民辦幼兒園的創(chuàng)辦與管理

前言

　　在幼兒教育備受矚目的今天，幼兒園的發(fā)展與創(chuàng)新顯得尤為重要。而在以往的各方面研究中，占據(jù)大半江山的民辦幼兒園卻較少有人做相關(guān)的研究與探討?！　∽鳛楸本煼洞髮W(xué)學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生，呂英在山東淄博從事學(xué)前教育和擔(dān)任園長的工作已有多年，關(guān)于民辦幼兒園管理的創(chuàng)新探索，她已有豐富的經(jīng)驗(yàn)和深入的思考。不僅被評為淄博市十佳優(yōu)秀園長、山東省百名優(yōu)秀園長、全國民辦幼兒園優(yōu)秀園長等，擔(dān)任中國民辦教育協(xié)會(huì)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)理事，出版過相關(guān)的論文和幼兒讀物，還持之以恒地探索幼兒園發(fā)展的整體規(guī)律?！　∥遗c呂英雖是校友，但認(rèn)識(shí)和第一次交流是在多年前的一次學(xué)術(shù)研討會(huì)上，從交談中能夠感覺到她是一個(gè)充滿熱情、善于思考、勇于探索、務(wù)實(shí)求真的“研究型”的幼兒園管理者，當(dāng)看到她的這部專著的樣章時(shí)，又更進(jìn)一步證實(shí)了我的感覺。在擔(dān)負(fù)繁重的管理工作之余，呂英帶著自己在實(shí)踐中遇到的問題與困惑，真誠地走訪過不少專家，與500多家民辦幼兒園進(jìn)行過深度的交流，這種對教育科學(xué)的執(zhí)著精神的確是令人敬佩和感動(dòng)的。也正因?yàn)槿绱?，在民辦幼兒園創(chuàng)新、改革與發(fā)展的廣闊平臺(tái)上，呂英有了毋庸置疑的發(fā)言權(quán)和代表性，也使其著述能夠具備更為堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)?！　≡趨斡⒌摹睹褶k幼兒園的創(chuàng)辦與管理》一書中，涉及的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一般《幼兒教育學(xué)》和幼兒園管理著述的范圍，既有豐富多樣的相關(guān)理論作支撐，又有操作實(shí)踐的諸多支點(diǎn)，是適合當(dāng)今中國幼兒園園長和教師需求的、具有中國特色的專業(yè)著述。盡管所涉及的內(nèi)容講的是民辦幼兒園的問題，但我感覺對包括公辦幼兒園在內(nèi)的所有幼兒園均能有所啟發(fā)和借鑒。從幼兒園的規(guī)劃創(chuàng)辦、環(huán)境設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、園務(wù)規(guī)范、教育實(shí)施、安全保障、財(cái)務(wù)管理、相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)評量等，到幼兒園的發(fā)展策略、核心競爭力、特色形成、未來走勢等，均有獨(dú)具特色的闡述和見解。在呂英看來，民辦幼兒的發(fā)展是機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的，既有相關(guān)法律的支持、廣闊多樣的巨大需求，也有長期實(shí)踐探索的無盡資源和寶貴經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)也存在著地位不清、標(biāo)準(zhǔn)不明、模式單一、經(jīng)驗(yàn)缺乏、隊(duì)伍不精、水平參差、競爭激烈等重重困難和壓力。

內(nèi)容概要

　　《民辦幼兒園的創(chuàng)辦與管理》的探索從多角度集成和梳理了一些關(guān)于民辦幼兒園的管理問題和創(chuàng)新思路，既有普遍規(guī)律的介紹，也有作者頗有個(gè)性的思考，對目前中國幼兒園管理的探索者和實(shí)踐者、對相關(guān)領(lǐng)域的研究者、評價(jià)者等，均會(huì)有多層次、多維度，且有歷史和未來縱深感的啟發(fā)與提示。　　《民辦幼兒園的創(chuàng)辦與管理》適合當(dāng)今中國幼兒園園長和教師需求，具有中國特色的專業(yè)著述。接近幼兒園管理實(shí)踐，位于純理論和實(shí)用技術(shù)之間的研究成果。對幼教事業(yè)發(fā)展的深度探索。28年工作實(shí)踐的無盡資源和寶貴經(jīng)驗(yàn)。一位全國民辦幼兒園優(yōu)秀園長對幼教事業(yè)的傾情奉獻(xiàn)。

