出版時(shí)間:2008-11 出版社:水利水電出版社 作者:程勝利 主編 頁(yè)數(shù):319 字?jǐn)?shù):507000
前言
20世紀(jì)90年代微軟推出的VisualBasic(簡(jiǎn)稱VB)是一種面向?qū)ο蠛筒捎檬录?qū)動(dòng)方式的結(jié)構(gòu)化高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。目前國(guó)內(nèi)許多高校、職業(yè)院校均開設(shè)了基于VisualBasic的“計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)”課程?! ”緯谝话孀?007年1月面世以來,已在國(guó)內(nèi)多所普通高校、職業(yè)院校作為教材使用;承蒙各位讀者的厚愛,已多次重印。許多讀者熱情地對(duì)本書提出了一些寶貴的建議和意見,期望本書的第二版在“使學(xué)生了解和掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本方法和技能,能夠通過計(jì)算機(jī)二級(jí)VisualBasic等級(jí)考試,或能夠獲得職業(yè)程序員初級(jí)證書;調(diào)動(dòng)讀者學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)課程的積極性,提高讀者的學(xué)習(xí)效率’’這一主要目的的基礎(chǔ)上,以“能力培養(yǎng)為主線”、以“激發(fā)學(xué)生興趣,,為著眼點(diǎn),密切結(jié)合高校、職業(yè)院校VisualBasic課程建設(shè)的基本需求,結(jié)合使用本教材教師的教學(xué)實(shí)際需要,進(jìn)一步突出本書的編寫特色與編寫風(fēng)格?! ”緯诙嬖敿?xì)介紹了VisualBasic6.0程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)和程序設(shè)計(jì)的方法與技術(shù)。全書共分15章,包括VisualBasic概述、VisualBasic可視化編程基礎(chǔ)、窗體、常用標(biāo)準(zhǔn)控件、ⅥsualBasic語(yǔ)法基礎(chǔ)、順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、數(shù)組、過程、文件、菜單與對(duì)話框、數(shù)據(jù)庫(kù)、圖形處理、程序調(diào)試與軟件測(cè)試以及3個(gè)附錄?! ∨c第一版相比較,本書第二版對(duì)如下章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行了改寫、調(diào)整、增補(bǔ)及勘誤: 1.對(duì)第4章(控件)進(jìn)行了大幅度的改寫與調(diào)整,使得該章的內(nèi)容既相對(duì)獨(dú)立、不涉及到后續(xù)章節(jié),又能為后續(xù)章節(jié)的內(nèi)容做鋪墊?! ?.對(duì)第7章(選擇結(jié)構(gòu))進(jìn)行了修改、調(diào)整與補(bǔ)充,使其內(nèi)容與結(jié)構(gòu)盡可能完整、嚴(yán)謹(jǐn)?! ?.增補(bǔ)編寫了第15章(程序調(diào)試與軟件測(cè)試),以期使本書的整體結(jié)構(gòu)進(jìn)一步完善?! ?.第6章、第7章、第9章、第10章均增補(bǔ)了一節(jié),編寫結(jié)合本章內(nèi)容的“一題多解編程思路及其應(yīng)用舉例”;適當(dāng)調(diào)整與增刪了第8章、第9章的有關(guān)例題與習(xí)題,以進(jìn)一步突出本書的“一題多解”特色。 5.在第8章、第9章中增補(bǔ)了一些依托本書主編早年科研成果中的部分驗(yàn)證性計(jì)算數(shù)據(jù)。這些計(jì)算數(shù)據(jù)既可信、可靠,又與有關(guān)章節(jié)的編寫內(nèi)容緊密結(jié)合、饒有趣味,有助于激發(fā)讀者的編程積極性?! ?.第9章還增補(bǔ)編寫了“ForEach…Next語(yǔ)句”一節(jié)?! ?.對(duì)某些章節(jié)正文中難度較大的思考題,給出了簡(jiǎn)要提示?! ?.勘誤了本書第一版中出現(xiàn)的某些印刷錯(cuò)誤和筆誤?! ”緯貏e適合高等職業(yè)教育、高等???、本科等院校計(jì)算機(jī)專業(yè)及非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生使用,也可作為面向計(jì)算機(jī)入門人員的培訓(xùn)教材及供專業(yè)教師、技術(shù)人員參考。
內(nèi)容概要
