書面表達-快捷英語·中考英語專項名師大串講

前言

　　中考是全面考查初中畢業(yè)生在義務(wù)制教育階段掌握的英語語言基礎(chǔ)知識和所具備的綜合語言運用能力，包括聽力、英語知識運用、閱讀理解與書面表達四方面的內(nèi)容，主要采用聽力、單項填空、閱讀理解、完形填空、書面表達等題型。另外，不少地區(qū)還根據(jù)本地的英語教學(xué)特點，創(chuàng)造性地設(shè)計了一些題型，如任務(wù)型閱讀、情景對話等。除此之外，很多試卷還保留有一些傳統(tǒng)類型的試題，如語音、單詞拼寫、句子翻譯、改寫句子等?！　∧壳?，中考前，英語學(xué)科一般采用三輪復(fù)習(xí)的方法：第一輪復(fù)習(xí)一般是按單元對教材進行掃描和梳理，教學(xué)的中心圍繞教材開展。第二輪復(fù)習(xí)是基于一輪之上的專題、專項整合，是在更高層面上對中考?？己捅乜嫉膬?nèi)容進行歸類和總結(jié)。第三輪復(fù)習(xí)是模擬沖刺階段，以綜合運用訓(xùn)練為主，加強實戰(zhàn)演練，積累臨場經(jīng)驗，強化應(yīng)試技能，最終提高應(yīng)試能力?！　　翱旖萦⒄Z?中考英語專項名師大串講”系列叢書是針對中考英語第二輪復(fù)習(xí)編寫的，主要特色如下：　　一、86位名師主筆，28位專家審稿　　本套叢書由來自北京、重慶、江蘇、四川、湖北、山東、河南、廣東等20多個省市的86位特、高級教師聯(lián)合編寫，28位命題研究專家、教育專家聯(lián)合審定把關(guān)。二、科學(xué)、創(chuàng)新的專項整合分類本套叢書共有6個分冊，分別涵蓋閱讀理解、完形填空、單項填空、書面表達、聽力五大題型及語法基礎(chǔ)知識。每一分冊（除語法外）都包括考情報告、分類指導(dǎo)、模擬考場三大部分。每冊書后配備詳細的試題解析，便于考生自主學(xué)習(xí)。　　三、揭示中考規(guī)律，揭秘高分策略　　考情報告由命題專家全面解讀“新課標(biāo)”“考試說明”及近五年，特別是2009年的中考真題，總結(jié)了往年中考中出現(xiàn)過的考點，系統(tǒng)把握初中階段所要求掌握的內(nèi)容。針對知識的考查特點，探索中考各類試題的命題規(guī)律，探究其解題思路、解題方法以及解題策略?！　∷?、探究命題熱點，科學(xué)指導(dǎo)與專題高效訓(xùn)練結(jié)合　　名師點撥、高分秘笈、真題體驗、跟蹤練習(xí)、專項練習(xí)，通過精講、精練、精解，逐個點撥重難點、疑惑點，凸顯中考命題規(guī)律，傳授解答問題方法，剖析各類專項考題中常見失分點，讓考生在有限的時間內(nèi)把握方向，獲取最大的效益！　　五、中考科學(xué)預(yù)測，全面指導(dǎo)中考復(fù)習(xí)　　仿真模擬覆蓋范圍大，囊括“新課標(biāo)”及“考試說明”重點，匯入眾家名師經(jīng)驗。根據(jù)知識點，精心編制與中考命題趨勢相吻合的習(xí)題，以全新視角科學(xué)預(yù)測中考趨勢，幫助考生在最短的時間內(nèi)迅速提高成績，提升應(yīng)試能力?！　　翱旖萦⒄Z?中考英語專項名師大串講”系列叢書在編寫過程中，組織了部分名校的初三學(xué)生試用，并根據(jù)其反饋信息進行了反復(fù)修訂，以增強其實際效果。希望本套叢書真正成為考生復(fù)習(xí)階段的得力助手，幫助考生在中考中獲得高分。