作者簡介

　　呂英，53歲從事一線幼教工作28年。北京師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)。全國幼兒園營養(yǎng)配餐師。中國民辦教育協(xié)會(huì)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)理事。曾先后獲得“淄博市十佳優(yōu)秀園長”、“山東省百名優(yōu)秀園長”、“全國民辦幼兒園優(yōu)秀園長”等多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。有多篇論文在《中國民辦教育》《山東教育》等刊物發(fā)表。

書籍目錄

第一章 民辦幼兒園的創(chuàng)辦一、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)二、創(chuàng)辦幼兒園的客觀因素與外部環(huán)境條件三、幼兒園選址四、創(chuàng)辦幼兒園的基本條件五、幼兒園的自建六、幼兒園的承辦七、給幼兒園起一個(gè)好名字八、幼兒園相關(guān)手續(xù)的辦理程序九、民辦幼兒園的基本權(quán)利和義務(wù)十、民辦幼兒園的設(shè)施裝備十一、創(chuàng)辦幼兒園的融資渠道與融資方式第二章 環(huán)境的設(shè)計(jì)與建設(shè)一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則二、持久性環(huán)境和經(jīng)常變化性環(huán)境三、幼兒園的墻面設(shè)計(jì)與布置四、幼兒園環(huán)境色彩五、注重幼兒園文化環(huán)境的塑造六、幼兒園活動(dòng)材料的提供七、科技館的設(shè)置八、圖書館的設(shè)置九、美術(shù)工作室的設(shè)置十、電影院的設(shè)置十一、幼兒園健身房的設(shè)置十二、家園聯(lián)系欄的設(shè)置第三章 精英團(tuán)隊(duì)的打造一、精英團(tuán)隊(duì)必須具備的五種意識(shí)二、精英團(tuán)隊(duì)建設(shè)的五大環(huán)節(jié)三、精英團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)具備的品質(zhì)四、實(shí)施精英培訓(xùn)五、建立新型的合作伙伴關(guān)系六、精英團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)七、遵循和諧快樂原則，打造快樂的精英團(tuán)隊(duì)第四章 園務(wù)管理一、民辦幼兒園的組織結(jié)構(gòu)二、民辦幼兒園的崗位設(shè)置與職責(zé)描述三、建立績效管理機(jī)制四、績效考核與評量五、園務(wù)管理制度的規(guī)范與創(chuàng)新六、員工行為規(guī)范七、招生與行銷第五章 教育管理一、以科學(xué)的教育理念指導(dǎo)幼兒園的教育管理二、園長是幼兒園教育管理的第一責(zé)任人三、幼兒園的課程設(shè)置與課程內(nèi)容的選擇四、教材的選擇使用與整合五、0～3歲幼兒的教育管理六、3～6歲幼兒的教育管理七、幼兒園的“游戲”與“游戲節(jié)”八、幼兒園的教育教研管理九、幼兒園教育教學(xué)評量十、做好幼小銜接工作第六章 安全健康管理一、幼兒園安全健康管理制度二、幼兒安全健康習(xí)慣培養(yǎng)的介入三、幼兒的安全健康教育四、家園安全健康關(guān)系的開發(fā)五、幼兒園突發(fā)事件的應(yīng)對處理六、幼兒園安全質(zhì)量檢測七、提供均衡膳食營養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康成長第七章 財(cái)務(wù)管理一、財(cái)務(wù)管理工作的基礎(chǔ)規(guī)范二、民辦幼兒園財(cái)務(wù)制度設(shè)計(jì)模板三、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置及財(cái)務(wù)處理四、管理者必須掌握的“三表”五、幼兒園資源、資金、資產(chǎn)管理六、如何進(jìn)行投資管理七、增收節(jié)支妙招八、薪資設(shè)計(jì)九、民辦幼兒園的收費(fèi)管理十、財(cái)務(wù)管理電算化第八章 民辦幼兒園的發(fā)展策略與核心競爭力一、確立“三贏”的經(jīng)營理念二、民辦幼兒園的經(jīng)營發(fā)展策略三、打造民辦幼兒園自己的文化品牌四、提高園所核心競爭力五、民辦幼兒園核心競爭力的培養(yǎng)六、怎要做好家園共育第九章 