習(xí)慣決定孩子的素質(zhì)

前言

我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)這么一句話：“教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！币粋€(gè)孩子的習(xí)慣，就決定了這個(gè)孩子的素質(zhì)。習(xí)慣，就是生活中形成的各種“慣性”，在不知不覺(jué)中，影響著孩子的學(xué)習(xí)和生活，左右著孩子的成功和失敗。在巴黎有一個(gè)宴會(huì)，參加宴會(huì)的人都是各國(guó)的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。在宴會(huì)上，主人問(wèn)其中一個(gè)來(lái)賓：“你的成功是從哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢？”這個(gè)來(lái)賓給了主人一個(gè)出乎意料的回答：“不是別的地方，而是我的幼兒園！”主人睜大了雙眼問(wèn)：“哦，是嗎？說(shuō)說(shuō)看，你在你的幼兒園都學(xué)到了什么，以至于讓你后來(lái)拿到了諾貝爾獎(jiǎng)?wù)履?？”這位來(lái)賓回答說(shuō)：“沒(méi)有什么，我只是學(xué)會(huì)了把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，自己的東西不亂放，飯前便后要洗手，做了錯(cuò)事要表示歉意，午飯后要休息，學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些?！彼幕卮鸬玫搅伺c會(huì)者的普遍認(rèn)可，這些來(lái)參加宴會(huì)的人都認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西就是從小家長(zhǎng)和老師給他們培養(yǎng)成的良好習(xí)慣。父母要想讓孩子在將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成為一個(gè)成功的人，成為一個(gè)高素質(zhì)的人，就必須從培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣開(kāi)始。每一個(gè)人，都有著各種各樣的習(xí)慣。習(xí)慣可以是一件小事，可以是一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神，甚至是一句話。也許，習(xí)慣不太能引起人的注意，但是，習(xí)慣卻能決定著一個(gè)人的成功或失敗。

內(nèi)容概要

種下一個(gè)行為，收獲一種習(xí)慣，種下一個(gè)習(xí)慣，收獲一項(xiàng)素質(zhì)。    我國(guó)著名的文學(xué)家巴金說(shuō)：“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始?！边@些習(xí)慣包括孩子生活中的習(xí)慣和學(xué)習(xí)中的習(xí)慣：孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的品德習(xí)慣等等。這些習(xí)慣，決定了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中方方面面的素質(zhì)。只有讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能培養(yǎng)出一個(gè)高素質(zhì)的孩子。    孩子的素質(zhì)高低，從他平時(shí)生活中的習(xí)慣就能看出來(lái)。一個(gè)素質(zhì)高的孩子，一言一行都流露出良好的習(xí)慣。這樣的孩子，才會(huì)給人一種好印象，長(zhǎng)大后才會(huì)更出色。    所以，提高孩子的素質(zhì)，要從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開(kāi)始。有了好習(xí)慣，才會(huì)有高素質(zhì)，有了高素質(zhì)，孩子的未來(lái)才會(huì)更加精彩！

作者簡(jiǎn)介

宋柘斌，博士，教育心理專家?，F(xiàn)任東方兒童教育心理研究中心主任，曾主持或參與了《孩子的成長(zhǎng)與教育》《當(dāng)代青少年發(fā)展?fàn)顩r》《當(dāng)代青少年心理》等多項(xiàng)課題研究。出版著作有《教育閑評(píng)》《構(gòu)建理想的課堂》《如何跟孩子溝通》《3歲決定孩子一生》《做自己的心理醫(yī)生》等。