內(nèi)容概要

書面表達題測試考生語言操作能力和書面交流能力，它能較全面地反映考生所掌握的詞匯知識、語法知識和綜合運用英語的能力，通常是中考試卷中的一道壓軸題。然而，由于缺乏系統(tǒng)科學(xué)的訓(xùn)練，很多考生對于書面表達題存在疑難，寫出的作文常常達不到準(zhǔn)確、流暢的基本要求。本書旨在提供一個科學(xué)的訓(xùn)練平臺，讓學(xué)生通過系統(tǒng)的訓(xùn)練，有效地提高英語寫作能力，提高考生書面表達的得分檔次。    本書是集多位一線教師20多年教學(xué)與研究成果的結(jié)晶。全書共分兩大部分：第一部分“考情報告”由九年級(初三)的名師全面解讀考試大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)，透視中考真題，探究中考書面表達存在的問題。第二部分“分類指導(dǎo)與精練”從記敘文、說明文、應(yīng)用文三種必考、?？嫉奈捏w角度把近幾年的中考作文的考查形式進行了分類歸納，分三章探究中考命題熱點。

書籍目錄

第一部分 考情報告第二部分 分 類指導(dǎo)與精練  第一章 記敘文    第一節(jié) 描寫人物      1.My Father      2.My Sister      3.My English Teacher      4.My Foreign Friend-Jack    第二節(jié) 描寫動物      1.National Treasure      2.My Pet D0g      3.A Little Tiger in the Z00    第三節(jié) 描寫事件      1.A Tour to Lianyungang Summer2009      2.Moved      3.Traveling    第四節(jié) 描寫活動      1.Have a Birthday Party      2.Volunteer in Sichuan      3.Our Schoolyard after the Snow    第五節(jié) 描寫過去事件      1.An English Comer Last Month      2.My Summer Holiday    第六節(jié) 描寫環(huán)境和污染      1.The Changes in My School      2.How to Build a Greener City      3.What CanWeDo forthe Environment?      4.The city ofJining    第七節(jié) 描寫人口和交通旅游      1.The Population of Our Village      2.A Traffic Accident      3.Shanghai’S Transportation    第八節(jié) 描寫學(xué)校生活和學(xué)習(xí)      1.A Lot ofHomework—Good or Bad      2.My School Life      3.A Discussion      4.The Proper Way(s)for Students to Relax    第九節(jié) 描寫飲食、健康和天氣      1.Eating During Spring Festival      2.Good Eating Habits      3.A Big Snowstorm in Our City      4.How to Keep Healthy    第十節(jié) 描寫體育運動      1.Spots for Students of Junior Three      2.How to Watch Beijing Olympic Games      3.Volunteers ofthe Olympic Games      4.One-hour Sports Activities  第二章 說明文    第一節(jié) 個人介紹和說明      1.My English Teacher      2.Something about Xia Yu      3.My Sister      ……  第三章 應(yīng)用文

章節(jié)摘錄

　　二、中考英語書面表達的命題趨勢　　1．突出開放性。將越來越摒棄早期那種“漢譯英”式的題目，會提供更大的自由空間，讓學(xué)生有話可寫，同時激發(fā)學(xué)生的寫作欲望，喚醒與強化寫作主體的意識，啟發(fā)思維，拓展心靈。這類題目讓學(xué)生的寫作空間更廣泛，便于學(xué)生表達真實情感，充分展示個性?！　?．突出時代性。從認識、道德倫理、形象展示、哲理思考等方面，都會體現(xiàn)一定時代性的價值取向。也許有的同學(xué)會認為關(guān)注時代性（共性）與提倡發(fā)展學(xué)生的個性有矛盾，其實個性化色彩并不排斥時代性，個性化也要求關(guān)注時代性，兩者是相互通融的。現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)善于關(guān)注自己的小天地，同時放眼大時代。提倡時代感同樣可展示真善美的自我，否則寫出的都是大話、空話、套話，融入不了個性?！　?．突出實用性。往年的題目在設(shè)計時會考慮要考查哪些詞匯和句式，而近年來的題目則傾向于考查如何解決某一問題，更注重實用性。留言條、書信、日記等常見應(yīng)用文普遍受到關(guān)注，電話記錄、采訪提綱、演講稿、說明書、海報等應(yīng)用文也不容忽視。同時還要注意，一般的看圖作文、記敘文、說明文、議論文也各有其“實用性”的一面?！　?．突出教育性。材料和提示語將更多地體現(xiàn)教育性，以便讓學(xué)生在讀題和寫作的過程中受到熏陶感染和教育。