擘畫民辦幼兒園的明天一、民辦幼兒園發(fā)展前景展望二、民辦幼兒園面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)三、民辦幼兒園任重而道遠(yuǎn)四、尋求借鑒——國外私立學(xué)校教育考察五、民辦幼兒園產(chǎn)權(quán)界定問題的探討六、目前我國民辦幼兒園辦園的基本模式和類型七、21世紀(jì)國際教育的發(fā)展趨勢八、中國民辦幼兒園的發(fā)展構(gòu)想?yún)⒖嘉墨I(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　第一，民辦幼兒園主要是指非政府組織的、由個(gè)人或團(tuán)體投資、捐資或集資創(chuàng)辦經(jīng)營的幼兒園?！　〉诙褶k幼兒園實(shí)行收費(fèi)制度。收費(fèi)多少因園而異自行確定。其教育質(zhì)量也因各園具體情況而異?！　〉谌褶k幼兒園大都是非盈利性質(zhì)，但這并不排除民辦幼兒園給辦園者帶來較好的效益，做到益利兼顧是民辦幼兒園的立園之本。　　第四，民辦幼兒園一般比公辦幼兒園具有較大的自主權(quán)，尤其在內(nèi)部管理和教師聘用方面?！　∥覈逃ㄒ?guī)對幼兒園設(shè)置條件的規(guī)定，比較早的是1989年國務(wù)院通過的《幼兒園管理?xiàng)l例》，其中第二章對舉辦幼兒園應(yīng)當(dāng)具備的基本條件、審批程序等都做了詳細(xì)規(guī)定?！吨腥A人民共和國教育法》的頒布，對教育機(jī)構(gòu)的設(shè)立條件也做了全面規(guī)定，涵蓋了《幼兒園管理?xiàng)l例》規(guī)定的幼兒園的設(shè)置條件。針對社會(huì)力量辦學(xué)的實(shí)際情況，1997年10月，國務(wù)院發(fā)布了《社會(huì)力量辦學(xué)條例》，對社會(huì)力量舉辦各類教育機(jī)構(gòu)問題，按照《中華人民共和國教育法》規(guī)定做出了具體的規(guī)范。提出在我國境內(nèi)設(shè)置幼兒園必須具備以下六個(gè)實(shí)體要求：　　1.必須有組織機(jī)構(gòu)和章程。民辦幼兒園以社會(huì)組織整體作為主體身份出現(xiàn)，必須有健全的內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)和管理人員，并且有機(jī)構(gòu)章程，民辦幼兒園的辦園章程是關(guān)于辦園宗旨、內(nèi)部管理體制及財(cái)務(wù)活動(dòng)等重大的基本問題，進(jìn)行全面規(guī)范并形成的自律性基本文件。它是民辦幼兒園自主管理的基本依據(jù)?！　?.必須有合格的教師、保育、醫(yī)務(wù)人員。教師是幼兒園組織的最主要成員，是幼兒園實(shí)施教育活動(dòng)的人力資源保障。申請?jiān)O(shè)立幼兒園，必須有可靠的教師與員工來源，能夠通過聘任制度，建立起一支數(shù)量和質(zhì)量都合乎《中華人民共和國教師法》及國家其他有關(guān)規(guī)定的保教隊(duì)伍。其中，特別要保證承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)的人員必須具備《教師法》規(guī)定的教師資格，取得相應(yīng)的教師資格證書。另外，教師、保育、醫(yī)務(wù)人員的數(shù)量還應(yīng)和擬設(shè)立的幼兒園規(guī)模、任務(wù)相適應(yīng)。《幼兒園管理?xiàng)l例》中還具體規(guī)定，如果上述人員不具備相應(yīng)資格或是數(shù)量低于規(guī)模的要求，都不符合法律規(guī)定的幼兒園設(shè)立條件?！　?.必須有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的生活教育場所以及設(shè)施設(shè)備。教學(xué)場所、教育設(shè)施設(shè)備等是進(jìn)行教育活動(dòng)的物質(zhì)條件。《教育法》明確規(guī)定，申請擬設(shè)立的幼兒教育機(jī)構(gòu)，根據(jù)其準(zhǔn)則、層次和規(guī)模的不同要求，必須具備相應(yīng)的園舍、場地、教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料等硬件。《幼兒園管理?xiàng)l例》相應(yīng)規(guī)定“舉辦幼兒園必須具有與保育、教育的要求相適應(yīng)的園舍和設(shè)施”。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    民辦幼兒園的創(chuàng)辦與管理 PDF格式下載

---