7-8年級，改變孩子一生的關鍵

前言

作為一名從教多年的教師，在如何對孩子進行科學而有效的家庭教育方面，我一直信奉這樣一條教育理論：“教育孩子，小時候要嚴，長大要寬！”很多家長也許會問了，這個長大以什么來界定？如何判定自己的教育是該嚴格一些，還是寬松一些？對此，很多有經(jīng)驗的教師和家長都會有這樣的共識：就是孩子升入初中，七-八年級開始。特別是在2008年初的時候，在朝華出版社相關編輯的組織和協(xié)助下，我和幾位教師同行，并邀請了部分教育專家、學生家長，一同坐下來，對孩子中學階段的成長過程，以及這些孩子日后的學業(yè)情況、現(xiàn)今的生活狀況等進行了一次詳細的梳理。反觀孩子在中學階段的整體發(fā)展和表現(xiàn)，我們更是驚奇地發(fā)現(xiàn)：七-八年級，對孩子的一生來說，實在是太關鍵了！甚至可以稱得上是，塑造和改變孩子一生的關鍵轉(zhuǎn)折期！無論教師還是家長，對于七-八年級的孩子，都會有著這樣的深刻感受、深刻印象：剛從小學邁入中學的門檻，孩子們似乎在一夜之間長大了，忽然就像個小伙子、大姑娘似的，有了更多屬于自己的秘密——他們開始漸漸遠離父母的視線，對父母的管束表現(xiàn)出前所未有的拒絕心態(tài)；有了心事，他們寧可向日記本或親密伙伴傾訴，也不愿與自己的父母進行深入溝通……隨著身體的快速發(fā)育、理性思維能力的增強，他們正在經(jīng)歷著青春期特有的困惑與苦惱。特別是隨著學習難度的增加、學習方式的深刻變遷，在七-八年級。孩子將進入一個重要的“翻坎”階段。順利翻過這道“坎”，孩子的學習成績就會漸漸進入平穩(wěn)上升期，進而突飛猛進，登上成功人生的第一個階梯；反之，很多原來學習很好的孩子成績則開始大幅下滑，或者干脆放棄了學習，轉(zhuǎn)而將注意力更多投向網(wǎng)絡、早戀等人生歧途。從孩子自身角度來說，這種轉(zhuǎn)變也強烈地影響著他們的生活。在七-八年級孩子酌日記本以及作文本中，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣的語句：“我特別不喜歡父母總是嘮嘮叨叨……”“學習不好，我也很苦惱，有時候真想放棄……”“我的未來將是怎樣的？我很迷茫也很困惑，沒人能理解我……”七-八年級，這個充滿動蕩的青春期，孩子人生的重要轉(zhuǎn)折期，將給孩子的未來帶來怎樣的影響？將帶給家長以怎樣的啟示呢？通過群策群力的分析與研究，我們很多教師和專家都有著如下幾點共識：七年級，是“初中新生綜合癥”高發(fā)期——孩子對嶄新的學習環(huán)境、學習方式適應的速度快慢，將影響甚至決定著他們整個中學階段學習自信心的強與弱；八年級，堪稱中學階段的“多事之秋”——父母一個不留神，孩子就有可能走入人生的彎路；七-八年級，是孩子學習成績的突變期——在這兩年的時間里，以前成績不好的孩子很容易就“翻身”，而以前成績很好的孩子也很容易進入“差生”的行列；七-八年級，孩子身體發(fā)育進入青春期——他們會對自己身體產(chǎn)生的變化感到非常迷茫，因此很容易走向消極和自卑；七-八年級，孩子心理成長的關鍵期——在這個最易出現(xiàn)問題的階段，“動蕩”、“矛盾”將常伴孩子左右。初中生的教育，特別是七-八年級孩子的教育，對于所有家長來說，都是一個很大的題目，都是必須面對的一個難題。對此，許多家長常常向教師解惑：有什么好辦法？有什么靈丹妙藥？    事實上，靈丹妙藥是沒有的，但科學而有效的教育方式和教育方法卻是可以通用的。在本書中，我們將站在教師與家長的雙重角度，想家長之所想，急家長之所急，從分析七-八年級孩子的心理特征、成長特征角度入手，向廣大讀者充分呈現(xiàn)本書的四大特色：特色一：更注重的是方法在當代，科學的教育理論多如繁星，如尊重教育、賞識教育等等。然而，新一代父母們最迫切需要的卻是更為具體的方法，他們想知道，在實際生活中，自己究竟怎樣去說、怎樣去做，才能給孩子一個好人生、一個好未來。例如，對于青春期的孩子來說，家長們都知道應該給予更多的尊重和理解。可怎樣做才算是尊重？理解孩子的方法又有哪些呢？再比如，任何人都知道預習、復習等良好的學習習慣可以有效地幫助孩子提高成績。可預習的方法有哪些？家長又應如何指導孩子進行有效的復習呢？與其他介紹教育理論的書籍不同，本書將要告訴您的是——方法！特色二：更關注孩子的心理世界七-八年級的孩子，正處在心理成長的動蕩期，面臨著很多困惑與苦惱。在這一階段，如果父母對孩子的心理特征不加了解，那便會促使更多的“無效教育”產(chǎn)生，甚至會使孩子走向叛逆之路。所以，本書將更多針對孩子在七-八年級這個階段的心理特征、心理發(fā)展走向等問題，進行深入的分析與闡述。希望我們的分析，能夠幫助家長更加順利地走進孩子的內(nèi)心世界，實現(xiàn)心與心的溝通。特色三：體現(xiàn)家校聯(lián)合教育思想新時期，素質(zhì)教育中很重要的一點要求就是：家校聯(lián)合，共同育人。家庭與學校，是孩子最重要的兩個成長空間。作為與孩子最常接觸的教育者——家長，不僅要在家庭生活中做到了解孩子，更要對孩子在校的情況做到心中有數(shù)，這樣的教育才是全面而有效的。這也正是我們寫作本書的目的之一。特色四：倡導家長與七-八年級的孩子做朋友七-八年級，不僅是孩子成長過程中的一個重要轉(zhuǎn)折點，更是家庭教育方法的一個轉(zhuǎn)折點。從這一階段起，家長應以對待成人的方式，來嘗試與孩子進行交往和溝通。因此，貫穿本書始終，我們一直在向家長傳達這樣一種教育理念：和你的孩子做朋友！做朋友，孩子才會與你無話不談；做朋友，才能讓親子之間的關系日益密切；做朋友，孩子才會愿意接受你所做出的正確指導或引導……由于篇幅所限，我們在此就不做更多介紹了。最后，衷心希望我們教師和所有家長，為給孩子創(chuàng)造一個美好的未來，為賦予孩子更多成就一生的能力。而共同努力。閱讀此書的特別提示：1.由于參與撰寫此書的教師較多，所以我們在人稱上統(tǒng)一用“我”以及“我們”來泛指作者，以方便讀者閱讀。2.教育最重要的就是要做到未雨綢繆，提前做好應對孩子種種轉(zhuǎn)變的準備。再加之“早熟”等因素，所以我們建議家長：孩子六年級的時候，既可開始閱讀此書。此外，由于初中教育具有連貫性，所以即使孩子到了九年級，這本書也同樣非常適用。

