱，孩子愛(ài)哭、易生病、情緒易煩躁；就算漸漸長(zhǎng)大成人后，他們?nèi)匀恍枰@種身體的“支持”。擁抱孩子是告訴他們，無(wú)論什么時(shí)候，不管孩子犯了多大的錯(cuò)誤，父母對(duì)孩子的愛(ài)都不會(huì)變。在不少家庭中，孩子的一天始于父母的嘮叨指責(zé)之中：“你怎么搞的，這么慢吞吞的。”“你怎么只吃這么一點(diǎn)？”“你到底是缺了哪條筋，丟三落四的?！薄@些情緒化十足的負(fù)面言語(yǔ)，只會(huì)讓孩子不舒服，從而影響他一天的情緒。傍晚回家了。見(jiàn)到孩子，很多父母會(huì)邊干家務(wù)邊機(jī)械地問(wèn)：“今天在幼兒園(學(xué)校)過(guò)得好不好？”孩子的回答也一樣的干脆：“好！”他實(shí)際上是拒絕了你的詢(xún)問(wèn)，因?yàn)樗X(jué)得你并不重視他。其實(shí)，即使孩子做錯(cuò)了事，或是任性、發(fā)脾氣，也不妨先給他一個(gè)擁抱，讓孩子在你的擁抱中穩(wěn)定下來(lái)，然后再說(shuō)一些你想說(shuō)的話，“剛才你的書(shū)還在沙發(fā)上，裝上了嗎？”“我們一起抓緊時(shí)間，這樣就不會(huì)遲到了?！薄@時(shí)哪怕你在嘮叨，孩子也樂(lè)意接受。美好而快樂(lè)的一天便由此開(kāi)始。擁抱是一種力量，它是父母借著身體的接觸來(lái)告訴孩子，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你。這種愛(ài)將變成孩子生命中的一個(gè)重要的部分。只要你行動(dòng)了，你就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)?yè)肀遣恍枰獙W(xué)習(xí)的世界通用語(yǔ)言。什么時(shí)候孩子更渴望擁抱呢？早晨第一次擁抱。無(wú)論你手頭有多忙，請(qǐng)放下手里的一大沓報(bào)紙或水淋淋的青菜或正在移動(dòng)的鼠標(biāo)，給孩子一個(gè)熱烈的擁抱，這會(huì)讓孩子有“家”的感覺(jué)，他會(huì)覺(jué)得你的注意力全部放在他的身上，從而樂(lè)意與你分享他的快樂(lè)和煩惱。“你看起來(lái)很高興，有什么好消息告訴我？”這是擁抱孩子后常說(shuō)的一句話。

編輯推薦

《關(guān)愛(ài)孩子》觀點(diǎn)：拉緊孩子的左手，是父母的責(zé)任，也是為了讓孩子在成長(zhǎng)中少走彎路，放開(kāi)孩子的右手，同樣是父母的重要職責(zé)，讓孩子活出自己的精彩。

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