書(shū)籍目錄

第一章  好習(xí)慣是孩子一生的財(cái)富  一、小習(xí)慣成就大未來(lái)  二、“少成若天性，習(xí)慣如自然”  三、好習(xí)慣引導(dǎo)孩子走向成功  四、習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益  五、什么樣的習(xí)慣，什么樣的人生第二章  習(xí)慣決定孩子學(xué)習(xí)素質(zhì)的高低  一、一堂自習(xí)課也要專注  二、提前做預(yù)習(xí)，提前做準(zhǔn)備  三、沒(méi)有提問(wèn)就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)  四、勤于思考才會(huì)有進(jìn)步  五、會(huì)學(xué)習(xí)也要會(huì)做筆記  六、堅(jiān)持每天寫(xiě)日記  七、總結(jié)好每一天的知識(shí)  八、課后復(fù)習(xí)很重要  九、有目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力  十、閱讀是開(kāi)啟智慧的鑰匙第三章  習(xí)慣決定孩子品德素質(zhì)的高低  一、孝敬父母、關(guān)心父母  二、節(jié)約是一種美德  三、寬容別人也是寬容自己  四、助人為樂(lè)自己樂(lè)  五、誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則第四章  習(xí)慣決定孩子人文素質(zhì)的高低  一、讓禮貌成為一種習(xí)慣  二、讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣  三、讓欣賞音樂(lè)成為一種習(xí)慣  四、讓練習(xí)舞蹈成為一種習(xí)慣  五、讓時(shí)尚成為一種習(xí)慣  六、讓文明談吐成為一種習(xí)慣  七、讓儀表端莊成為一種習(xí)慣  八、讓形體塑造成為一種習(xí)慣  九、讓社會(huì)責(zé)任感成為一種習(xí)慣第五章  習(xí)慣決定孩子心理素質(zhì)的高低  一、做每一件事都要充滿自信  二、成為勇敢的孩子  三、時(shí)刻保持積極樂(lè)觀的心態(tài)  四、失敗后重新再來(lái)  五、遇事冷靜，不驕不躁  六、學(xué)會(huì)釋放學(xué)習(xí)中的壓力  七、輕松應(yīng)對(duì)考試第六章  習(xí)慣決定孩子身體素質(zhì)的高低  一、堅(jiān)持晨跑  二、做個(gè)講究衛(wèi)生的好孩子  三、不挑食，不生病  四、每天早起一杯清水  五、早睡早起，精神飽滿  六、早餐一定要吃  七、坐得直才不會(huì)變成駝背第七章  習(xí)慣決定孩子經(jīng)濟(jì)素質(zhì)的高低  一、一毛錢也要放進(jìn)存錢罐  二、不需要的東西不買  三、不跟同學(xué)攀比  四、把壓歲錢存進(jìn)銀行  五、有計(jì)劃地管理錢第八章  習(xí)慣決定孩子社交素質(zhì)的高低  一、謙讓能讓自己贏得尊重  二、相信合作的力量  三、大膽地去交流  四、說(shuō)話要算數(shù)第九章  習(xí)慣決定孩子創(chuàng)造素質(zhì)的高低  一、從獨(dú)立思考中創(chuàng)造未來(lái)  二、熱情地實(shí)施自己的“破壞力”  三、從小小的創(chuàng)意做起  四、善于質(zhì)疑  五、保持強(qiáng)烈的好奇心第十章  習(xí)慣決定孩子行動(dòng)素質(zhì)的高低  一、及時(shí)地自我反省  二、堅(jiān)持就是勝利  三、認(rèn)真地做好每一件小事  四、準(zhǔn)時(shí)到達(dá)  五、學(xué)會(huì)遵守規(guī)則  六、用過(guò)的東西放回原處第十一章  高素質(zhì)的孩子應(yīng)具有的七種習(xí)慣  一、做錯(cuò)了就要去道歉  二、愛(ài)護(hù)書(shū)本  三、學(xué)會(huì)合理地安排課余時(shí)間  四、把微笑當(dāng)成通行證  五、讓自己擁有責(zé)任感  六、種一棵“興趣之樹(shù)”  七、文明上網(wǎng)第十二章  父母培養(yǎng)孩子習(xí)慣的法寶  一、培養(yǎng)好習(xí)慣就是培養(yǎng)高素質(zhì)的孩子  二、培養(yǎng)好習(xí)慣要有連續(xù)性  三、重視孩子的第一次  四、父母要以身作則  五、明確目的，持之以恒  六、教育要有耐心  七、培養(yǎng)習(xí)慣要尊重規(guī)律