內(nèi)容概要

　　《7—8年級，改變孩子一生的關鍵》是針對七—八年級的孩子寫的，七—八年級，父母們面臨的難題有很多：孩子即將長大成人，教育態(tài)度和教育方法怎樣轉(zhuǎn)變？在“動蕩”的青春期，如何與孩子有效、科學地溝通？孩子進入了一個關鍵的轉(zhuǎn)折期，如何去應對、去指導？　　父母們的困惑是共通的：如何在這樣一個充滿了“未知數(shù)”的年齡段，給予孩子最科學、最有效的教育呢？　　希望“一線教育”多位教師的工作實踐，能夠給您帶來全新的方法和啟示！

書籍目錄

第一章 七-八年級，孩子一生的關鍵期一 七年級——家長要警惕“初中新生綜合癥”方法一：利用“新開端”讓孩子重建信心方法二：為孩子的“崛起”尋找理由方法三：教孩子學著列學習計劃方法四：與老師和孩子都多多交流二 八年級——幫孩子順利度過“多事之秋”方法一：給八年級孩子更多的理解和尊重方法二：不要馬上反駁八年級孩子方法三：不要給孩子貼負面“標簽”方法四：巧妙運用孩子的逆反心理三 七-八年級，孩子學習成績的突變期方法一：引導孩子做好初中開學前的準備方法二：熱處理——讓孩子產(chǎn)生明確的學習目的方法三：幫孩子戰(zhàn)勝惰性方法四：給孩子介紹科學的學習方法四 七-八年級，孩子身體發(fā)育進入青春期方法一：對待青春期的孩子要寬嚴相濟方法二：讓孩子學會控制自己的情緒方法三：通過正確的渠道讓孩子了解必要的性知識方法四：向孩子灌輸正確的戀愛觀五 七-八年級，孩子心理成長的關鍵期方法一：及時幫孩子排解“壓力”方法二：父母要學會傾聽孩子的心聲方法三：相信孩子并給予孩子自信第二章 當好七-八年級家長，必須提前做好準備一 升入中學，家長引導孩子必做的五件事方法一：鬧鐘一響，馬上起床——鍛煉孩子的行動力方法二：讓孩子學著洗衣、做飯——轉(zhuǎn)變孩子的小學思維方法三：讓孩子每天都去讀報紙、看新聞——開闊孩子的視野方法四：多培養(yǎng)一個好習慣——孩子比別人更優(yōu)秀的資本方法五：今日事，今日畢——鍛煉孩子的意志力、自控力二 家長要巧妙把握與孩子之間的關系方法一：家長應該了解孩子最討厭的教育方式方法二：家長千萬不要試圖用“發(fā)脾氣”來使孩子屈服方法三：少教訓多指導方法四：對這一年齡段的孩子不要太敏感三 讓孩子走向成功，家長必須要堅持的觀念方法一：決不能讓孩子對自己失去信心方法二：用放大鏡去看孩子的優(yōu)點方法三：努力去發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好四 七-八年級，是培養(yǎng)孩子自我意識的關鍵期方法一：創(chuàng)建民主型家庭方法二：在成功和失敗中，讓孩子正確認識自己方法三：讓孩子時刻都保持積極的自我情感體驗五 七-八年級，家長要引導孩子確立人生目標方法一：家長不要做“吸臭屁”，而要做“采蜜蜂”方法二：送孩子一個地球儀，讓孩子的人生目標與世界接軌方法三：從現(xiàn)在開始引導孩子去思考人生規(guī)劃第三章 七-八年級，孩子更需掌握學習技巧一 學好語文——多多閱讀是關鍵方法一：讓孩子根據(jù)自己的愛好去讀書方法二：讓孩子在閱讀的同時學會積累知識方法三：鼓勵孩子在閱讀的時候勤動“手”、多用“腦”二 