窮養(yǎng)富養(yǎng)不如用愛養(yǎng)

前言

　　愛孩子，這是母雞都會的事情，可是要善于教育他們，這就是家長的一樁大事了，需要才能和全部的生活知識?！　　郀柣　∷自捳f：“窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女?！备F養(yǎng)兒子，讓兒子多經(jīng)歷一些磕絆和摔打，多吃苦，才能磨礪出堅強的品質(zhì)，成為頂天立地的男子漢；富養(yǎng)女兒，給女兒富足的物質(zhì)、優(yōu)越的環(huán)境、開闊的眼界，才能讓女孩在長大以后對花花世界產(chǎn)生較強的免疫力，形成自信，形成禮儀，成長為優(yōu)雅的淑女?！　∪欢?，教育孩子絕對不只是在物質(zhì)上花點錢這么簡單。據(jù)統(tǒng)計，中國現(xiàn)在有一億多獨生子女，多數(shù)家長沒有原則、沒有節(jié)制地溺愛孩子，表面上看很無私，實際上卻害了孩子。人們對教育成本的認(rèn)識存在誤區(qū)，正確的認(rèn)識應(yīng)該是物質(zhì)投入的低成本和精神投入的高成本，但是現(xiàn)在很多人的做法正好相反，很多家長拼命掙錢讓孩子去上各種補習(xí)班，在孩子身上投入的情感、智慧、時間、精力卻都遠遠不夠。愛的形式重要，內(nèi)容更重要，對許多人來說形式居多，但內(nèi)容不夠。教育是一種責(zé)任，家長要以身作則，以自己的行動影響孩子。許多家長在生孩子的時候并沒有想到這種責(zé)任，然而養(yǎng)孩子不是一件容易的事情。窮養(yǎng)富養(yǎng)的意圖都是愛的體現(xiàn)，值得注意的是不能無原則的營造成長的條件。

內(nèi)容概要

窮養(yǎng)不能抹掉孩子的自信，養(yǎng)窄了孩子的胸懷；富養(yǎng)不能讓孩子的欲望無限擴大，忘了量入為主的基本。重要的是富養(yǎng)其精神。
城市里條件好的家庭，沒必要讓孩子天天晴窩窩頭；農(nóng)村里條件不好的家庭，更沒必要不惜血本讓孩子天天山珍海味。
在窮養(yǎng)中磨煉男孩的品性，而女孩的品質(zhì)培養(yǎng)也要窮養(yǎng)；在富養(yǎng)中豐富女孩的情感，而男孩的內(nèi)心也需要精神食糧。
沐浴著父母愛心浸潤的智慧，孩子的內(nèi)心必將開出幸福的花朵，最終將在未來世界里展示美好心靈的一扇扇窗戶。
不一定每個孩子都能成為翔龍、飛鳳，讓孩子做個在草原奔馳的馴鹿、活潑快樂的獼猴、威武而善良的大象，不也很好嗎？

作者簡介

張劍萍(Naomi
Zhang)，美籍華人，現(xiàn)居紐約。美國紐約市立大學(xué)教育學(xué)碩士，現(xiàn)任美國島公立學(xué)校漢語教師、美國外國語委員會會員、美國大學(xué)部會員、中文教師協(xié)會會員、長島外語教師協(xié)會會員。曾供職于世界500強企業(yè)IBM，對女性的職場生存哲學(xué)有深刻感悟；作為一名特殊教育教師