章節(jié)摘錄

一、小習(xí)慣成就大未來(lái)在巴黎有一個(gè)宴會(huì)，來(lái)參加宴會(huì)的人都是各國(guó)的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。在宴會(huì)上，主人問(wèn)其中一個(gè)來(lái)賓：“你的成功是從哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢？”這個(gè)來(lái)賓給了主人一個(gè)出乎意料的回答：“不是別的地方，而是我的幼兒園！”主人睜大了雙眼問(wèn)：“哦，是嗎？說(shuō)說(shuō)看，你在你的幼兒園都學(xué)到了什么，以至于讓你后來(lái)拿到諾貝爾獎(jiǎng)?wù)?！”這位來(lái)賓回答說(shuō)：“沒(méi)有什么，我只是學(xué)會(huì)了把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，自己的東西不亂放，飯前便后要洗手，做了錯(cuò)事要表示歉意，午飯后要休息，學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些?！彼幕卮鸬玫搅伺c會(huì)者的普遍認(rèn)可，這些來(lái)參加宴會(huì)的人都認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西就是從小家長(zhǎng)和老師給他們培養(yǎng)成的良好習(xí)慣。心理學(xué)家王極盛先生在訪談過(guò)諸多高考狀元后，得出一個(gè)結(jié)論，他認(rèn)為，這些高考狀元之所以能夠取得良好的成績(jī)，是因?yàn)樗麄兌季哂辛己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。而這些高考狀元的父母培養(yǎng)他們孩子的秘訣，也正是讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的成績(jī)與他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣水平是成正比的。凡是學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，往往也是學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子。讓孩子從小就養(yǎng)成講秩序的習(xí)慣，對(duì)他以后的工作將會(huì)有很大的幫助。有一個(gè)年輕人，他大學(xué)畢業(yè)后去了一家圖書(shū)公司做編輯，他說(shuō)：“生活有秩序幫了我的大忙，平時(shí)，桌子上的稿子非常多，我將它們一一分類，采用的、不用的、需我本人修改的，從不混淆。改稿子的時(shí)候，我精神高度集中。我有用左手拿手紙的習(xí)慣，這樣，當(dāng)我感冒流鼻涕時(shí)，我可以用左手拿手紙，不但不會(huì)分心，也不會(huì)打斷我的思路，更不會(huì)因此而停止手中的工作，節(jié)約了大量時(shí)間?！彼€說(shuō)，“這都要感謝小時(shí)候家長(zhǎng)和老師幫我養(yǎng)成的好習(xí)慣。”是啊，不要看一個(gè)小小的習(xí)慣，他將為你的未來(lái)做出很大的貢獻(xiàn)呢！培根說(shuō)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量，它可以主宰人生。”上海的一家知名企業(yè)招工，開(kāi)出的條件非常豐厚，但是要求也非常嚴(yán)格。一些高學(xué)歷、有經(jīng)驗(yàn)的年輕人經(jīng)過(guò)層層選拔，到了最后關(guān)頭。最后一關(guān)是由公司的總經(jīng)理面試，他們來(lái)到會(huì)議室，總經(jīng)理對(duì)他們說(shuō)：“我有點(diǎn)急事，你們等我?guī)追昼姟！笨偨?jīng)理離開(kāi)后，這些人走到總經(jīng)理的座位前，隨手拿起總經(jīng)理的文件翻看，有的一邊看還一邊指指點(diǎn)點(diǎn)，甚至說(shuō)些粗話。過(guò)了幾分鐘，總經(jīng)理回來(lái)了，宣布說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束，很遺憾，你們都沒(méi)有被錄取。”這些人感到很吃驚，“怎么面試還沒(méi)開(kāi)始就把我們拒之門外了？”總經(jīng)理說(shuō)：“在我剛剛離開(kāi)的幾分鐘里，對(duì)你們的考察就是公司最后一道面試題，而你們的表現(xiàn)令公司失望，公司不會(huì)錄用一些習(xí)慣不好的人?！边@些人聽(tīng)到后，都愣住了。因?yàn)閺男〉酱?，沒(méi)有人告訴他們這一常識(shí)，更談不上習(xí)慣養(yǎng)成。還有一個(gè)例子。