出版時(shí)間:2009-8 出版社:中國(guó)電力出版社 作者:蔡章兵 編 頁(yè)數(shù):116 譯者:高呈寶
前言
高考是全面考查學(xué)生在基礎(chǔ)教育階段所掌握的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和所具備的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力,包括聽(tīng)力、英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解與寫(xiě)作四方面的內(nèi)容,主要采用聽(tīng)力、單項(xiàng)填空、閱讀理解、完形填空、書(shū)面表達(dá)等題型。近年來(lái),還涌現(xiàn)出一些新的題型,如任務(wù)型閱讀、讀寫(xiě)任務(wù)等?! ∧壳埃呖记?,英語(yǔ)學(xué)科一般采用三輪復(fù)習(xí)的方法:第一輪復(fù)習(xí)一般是按單元或模塊對(duì)教材進(jìn)行掃描和梳理,教學(xué)的中心圍繞教材開(kāi)展。第二輪復(fù)習(xí)是基于一輪之上的專(zhuān)題、專(zhuān)項(xiàng)整合,是在更高層面上對(duì)高考??己捅乜嫉膬?nèi)容進(jìn)行歸類(lèi)和總結(jié)。第三輪復(fù)習(xí)是模擬沖刺階段,以綜合運(yùn)用訓(xùn)練為主,加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)演練,積累臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化應(yīng)試技能,最終提高應(yīng)試能力?! 翱旖萦⒄Z(yǔ)·高考英語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)名師大串講”系列叢書(shū)是針對(duì)高考英語(yǔ)第二輪復(fù)習(xí)編寫(xiě)的,主要特色如下: 一、86位名師主筆,28位專(zhuān)家審稿 本套叢書(shū)由來(lái)自北京、重慶、江蘇、四川、湖北、山東、河南、廣東等20多個(gè)省市的86位特、高級(jí)教師聯(lián)合編寫(xiě),28位高考命題研究專(zhuān)家、教育專(zhuān)家聯(lián)合審定把關(guān)?! 《⒖茖W(xué)、創(chuàng)新的專(zhuān)項(xiàng)整合分類(lèi) 本套叢書(shū)共有6個(gè)分冊(cè),分別涵蓋閱讀理解、完形填空、單項(xiàng)填空、書(shū)面表達(dá)、聽(tīng)力五大題型及語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)。每一分冊(cè)(除語(yǔ)法外)都包括考情報(bào)告、分類(lèi)指導(dǎo)、模擬考場(chǎng)三大部分。每?jī)?cè)書(shū)后配備詳細(xì)的試題解析,便于考生自主學(xué)習(xí)?! ∪?、揭示高考規(guī)律,揭秘高分策略 考情報(bào)告由命題專(zhuān)家全面解讀“新課標(biāo)”“考綱”及近五年特別是2009年的高考真題,總結(jié)了往年高考中出現(xiàn)過(guò)的考點(diǎn),系統(tǒng)把握高中階段所要求掌握的內(nèi)容。針對(duì)知識(shí)的考查特點(diǎn),探索高考各類(lèi)試題的命題規(guī)律,探究其解題思路、解題方法以及解題策略?! ∷?、探究命題熱點(diǎn),科學(xué)指導(dǎo)與專(zhuān)題高效訓(xùn)練結(jié)合 名師點(diǎn)撥、高分秘笈、真題體驗(yàn)、跟蹤練習(xí)、專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),通過(guò)精講、精練、精解,逐個(gè)點(diǎn)撥重難點(diǎn)、疑惑點(diǎn),凸顯高考命題規(guī)律,傳授解答問(wèn)題方法,剖析各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)考題中常見(jiàn)失分點(diǎn),讓考生在有限的時(shí)間內(nèi)把握方向,獲取最大的效益! 五、高考科學(xué)預(yù)測(cè),全面指導(dǎo)2010年復(fù)習(xí) 仿真模擬覆蓋范圍大,囊括“考綱”重點(diǎn),匯入眾家名師經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)知識(shí)點(diǎn),精心編制與高考命題趨勢(shì)相吻合的習(xí)題,以全新視角科學(xué)預(yù)測(cè)2010年高考趨勢(shì),幫助考生在最短的時(shí)間內(nèi)迅速提高成績(jī),提升應(yīng)試能力?! 翱旖萦⒄Z(yǔ)·高考英語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)名師大串講”系列叢書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中,組織了部分名校的高三學(xué)生試用,并根據(jù)其反饋信息進(jìn)行了反復(fù)修訂,以增強(qiáng)其實(shí)際效果。希望本套叢書(shū)真正成為考生復(fù)習(xí)階段的得力助手,幫助考生在高考中獲得高分。
