護理心理學

前言

護理心理學是護理學與心理學相結合的一門學科，即將心理學的理論與技術運用到護理領域，研究心理因素在臨床護理中所起作用的規(guī)律，并以此提高護理水平的科學。隨著醫(yī)學科學的發(fā)展、醫(yī)學模式的轉變和護理內涵的擴展，護理心理學在臨床護彈中的位置越來越重要。全書共分12章。在編寫過程中，本著“基礎理論適度、夠用，注重技術應用能力培養(yǎng)，提高學生綜合素質”的編寫原則，力求與專業(yè)培養(yǎng)目標相一致，注意與心理咨詢師等相關考試內容的吻合?？紤]到目前中國高職高專學生心理學知識比較欠缺的實際情況，用一定篇幅介紹了普通心理學的基礎知識，旨在為學生今后進一步學習扣F基礎；對異常心理與不良行為、心理應激與心身疾病做了簡要描述，以體現(xiàn)學科知識結構的完整性；重點介紹了心理評估、心理咨詢、心理治療等內容，用較大篇幅突出了心理護理相關知識和技能，以提高臨床實用性，強化學生的動手能力；對心理衛(wèi)生、挫折與心理防御機制、護患關系與溝通等內容進行了簡要介紹，以利于大學生良好心理品質和較高綜合素質的培養(yǎng)；另外，本書還簡要介紹了中醫(yī)心理學。

內容概要

本書是全國醫(yī)藥高職高專規(guī)劃教材之一，依照教育部[2006]16號文件要求，結合我國高職教育的發(fā)展特點，根據(jù)《護理心理學》教學大綱的基本要求和課程特點編寫而成。全書共分為12章，分別為緒論、心理過程、人格、心理學基本理論、心理發(fā)展、挫折與心理防御機制、異常心理與不良行為、心理應激與心身疾病、心理衛(wèi)生、心理學基本技能、心理護理、中醫(yī)心理學。本書適合醫(yī)藥高職教育及?？?、函授及自學考試等相同層次不同辦學形式使用，也可作為醫(yī)藥行業(yè)培訓和自學用書。

書籍目錄

第一章　緒論  第一節(jié)  概述    一、概念    二、護理心理學的研究對象和任務  第二節(jié)  心理的實質    一、腦是心理活動的器官    二、客觀現(xiàn)實是心理的源泉    三、社會實踐是心理活動產(chǎn)生的基本形式  第三節(jié)  護理心理學的研究方法    一、觀察法    二、晤談法    三、測驗法    四、實驗法  第四節(jié)  護理心理學的學習意義與策略    一、學習護理心理學的意義    二、學習護理心理學的策略第二章　心理過程  第一節(jié)　認知過程    一、感覺      二、知覺      三、記憶    四、思維    五、想像    六、注意  第二節(jié)  情緒和情感    一、概述    二、情緒、情感的分類    三、情緒構成及其表達    四、情緒的理論    五、良好情緒的培養(yǎng)  第三節(jié)  意志過程    一、概述    二、意志行動的基本階段    三、意志品質    四、良好意志品質的培養(yǎng)第三章　人格  第一節(jié)  概述    一、人格的概念與結構    二、人格的一般特征    三、人格的形成和發(fā)展  第二節(jié)  人格的心理傾向    一、需要    二、動機    三、興趣  第三節(jié)  人格的心理特征    一、能力      二、氣質    三、性格  第四節(jié)  自我意識    一、概述    二、特點      三、自我意識的層次結構第四章　心理學基本理論  第一節(jié)  精神分析學派    一、弗洛伊德的精神分析理論    二、其他早期精神分析學家及其理論    三、新精神分析學派  第二節(jié)  行為主義學派    一、華生的行為主義理論    二、斯金納的新行為主義理論    三、班杜拉的社會學習理論　……第五章　心理發(fā)展第六章　挫折與心理防御機制第七章　異常心理與不良行為第八章　心理應激與心身疾病第九章　心理衛(wèi)生第十章　心理學基本技能第十一章　心理護理第十二章　中醫(yī)心理學參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：個體對挫折的反應主要有以下3種。（一）情緒性反應情緒性反應是指個體在遭受挫折時，隨之產(chǎn)生的緊張、煩惱、焦慮等情緒反應，它表現(xiàn)為強烈的內心體驗或特定的行為反應。情緒反應的形式有很多，常見的有攻擊、冷漠、退化、固執(zhí)、幻想、逃避、自殘等。其中，攻擊是情緒性反應中最常見的形式，是個體遭受挫折后發(fā)泄憤怒情緒的過度行為。1．攻擊挫折心理產(chǎn)生后的攻擊可以表現(xiàn)為以下幾種形式。（1）直接攻擊：直接攻擊是指受挫者將憤怒的情緒直接發(fā)泄到構成挫折的人或物上，多以動作、表情、文字等方式表現(xiàn)出來。對自己的容貌、才能、權力等各方面充滿自信的人，較易發(fā)泄自己的憤怒情緒，因而常采取直接攻擊的方式；年幼無知、缺乏理智、一帆風順的人，憤怒時也容易采取直接攻擊方式。（2）間接攻擊：其特點是受挫者因某種原因不便進行直接攻擊，轉而通過告狀、制造輿論等方式進行攻擊。（3）轉向攻擊：由于直接攻擊常常會造成嚴重后果，因而為社會所不容；有時無法向真正的對象進行攻擊，或礙于自己的身份不便攻擊時，人常常把憤怒發(fā)泄到其他人或物上。如有人在單位受到領導批評，不敢反抗，回家后把悶氣發(fā)泄到妻子或兒女身上，無端謾罵、毆打等，這樣的攻擊稱之為轉向攻擊。2．冷漠一些性格內向或屢屢陷入逆境的人，受挫后在無能為力、無可奈何的情況下，只好壓抑自己憤怒的情緒，內心焦慮不安，表面上又對一切無動于衷、漠不關心，失去喜怒哀樂的表情，這就是冷漠。冷漠是與攻擊相反的另一種行為反應，多在如下情境中產(chǎn)生：第一，個體屢次或長期遭受挫折而個體又無法擺脫；第二，處境艱難，無助無望；第三，心理上焦慮不安，生理上痛苦難忍；第四，進退兩難，攻擊和退縮間矛盾沖突激烈；第五，想換環(huán)境又被許多不利因素制約而換不成。但此處的冷漠不同于病態(tài)的冷漠癥，這種挫折后的冷漠是正常人的一種情緒反應。3．逃避一個人在失敗和逆境后會產(chǎn)生失敗感、孤獨感、自卑感、無力感。為了消除精神上的不安、撫慰受創(chuàng)傷的心靈，一些人往往沉湎于酒精、藥物、毒品或網(wǎng)絡而不能自拔，借此來逃避所面對的問題，緩解長期困擾自己的焦慮、憤怒、抑郁或沮喪等情緒。

編輯推薦

《護理心理學》由中國醫(yī)藥科技出版社出版。

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