媒體關(guān)注與評論

　　這套圖書凝聚了我們?nèi)康男难?。我們集中了全?0多個省市的86位一線從事中高考輔導(dǎo)多年的特、高級教師及骨干教師，在對中高考進行深入細致的分析、研究的基礎(chǔ)上，匯入眾家名師經(jīng)驗，策劃編寫了這套圖書?！　∥覀兿嘈?，這套圖書的科學(xué)、創(chuàng)新的專項整合分類方法，會極大地幫助考生揭示考試規(guī)律，揭秘高分策略，洞察命題熱點與趨勢，科學(xué)、全面地指導(dǎo)2010年中高考英語復(fù)習(xí)。　　——國內(nèi)資深英語教輔策劃人，中學(xué)英語教育專家 蔡章兵　　近幾年來。我?guī)У膶W(xué)生中有50多名考入北京大學(xué)、清華大學(xué)，20多名獲“全國中學(xué)生奧林匹克英語競賽一等獎”，其中飽含了學(xué)生們辛勤的汗水，也包含了我們教師科學(xué)、有效的指導(dǎo)方法?！　∧壳?，中考前，英語學(xué)科一般采用三輪復(fù)習(xí)的方法。在這三輪復(fù)習(xí)中，第二輪對英語的專題、專項的整合，起到承上啟下的作用，是在更高層面上對中考常考和必考的內(nèi)容進行歸類和總結(jié)?！　　皼Q捷英語·中考英語專項名師大串講”系列為考生精心打造了一個科學(xué)、系統(tǒng)的第二輪復(fù)習(xí)方案，幫助考生沿著循序漸進的思路，在把握規(guī)律的基礎(chǔ)上，脫離“題海”之苦，定會取得事半功倍的效果?！　　锛冶袑W(xué)督學(xué)。全國優(yōu)秀特級教師 張石山

編輯推薦

　　全新的編寫理念，準(zhǔn)確的考點把握　　創(chuàng)新的編寫體例，精辟的精髓點撥?！　∵@套圖書凝聚了我們?nèi)康男难何覀兗辛巳珖?0多個省市的86位一線從事中高考輔導(dǎo)多年的特、高級教師及骨干教師，在對中高考進行深入細致的分析、研究的基礎(chǔ)上，匯入眾家名師經(jīng)驗，策劃編寫了這套圖書?！　∥覀兿嘈?，這套圖書的科學(xué)、創(chuàng)新的專項整合分類方法，會極大地幫助考生揭示考試規(guī)律，揭秘高分策略，洞察命題熱點與趨勢，科學(xué)、全面地指導(dǎo)201 0年中高考英語復(fù)習(xí)?！　鴥?nèi)資深英語教輔策劃人，中學(xué)英語教育專家 蔡章兵　　近幾年來，我?guī)У膶W(xué)生中有50多名考入北京大學(xué)、清華大學(xué)，20多名獲“全國中學(xué)生奧林匹克英語競賽一等獎”，其中飽含了學(xué)生們辛勤的汗水，也包含了我們教師科學(xué)、有效的指導(dǎo)方法?！　∧壳?，中考前，英語學(xué)科一般采用三輪復(fù)習(xí)的方法：在這三輪復(fù)習(xí)中，第二輪對英語的專題、專項的整合+起到承上啟下的作用，是在更高層面上對中考?？己捅乜嫉膬?nèi)容進行歸類和總結(jié)?！　　翱旖萦⒄Z-中考英語專項名師大串講”系列為考生精心打造了一個科學(xué)、系統(tǒng)的第二輪復(fù)習(xí)方案，幫助考生沿著循序漸進的思路，在把握規(guī)律的基礎(chǔ)上，脫離“題?！敝啵〞〉檬掳牍Ρ兜男Ч?。　　田家炳中學(xué)督學(xué)，全國優(yōu)秀特級教師 張石山

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