內(nèi)容概要
“寫(xiě)”是“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四項(xiàng)基本能力中要求最高的一環(huán),是整個(gè)中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn),也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。書(shū)面表達(dá)題測(cè)試考生語(yǔ)言操作能力和書(shū)面交流能力,它能較全面地反映考生所掌握的詞匯知識(shí)、語(yǔ)法知識(shí)和綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力,它是高考試卷中的一道壓軸題。然而,由于缺乏系統(tǒng)科學(xué)的訓(xùn)練,很多同學(xué)對(duì)于書(shū)面表達(dá)題一籌莫展,寫(xiě)出的作文也錯(cuò)誤百出。本書(shū)旨在提供一個(gè)科學(xué)的訓(xùn)練平臺(tái),讓學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練,有效地提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力,提高考生書(shū)面表達(dá)的得分檔次?! ”緯?shū)是集多位一線教師20多年教學(xué)與研究成果的結(jié)晶。全書(shū)共分四大部分:第一部分“考情報(bào)告”由高三年級(jí)的名師全面解讀考試大綱、課程標(biāo)準(zhǔn),透視高考真題,探秘高考書(shū)面表達(dá)的規(guī)律,并對(duì)2010年的命題進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè);同時(shí)點(diǎn)撥高分技巧,總結(jié)備考策略,為考生提供了高分制勝的法寶。第二部分“分類(lèi)指導(dǎo)與精練”從不同的角度把近幾年的高考作文的考查形式進(jìn)行了分類(lèi)歸納,分七章探究高考命題熱點(diǎn)。每一章分別從真題賞讀、高分秘笈、案例探析、實(shí)戰(zhàn)演練等方面切入,科學(xué)指導(dǎo)和高效訓(xùn)練相結(jié)合,環(huán)環(huán)相扣,步步為營(yíng),穩(wěn)步推進(jìn)。第三部分“寫(xiě)作糾錯(cuò)大盤(pán)點(diǎn)”將學(xué)生作文里出現(xiàn)的典型失誤進(jìn)行歸類(lèi)分析,網(wǎng)盡英語(yǔ)寫(xiě)作八大常見(jiàn)失分點(diǎn),點(diǎn)面結(jié)合,從而達(dá)到指導(dǎo)學(xué)生真正減少失分的目的。第四部分“模擬考場(chǎng)”,針對(duì)新考綱,以全新的素材、全新的情景,模擬高考卷的書(shū)面表達(dá)題型,讓你在實(shí)戰(zhàn)中感悟與提高。
書(shū)籍目錄
第一部分:考情報(bào)告一、課標(biāo)解讀二、命題趨勢(shì)三、高分秘笈四、備考策略第二部分:分類(lèi)指導(dǎo)與精練第一章 抓住關(guān)鍵點(diǎn),突破記敘文一、人物描寫(xiě)類(lèi)記敘文二、敘事類(lèi)記敘文第二章 抓住說(shuō)明順序,攻克說(shuō)明文一、場(chǎng)所路線介紹二、事物介紹三、方式方法或計(jì)劃安排介紹四、事物對(duì)比第三章 巧用三段式,決勝議論文第四章 巧用寫(xiě)作模板,輕松攻克應(yīng)用文一、書(shū)信二、通知三、演講稿四、日記第五章 描述加評(píng)論,突破開(kāi)放式作文第六章 循“綱”蹈“句”,巧寫(xiě)提綱式作文第七章 套用模板,巧攻圖畫(huà)、圖表作文第三部分:寫(xiě)作糾錯(cuò)大盤(pán)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)一:要點(diǎn)不全盤(pán)點(diǎn)二:詳略不當(dāng)盤(pán)點(diǎn)三:過(guò)渡不自然盤(pán)點(diǎn)四:?jiǎn)卧~拼寫(xiě)錯(cuò)誤盤(pán)點(diǎn)五:詞性詞義誤用盤(pán)點(diǎn)六:句子結(jié)構(gòu)不清盤(pán)點(diǎn)七:其他語(yǔ)法錯(cuò)誤盤(pán)點(diǎn)八:漢式英語(yǔ)思維第四部分:模擬考場(chǎng)參考范文