學好數(shù)學——找到“竅門”是關鍵方法一：把課本“吃”透方法二：告訴孩子，在做題之前，把題目考查的知識點找出來方法三：做數(shù)學題，掌握做題技巧最重要三 學習英語——讓孩子把英語當作一門語言來學方法一：培養(yǎng)孩子學習英語的興趣方法二：培養(yǎng)孩子的英語思維方法三：鼓勵孩子用最科學的方法去學英語方法四：“重復”是學習英語的利器四 文科科目學習——學會“記憶”是關鍵方法一：讓孩子在記憶之前先去理解知識方法二：讓孩子了解人的遺忘規(guī)律再去記憶方法三：引導孩子掌握記憶的技巧五 理科科目學習——信心是關鍵方法一：學好物理的訣竅方法二：學好化學的方法方法三：巧妙應對孩子的偏科問題六 制訂和執(zhí)行學習計劃——孩子學會學習的“前奏”方法一：幫助孩子利用好課堂45分鐘方法二：引導孩子用正確的方法記筆記方法三：教孩子巧妙應對計劃執(zhí)行過程中遇到的特殊情況七 課前預習——提高孩子學習能力和學習效果的有效途徑方法一：讓孩子把握好預習的時間方法二：讓孩子根據(jù)自己的實際情況去預習方法三：預習的幾個基本步驟八 及時復習——拒絕“狗熊掰玉米”方法一：課后復習的基本步驟方法二：協(xié)助孩子制訂一份詳細的復習計劃九 考試技巧——提高學習成績的重要途徑方法一：考試之前，千萬不要讓孩子搞疲勞戰(zhàn)術方法二：讓孩子明白，考試中減少失誤，就是在接近成功方法三：讓孩子掌握必要的考場技巧第四章 與七-八年級孩子溝通，更需要技巧一 這些七-八年級孩子的心里在想些什么方法一：面對孩子脾氣暴躁→家長首先要認同孩子的情緒方法二：面對孩子開始關注異性→教孩子正確與異性交往方法三：孩子有了自己的秘密→家長一定要尊重孩子的隱私權二 如何引導孩子與家長交流方法一：把“代溝”降到最小化方法二：與孩子的好朋友保持溝通方法三：增加與孩子共同做事的機會三 使親子關系“升溫”的幾種溝通方法方法一：為親子溝通增加神圣感方法二：多一些鼓勵，少一些指揮方法三：增加與孩子使用非語言溝通的頻率四 不要和七-八年級的孩子“較勁”方法一：從欣賞孩子開始方法二：向孩子說說自己的心里話方法：給孩子足夠的“參政權”五 與七-八年級的孩子溝通，家長必須掌握的技巧方法一：認真傾聽是有效溝通的開始方法二：選擇合適的溝通場所方法三：選擇恰當?shù)臅r機與孩子溝通方法四：選擇一種合適的溝通方式第五章 青春期問題，積極應對孩子的“危險禁區(qū)”一 “早戀”→引導孩子樹立正確的戀愛觀方法一：及時發(fā)現(xiàn)孩子的早戀傾向方法二：在任何時候都要相信孩子方法三：讓孩子正確看待影視劇中的戀愛二 網(wǎng)絡→通過“疏導”，引導孩子正確認識網(wǎng)絡方法一：應對網(wǎng)上聊天→教孩子在網(wǎng)上學會自我保護方法二：應對網(wǎng)絡游戲→轉(zhuǎn)移孩子的注意力方法三：應對“網(wǎng)戀”→不打、不罵、擺事實三 孩子開始“學壞”→讓孩子樹立正確的是非觀念方法一：讓孩子樹立正確的是非觀念方法二：培養(yǎng)孩子的好習慣永遠都不算晚方法三：讓孩子在心中樹立自己的一個光輝形象四 冷漠、沒有愛心→引導孩子樹立正確的道德觀方法一：讓孩子學著去熱愛生活方法二：讓孩子學會關心他人方法三：讓孩子學會感恩他人