本書第二版以“能力培養(yǎng)為主線”、以“激發(fā)學(xué)生興趣”為著眼點(diǎn),詳細(xì)介紹了Visual Basic6.0程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)和程序設(shè)計(jì)的方法與技術(shù)。全書共分15章,包括Visual Basic概述、Visual Basic可視化編程基礎(chǔ)、窗體、常用標(biāo)準(zhǔn)控件、Visual Basic語(yǔ)法基礎(chǔ)、順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、數(shù)組、過程、文件、菜單與對(duì)話框、數(shù)據(jù)庫(kù)、圖形處理、程序的測(cè)試與軟件調(diào)試以及3個(gè)附錄。所有例題的Visual Basic程序均經(jīng)計(jì)算機(jī)調(diào)試通過。 與第一版相比較,本書第二版重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,盡可能與計(jì)算機(jī)二級(jí)考試緊密結(jié)合:在體系結(jié)構(gòu)、章節(jié)內(nèi)容編寫的安排方面更加合理;各章相對(duì)獨(dú)立、內(nèi)容詳實(shí)完整且前后呼應(yīng);數(shù)據(jù)來源可信、可靠;針對(duì)性強(qiáng)、可讀性好;關(guān)鍵章節(jié)均有“一題多解編程思路及其應(yīng)用”例題,進(jìn)一步突出了本書“一題多解”的編寫特色;習(xí)題新穎,以調(diào)動(dòng)讀者學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)課程的興趣和積極性,提高讀者的學(xué)習(xí)效率。 本書特別適合高等職業(yè)教育、高等???、本科等院校計(jì)算機(jī)專業(yè)及非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生使用,也可作為面向計(jì)算機(jī)入門人員的培訓(xùn)教材及有關(guān)專業(yè)教師、技術(shù)人員參考。 本書還配有輔助教學(xué)指導(dǎo)書《Visual Basic語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)及習(xí)題解答》(第二版)。與本書配套的電子教案可以從中國(guó)水利水電出版社網(wǎng)站免費(fèi)下載。
書籍目錄
第二版前言第一版前言第1章 Visual Basic概述 1.1 Visual Basic的產(chǎn)生和發(fā)展 1.2 Visual Basic的基本特點(diǎn) 1.3 Visual Basic的版本及安裝 1.3.1 Visual Basic的版本 1.3.2 Visual Basic 6.0的安裝 1.4 Visual Basic 6.0的啟動(dòng)和退出 1.4.1 Visual Basic 6.0的啟動(dòng) 1.4.2 Visual Basic的退出 習(xí)題第2章 Visual Basic可視化編程基礎(chǔ) 2.1 集成開發(fā)環(huán)境 2.1.1 主窗口 2.1.2 其他窗口 2.2 可視化程序設(shè)計(jì)的基本概念 2.2.1 對(duì)象的基本概念 2.2.2 對(duì)象的屬性、事件和方法 2.3 可視化程序設(shè)計(jì)的基本步驟 習(xí)題第3章 窗體 3.1 窗體的結(jié)構(gòu) 3.2 窗體的三要素 3.2.1 窗體的屬性 3.2.2 窗體的事件 3.2.3 窗體的方法 3.2.4 運(yùn)行窗體 3.3 多窗體 3.3.1 多窗體的建立 3.3.2 多窗體的運(yùn)行 習(xí)題第4章 控件 4.1 概述 4.2 基本控件 4.2.1 標(biāo)簽(Label) 4.2.2 文本框(TextBox) 4.2.3 命令按(CommandButton) 4.3 常用控件 4.3.1 圖形控件 4.3.2 框架和選擇控件 4.3.3 列表框和組合框 4.3.4 滾動(dòng)條(HScrollBox與VScrollBox) 4.3.5 計(jì)時(shí)器(Timer) 習(xí)題第5章 Visual Basic語(yǔ)法基礎(chǔ) 5.1 數(shù)據(jù)類型 5.1.1 基本數(shù)據(jù)類型 5.1.2 用戶自定義數(shù)據(jù)類型 5.2 常量和變量 5.2.1 標(biāo)識(shí)符的命名規(guī)則 5.2.2 常量 5.2.3 變量 5.3 運(yùn)算符和表達(dá)式 5.3.1 算術(shù)運(yùn)算符及其表達(dá)式 5.3.2 字符串運(yùn)算符及其表達(dá)式 5.3.3 關(guān)系運(yùn)算符及其表達(dá)式 5.3.4 邏輯運(yùn)算符及其表達(dá)式 5.3.5 薹算符優(yōu)先級(jí) 5.4 常用內(nèi)部函數(shù) 5.4.1 數(shù)學(xué)函數(shù) 5.4.2 隨機(jī)數(shù)函數(shù) 5.4.3 