章節(jié)摘錄
(1)內(nèi)容越來(lái)越貼近學(xué)生的生活。例如:2009年重慶卷是關(guān)于心情的話題;浙江卷則是介紹學(xué)生的一次志愿者活動(dòng)。2008年浙江卷涉及學(xué)生生活中的合作方式以及自己喜歡的方式和理由;湖北卷要求根據(jù)提示反映手機(jī)質(zhì)量問(wèn)題;陜西卷則是介紹對(duì)一次校園活動(dòng)的看法及建議;廣東卷讀寫(xiě)任務(wù)涉及如何為即將到來(lái)的大學(xué)生活作好準(zhǔn)備。這類(lèi)文章由于非常貼近學(xué)生的生活,構(gòu)思比較容易;但如果語(yǔ)句不通順,表達(dá)不準(zhǔn)確,缺少閃光點(diǎn),也很難得高分?! 。?)聯(lián)系業(yè)余生活,體現(xiàn)人文關(guān)懷。例如:2008年山東卷要求向新同學(xué)建議怎樣融入新的集體;全國(guó)卷Ⅱ向筆友介紹如何學(xué)習(xí)中文;福建卷是加入夏令營(yíng)的自薦信;北京卷(情景作文)記敘一次春游等等?! 。?)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。例如:2009年北京的情景作文是有關(guān)綠色行動(dòng)的話題;2008年安徽卷要求學(xué)生談?wù)劇敖芰睢钡那闆r及自己的感想;廣東卷(基礎(chǔ)寫(xiě)作)則是介紹奧運(yùn)項(xiàng)目——射擊?! ?.文體類(lèi)型豐富。高考書(shū)面表達(dá)涉及的文體主要有記敘文、議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文(書(shū)信、日記、通知、發(fā)言稿)等,表現(xiàn)形式靈活,其中以應(yīng)用文居多?! ?.重視考查考生的語(yǔ)言組織能力、邏輯思維能力和實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力?! ?.注意考查考生的觀察力,通過(guò)對(duì)材料的分析提高考生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 【2010年英語(yǔ)高考書(shū)面表達(dá)題的命題預(yù)測(cè)】 綜合分析近幾年的書(shū)面表達(dá)試題(尤其是近兩年的高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)),我們可以看出,2010年英語(yǔ)高考書(shū)面表達(dá)題的命題趨勢(shì)將呈現(xiàn)以下特點(diǎn): 1.命題的原則、特點(diǎn)保持穩(wěn)定;命題思路不斷創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),緊扣當(dāng)今人們普遍關(guān)注的重大事件,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí),體現(xiàn)濃厚的時(shí)代氣息?! ?.文字提示、圖畫(huà)、圖表仍是主要呈現(xiàn)形式。 3.寫(xiě)作所提供的材料主題應(yīng)具有時(shí)效性、真實(shí)性,所涉及的內(nèi)容與每個(gè)考生密切相關(guān),考生均能有感而發(fā),而不是為了寫(xiě)作而寫(xiě)作。 4.命題角度多元化,從考查單一思維能力向考查多向思維能力轉(zhuǎn)變?! ?.開(kāi)放性繼續(xù)增強(qiáng),學(xué)生自由發(fā)揮程度提高,自由想象的空間擴(kuò)大。貼近生活實(shí)際,引導(dǎo)考生思考現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,表達(dá)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度?! ?.通過(guò)語(yǔ)言學(xué)以致用,著重考查考生的運(yùn)用能力,體現(xiàn)語(yǔ)言交際功能?! ?.主題內(nèi)容在一定程度上體現(xiàn)課本相關(guān)話題,體現(xiàn)教材為本的理念。
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