章節(jié)摘錄

八年級——幫孩子順利度過“多事之秋”經(jīng)常聽到一些同事這樣抱怨：“這些八年級的孩子真不好管，他們好像總是故意挑戰(zhàn)老師的權威，有時一個孩子的一句話就能引起全班同學長時間的大笑、起哄、嘲笑老師等現(xiàn)象，真不知道該拿這些孩子怎么辦！”與此不謀而合，家長們更是拿這些八年級的孩子沒辦法，曾有一位家長這樣對我說：“我家孩子到了八年級就像變了個人似的，學習成績明顯下降不說，他還學會了撒謊、打架、談戀愛……感覺一不小心他就會走上彎路，但我們幫助他，他還不領情?！钡拇_，八年級是一個“多事之秋”，孩子變好變壞往往就在這一時期。在多年擔任班主任的過程中，我總有這樣一種感覺：八年級是一個動蕩的時期，是矛盾與糾紛最多的時期，也是初中最危險的時期。八年級.大多數(shù)孩子在思想品德、學習成績以及能力等方面都開始出現(xiàn)兩極分化的趨勢，許多原來學習成績很好的孩子，成績開始大幅下滑；許多原來遵守紀律、積極與老師配合的學生，開始變得有對抗情緒、破壞行為；很多原來不是很優(yōu)秀的孩子，更是出現(xiàn)了十分嚴重的自卑、抑郁、放棄自己等心理問題……因此，很多教育專家都把孩子在八年級出現(xiàn)的這些問題，形象地稱為“八年級現(xiàn)象”。其實，在我看來，孩子們出現(xiàn)這些“八年級現(xiàn)象”是很正常的，這是由于八年級孩子自身的特點決定的。首先.八年級的學生，大多是十四五歲的孩子，他們不再是對世事懵然無知的兒童，但他們的心智也尚未成熟，因此心理的變化和身體的發(fā)育會給這些孩子帶來很多的困惑。在這段困惑期，他們很容易學習精力不集中、早戀以及沾染上抽煙、喝酒、看黃色書刊等不良習氣。例如，這些進入青春期的八年級孩子，由于對㈠I生知識”的了解很少，他們會對自己身體的發(fā)育和變化感到很迷茫，但是他們又會對這方面的知識有很強烈的需求。在學校他們的需求得不到滿足.而大多數(shù)的家長又羞于對孩子進行“性”教育，因此大多數(shù)的孩子會依靠黃色網(wǎng)站、黃色書刊等渠道獲取“性知識”。在這種情況下，孩子的心理和行為是很容易出現(xiàn)問題的。其次，八年級的孩子少了七年級孩子剛剛進入初中時的羞澀感.也沒有九年級孩子的升學壓力，因此在學習方面他們很容易松懈。這也正是為什么很多學習很好的孩子升人八年級，成績突然下滑的主要原因。另外，在八年級，孩子有相對較多的時間來張揚、展示自己的個性.他們開始重視自己在他人心目中的形象。舉個例子來說，到了八年級，大多數(shù)的男孩子會一改自己在小學或七年級時愣頭愣腦的毛頭孩子形象，他們開始變得愛打扮.頭發(fā)梳得光光的，衣服鞋帽講究品牌。當然，還有一些孩子為了追求“個性”、“與眾不同”，開始沾染上吸煙、喝酒等不良習氣。我經(jīng)常會接觸到這樣的孩子，初一時還在班級前幾名，八年級后變得愛打扮、講“個性”，成績直線下降，到了九年級時，基本上已經(jīng)進入了“差生”的行列。第三，到了八年級，孩子的成人感和自我意識明顯增強，因此這段時期也是他們心靈最易受傷的時期。八年級的孩子對中學已經(jīng)很熟悉，對小學已經(jīng)疏遠了。