書籍目錄

第一章 花錢不一定能買到最好的教育
從“再窮也不能窮孩子”到“再富也不能富孩子”
不是什么都要用金錢助跑
窮養(yǎng)，不是讓孩子天天吃憶苦飯
富養(yǎng)，不是無條件地答應(yīng)孩子的一切要求
要舍得花時間和精力陪伴孩子
培養(yǎng)孩子正確的金錢觀和價值觀
第二章 窮養(yǎng)還是富養(yǎng)要看家境來養(yǎng)
給孩子營造良好的家庭氛圍
父母是孩子最早的老師和最好的榜樣
不要讓“包氏父子”的悲劇重演
沒有錢，就別強求富著養(yǎng)
不差錢，也沒必要窮著養(yǎng)
尊重孩子，讓他做自己愿意做的事
第三章 教育孩子沒有絕對的性別界線
上帝選擇性別，父母選擇教育
孩子都喜歡有力量的父母
因材施教，因人制宜
品質(zhì)的培養(yǎng)與性別無關(guān)
有些生存技能，男女都需要
尊重孩子的天性最重要
第四章 寵愛有度，適當(dāng)?shù)拇煺劢逃潜匦璧?br />不要把100分的疼愛變成101分的溺愛
牽著孩子走，不要抱著孩子走
孩子跌倒后，讓他自己站起來
你能“包辦”孩子的事情到何時？
讓孩子學(xué)會承擔(dān)與負責(zé)
關(guān)鍵時刻的一句“禁令”勝過百句“表揚”
第五章 把他培養(yǎng)成一個真正的“小皇帝”
像皇帝一樣修身治家
像皇帝一樣胸懷天下
像皇帝一樣飽讀詩書
像皇帝一樣勤學(xué)禮樂
像皇帝一樣苦習(xí)騎射
第六章 把她培養(yǎng)成一個真正的“小公主”
像公主一樣嬌貴但不嬌氣
像公主一樣可愛但不幼稚
像公主一樣愛慕但不虛榮
像公主一樣上得廳堂又下得廚房
像公主一樣似水柔情且落落大方
像公主一樣一生受寵卻不失自我
第七章 教育的出路：愛能幻化出無窮的力量
告訴孩子：這個世界并沒有那么不好！
隨時隨地都用欣賞的眼光看孩子
與你的孩子平等地對話和游戲
教育孩子的根本是富其知識和內(nèi)涵
用愛釋放出孩子天性，照亮孩子前行的路
對孩子生活卷入度高，會剝奪他們的心靈空間
第八章 未來的美好：用愛描繪孩子純凈的心靈
學(xué)會道歉，不要養(yǎng)成找借口的習(xí)慣
學(xué)會原諒，不要對小事斤斤計較
學(xué)會尊重，尊重別人就是尊重自己
學(xué)會勇敢，世界因你而開闊
學(xué)會孝順，生活因你而和諧
學(xué)會感恩，未來因你而美好

章節(jié)摘錄

　　我之所以引用這個故事，實是緣于“再窮也不能窮孩子”的理念已經(jīng)異化，正誤導(dǎo)著眾多家長。的確，隨著生活水平的提高，經(jīng)濟條件越來越好了，家長們有能力為孩子提供越來越豐裕的物質(zhì)生活，加之實施了幾十年的計劃生育國策，形成了諸多“4-2-1”的獨特家庭模式。孩子成了寶貝，受到外公外婆、爺爺奶奶、爸爸媽媽的共同關(guān)愛，集6位長輩萬般寵愛于一身，過著衣來伸手、飯來張口的生活。特別是祖父母、外祖父母，更是由于當(dāng)年生活困難，覺得子女受了苦，心中總是懷著愧疚之情，因而自覺或不自覺地對孫輩進行物質(zhì)補償，千方百計地寵愛甚至溺愛孫輩，無原則地滿足其物質(zhì)需求?！　〉?，事物都是一分為二的。森茉莉的潦倒人生，在很大程度上是森歐外溺愛造成的苦果。由于長輩的溺愛，使孩子形成了錯誤的人生理念。他們追求名牌、不珍惜金錢、不懂得節(jié)儉、不尊重長輩、以自我為中心，沒有基本的生活常識，缺乏起碼的生存能力……　　成千上萬的“森茉莉”們，如果離開了長輩的呵護，是否還能健康成長，將來成為社會的有用之才，實在令人擔(dān)心。千萬不要“富養(yǎng)”孩子，溺愛兒女，而要教會他們做人、生活，照顧自己及他人。否則，愛他就變成了害他。　　在美國費城納爾遜中學(xué)門口有兩尊雕塑，左邊是一只蒼鷹，右邊是一匹奔馬。雕塑所要表達的不是我們耳熟能詳?shù)涅i程萬里和馬到成功，而是象征一只餓死的鷹和一匹被剝了皮的馬。

編輯推薦

　　教育孩子絕對不只是在物質(zhì)上花點錢這么簡單。很多家長拼命掙錢讓孩子去上各種補習(xí)班，在孩子身上投入的情感、智慧、時間、精力卻都遠遠不夠。愛的形式重要，內(nèi)容更重要，對許多人來說形式居多，但內(nèi)容不夠。 教育是一種責(zé)任，家長要以身作則，以自己的行動影響孩子。窮養(yǎng)富養(yǎng)的意圖都是愛的體現(xiàn)，值得注意的是不能無原則的營造成長的條件。窮養(yǎng)不能抹？孩子的自信，養(yǎng)窄了孩子的胸懷；富養(yǎng)也不能無限擴大孩子的欲望，讓他忘了量入為主的基本，最重要的是富養(yǎng)其精神。歸根結(jié)底，窮養(yǎng)富養(yǎng)不如用心養(yǎng)，用愛養(yǎng)。

圖書封面

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