字符串函數(shù) 5.4.4 轉(zhuǎn)換函數(shù) 5.4.5 日期和時(shí)間函數(shù) 5.4.6 格式輸出函數(shù) 5.5 Visual Basic表達(dá)式的書寫 習(xí)題第6章 順序結(jié)構(gòu) 6.1 注釋語(yǔ)句 6.2 數(shù)據(jù)的輸入 6.2.1 利用賦值語(yǔ)句輸入數(shù)據(jù) 6.2.2 使用文本框輸入數(shù)據(jù) ……第7章 選擇結(jié)構(gòu)第8章 循環(huán)結(jié)構(gòu)第9章 數(shù)組第10章 過程第11章 文件第12章 菜單與對(duì)話框 第13章 數(shù)據(jù)庫(kù)第14章 圖形處理第15章 程序測(cè)試與軟件測(cè)試附錄A 模擬試題附錄B 常用函數(shù)及標(biāo)準(zhǔn)控件速查表附錄C 常用詞匯英漢對(duì)照表參考文獻(xiàn)
章節(jié)摘錄
第1章 Visual Basic概述 本章重點(diǎn): ? Visual Basic程序開發(fā)環(huán)境 ? Visual Basic的特點(diǎn)和版本 ? Visual Basic的啟動(dòng)與退出 ? Visual Basic的開發(fā)環(huán)境 1.1 Visual Basic的產(chǎn)生和發(fā)展 Visual Basic是美國(guó)微軟公司(Microsoft)于1991年推出的基于BASIC語(yǔ)言的軟件開發(fā)工具,是一種基于對(duì)象的可視化編程語(yǔ)言。 Visual的英文含義是可視化,即“所見即所得”,指的是開發(fā)圖形用戶界面(GUl,Graphic User Interface)的方法。Basic是指BASIC(Beginners All-Purpose Symbolic Instruction Code,初學(xué)者通用符號(hào)指令代碼)語(yǔ)言,由于BASIC短小精悍、易學(xué)易用,是專業(yè)和業(yè)余編程人員的首選入門語(yǔ)言,并且被廣泛用作教學(xué)語(yǔ)言。Visual Basic既繼承了BASIC的程序設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn),又增加了面向?qū)ο蟆⑹录?qū)動(dòng)的編程機(jī)制,提供可視化界面設(shè)計(jì)方法,使得開發(fā)Windows環(huán)境下的應(yīng)用程序更簡(jiǎn)單、快捷?! isual Basic的出現(xiàn)背景是,1985年問世的Windows操作系統(tǒng)在20世紀(jì)90年代迅速普及,程序員對(duì)于快速圖形化應(yīng)用開發(fā)的需求越來越強(qiáng)烈。1987年,A.Cooper和他的同事們?cè)贛icrosoft編寫了一個(gè)可視化開發(fā)工具的原型,名為Cooper,它就是Visual Basic的前身。1991年,Visual Basic 1.0問世。Visual Basic集成了QuickBASIC的語(yǔ)法特性、編譯功能和.A.Cooper的可視化開發(fā)環(huán)境,允許程序員在一個(gè)所見即所得的圖形界面中迅速完成開發(fā)任務(wù)。這對(duì)以往幾十年里程序員所熟悉的“編碼—編譯—連接—運(yùn)行”的開發(fā)體驗(yàn)來說,稱得上是一個(gè)脫胎換骨的變革。 Visual Basic從1991年的1.0版開始,共經(jīng)歷了1992年2.0版、1993年3.0版、1995年4.0版、1997年5.0版、1998年6.0版共6種版本。各版本在開發(fā)環(huán)境和功能上都有不斷的擴(kuò)充和完善。其中6.0版以其數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)方面的優(yōu)勢(shì)成為目前應(yīng)用最為廣泛的版本。2000年Microsoft公司又推出了Visual Basic.NET,該版本加強(qiáng)了面向?qū)ο蟮奶匦浴?/pre>編輯推薦
《Visual Basic語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教程》強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合,注重專業(yè)技術(shù)技能的培養(yǎng),引入典型工程案例,提高工程實(shí)用技術(shù)的能力。采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的編寫方式,引入案例和啟發(fā)式教學(xué)方法,提供電子教案,案例素材等教學(xué)資源,教材立體化配套,滿足高等院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要。圖書封面
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