他們覺得自己已經(jīng)長大成人，他們希望做成人做的事，極力表現(xiàn)出成人的作風和氣魄；希望他人把自己當作成人看待，渴望得到他人的信任和尊重……然而，在大多數(shù)的情況下，他們面對的現(xiàn)實是：沉重的學習負擔，老師不信任的眼神，家長的不理解和不尊重……因此，在這種情況下，孩子的封閉心理開始表現(xiàn)出來，他們上課走神，經(jīng)常會說自己很孤獨，寫日記，自己的事情不愿讓別人知道.給自己的抽屜上鎖等。當然，還有一些孩子會出現(xiàn)很明顯的逆反行為.如故意與老師和家長對著干等。如果在孩子升人八年級之前，家長們了解了孩子將要發(fā)生的這些變化，相信家長們就能以從容的心態(tài)面對了。當然，家長們也能提前采取措施來預防孩子向不好的方面發(fā)展，或者采取措施引導孩子改掉某些不良習慣。那么，家長們應該怎樣做，才能幫助八年級的孩子順利度過這個“多事之秋”呢？方法一：給八年級孩子更多的理解和尊重八年級之所以成為“多事之秋”，從某種意義上我們可以這樣說.是由于孩子與家長、與老師之間的溝通障礙造成的。在孩子小的時候.不管在學習還是生活上，孩子遇到困難或問題，總會向老師或家長尋求幫助。但隨著孩子年齡的增長，他們的自我意識越來越強烈.他們希望家長尊重他們的想法和行為。然而大多數(shù)的家長并不了解這一階段孩子的特點：他們要么仍然像對待小孩子那樣對待八年級的孩子，過多地參與孩子的事情，如規(guī)定孩子交什么樣的朋友、限制孩子的自由等：要么不理解孩子的行為，如孩子放學后稍微晚回家一會.家長就盤根問底地打探孩子的行蹤：要么總是打擊孩子，孩子剛剛買回一件自認為很“酷”的衣服.家長就會夸張地沖孩子大呼小叫：“你穿的什么奇裝異服，趕緊給我脫下來！”也許在家長看來，這些做法都是為孩子好，然而在孩子看來.家長的這些做法都是對自己的不理解和不尊重。在自我意識極強的青春期，任何一個孩子都不能忍受他人對自己的不理解和不尊重，因此在這種情況下，他們要么關閉心門，要么專門與家長對著干，這些都會造成孩子與家長之間的溝通障礙。家長與孩子之間產(chǎn)生溝通障礙是很可怕的一件事情，它只會助長這些八年級孩子的不合作行為，或者是逐漸把孩子向逆反的道路上一點點推進。那么，家長們?nèi)绾尾拍芘c八年級的孩子有效地溝通呢？每當八年級孩子的家長這樣問我時，我都會為他們開一服“靈丹妙藥”——理解和尊重他們的行為。

編輯推薦

在《7—8年級改變孩子一生的關鍵》中，我們將站在教師與家長的雙重角度，想家長之所想，急家長之所急，從分析七-八年級孩子的心理特征、成長特征角度入手，向廣大讀者充分呈現(xiàn)《7-8年級改變孩子一生的關鍵》的四大特色：特色一：更注重的是方法；特色二：更關注孩子的心理世界；特色三：體現(xiàn)家校聯(lián)合教育思想；特色四：倡導家長與七-八年級的孩子做朋友。 做朋友，孩子才會與你無話不談；做朋友，才能讓親子之間的關系日益密切；做朋友，孩子才會愿意接受你所做出的正確指導或引導。

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