一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生去一個(gè)外企應(yīng)聘，面試結(jié)束后，面試官認(rèn)為他還不具備公司錄用的條件，就當(dāng)面對(duì)他言明說(shuō)不能錄用他，讓他回去再找其他機(jī)會(huì)。這個(gè)大學(xué)生聽(tīng)了面試官的話后，雖然有點(diǎn)沮喪，但是沒(méi)辦法，還是禮貌地離開(kāi)了。在他從椅子上站起來(lái)的時(shí)候，他的手被椅子上露出來(lái)的釘尖劃破了，他沒(méi)說(shuō)什么，只是示意后從旁邊的桌子上拿過(guò)來(lái)鎮(zhèn)尺輕輕地把釘尖敲了下去，然后禮貌地走了。走不多遠(yuǎn)，主考官派人把他找回來(lái)告訴他被錄取了，錄取的原因是他有好習(xí)慣。美國(guó)汽車業(yè)巨頭福特公司，相信大家都知道，福特公司不僅帶動(dòng)了美國(guó)汽車業(yè)的發(fā)展，而且也為美國(guó)的經(jīng)濟(jì)做出了不小的貢獻(xiàn)。但是有幾個(gè)人能夠想到，創(chuàng)造這個(gè)奇跡的福特本人會(huì)是靠一張廢紙進(jìn)人到這家公司的呢？當(dāng)初，福特大學(xué)畢業(yè)后，到一家汽車公司面試，這家公司實(shí)力非常強(qiáng)，來(lái)面試的人也非常多，比福特條件好的比比皆是，這讓福特心里很沒(méi)底。他一邊往面試的會(huì)議室走，一邊思考著怎么才能讓自己面試成功，走到會(huì)議室門口的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)地下有一張廢紙，他撿起來(lái)隨手就放進(jìn)了旁邊的垃圾桶里。福特來(lái)到面試官前面說(shuō)：“我來(lái)面試，這是我的簡(jiǎn)歷?！泵嬖嚬傩χ鴮?duì)他說(shuō)：“嗯，很好，你被錄用了，福特先生！”正當(dāng)福特納悶的時(shí)候，面試官又說(shuō)了：“剛才的一切我們都看到了！”“剛才的一切？”福特不解地問(wèn)?！笆堑?，你剛才撿廢紙……”福特的成功，實(shí)際上源于他那個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作。這個(gè)看上去不起眼的動(dòng)作卻得到了面試官們的一致肯定，下意識(shí)的動(dòng)作是他良好習(xí)慣的體現(xiàn)，正是這種良好的習(xí)慣成就了他的事業(yè)。有異曲同工之妙的還有一件事。上世紀(jì)60年代，前蘇聯(lián)的科技發(fā)展迅速，他們發(fā)射了世界上第一艘宇宙飛船，宇航員加加林很幸運(yùn)地成了第一個(gè)進(jìn)入太空的地球人。但是，在選拔第一個(gè)進(jìn)入太空的人時(shí)，前蘇聯(lián)宇航局費(fèi)了很大的功夫，因?yàn)樗麄円獜膸资畟€(gè)宇航員中選出僅有的一個(gè)人。在這些宇航員中，他們各方面的素質(zhì)都很接近，沒(méi)有什么大的差別，但是名額只有一個(gè)，要在這些人中選出最優(yōu)秀的一個(gè)，確實(shí)不容易。前蘇聯(lián)宇航局安排這些宇航員去參觀即將發(fā)射的飛船，在進(jìn)艙門的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人是脫了鞋子進(jìn)艙的，恰恰是這個(gè)動(dòng)作，讓飛船的設(shè)計(jì)師看到了，設(shè)計(jì)師想，只有把這飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的人，他才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。所以有人開(kāi)玩笑說(shuō)：“成功從脫鞋開(kāi)始。”

媒體關(guān)注與評(píng)論

少成若天性，習(xí)慣如自然?！　　鬃雍⒆映晒逃龔暮昧?xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始?！　　袊?guó)著名文學(xué)家 巴金什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣?！　　袊?guó)著名教育家 葉圣陶兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的。但是習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了?！　　?guó)著名哲學(xué)家 洛克習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。無(wú)疑，幼年時(shí)期開(kāi)始的習(xí)慣是最完善的，我們稱之為教育。教育其實(shí)是一種早期的習(xí)慣?！　　?guó)著名思想家、政治家 弗朗西斯·培根

編輯推薦

《習(xí)慣決定孩子的素質(zhì)》：好習(xí)慣決定高素質(zhì)，高素質(zhì)成就大前途。國(guó)內(nèi)最權(quán)威的本土親子教育方法

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