名校名師課時作業(yè)

內(nèi)容概要

　　“半畝方塘一鑒開；天光云影共徘徊；問渠那得清如許？為有源頭活水來?！?br />　　走在全國幾所百年名校的校園小路上，我們流連于這清幽靈秀的校園風(fēng)光，感受于這流瀉著無數(shù)智者哲思的文化氛圍。身處這自然與人文搭建得如此巧妙的生態(tài)環(huán)境，我不禁想起了朱熹的這首《觀書有感》。觀書有所領(lǐng)悟，心靈深處便洋溢著那股暢快、清澈的感知，就如同有新鮮的活水補充進來。我想讀到一本好書，并有所領(lǐng)會；結(jié)識一位名師，并受其啟發(fā)；進入一所名校，并被其文化所熏陶的感覺也大抵如此吧。
　　全國各大百年名校就有這樣一種氛圍。這里有莊嚴的教學(xué)樓、巍峨的圖書館，也有林木的蔥郁、細水的潺流；這里有先生的諄諄教誨、學(xué)生的辛勤奮斗，也有課堂上智慧交鋒綻放的火花、點撥深思后激蕩的愉悅。這里的一切雖然嚴謹，但并不刻板；雖然嚴格，卻透著靈慧。在這里我們看到的是對廣博知識的無盡渴望，而非課業(yè)負擔(dān)的無比沉重；是開啟卓著智慧的無盡喜悅，而非止步不前的盲目求索；是掌舵人生航線的無限豪情，而非深陷題海的孤獨無助。這里有豐厚的歷史底蘊、先進的教學(xué)思想、深刻的文化理解。
　　　　

書籍目錄

第一單元　中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變
　課時1　“百家爭鳴”和儒家思想的形成
　課時2　“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”
　課時3　宋明理學(xué)
　課時4　明清之際活躍的儒家思想
第二單元　西方人文精神的起源及其發(fā)展
　課時5　西方人文主義思想的起源
　課時6　文藝復(fù)興和宗教改革
　課時7　啟蒙運動
第三單元　古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)
　課時8　古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)
　課時9　輝煌燦爛的文學(xué)
　課時10　充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)
第四單元　近代以來世界的科學(xué)發(fā)展歷程
　課時11　物理學(xué)的重大進展
　課時12　破解生命起源之謎
　課時13　從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)
第五單元　近代中國的思想解放潮流
　課時14　從“師夷長技”到維新變法
　課時15　新文化運動與馬克思主義的傳播
第六單元　20世紀以來中國重大思想理論成果
　課時16　三民主義的形成和發(fā)展
　課時17　毛澤東思想
　課時18　新時期的理論探索
第七單元　現(xiàn)代中國的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)
　課時19　建國以來的重大科技成就
　課時20　“百花齊放”“百家爭鳴”
　課時21　現(xiàn)代中國教育的發(fā)展
第八單元　19世紀以來的世界文學(xué)藝術(shù)
　課時22　文學(xué)的繁榮
　課時23　美術(shù)的輝煌
　課時24　音樂與影視藝術(shù)
附：檢測卷及答案（活頁）
　第一單元檢測卷
　第二單元檢測卷
　第三單元檢測卷
　第四單元檢測卷
　第五單元檢測卷
　第六單元檢測卷
　第七單元檢測卷
　第八單元檢測卷
　模塊測試卷
　參考答案與點拔（檢測卷部分）
　參考答案與點拔（課時部分）

編輯推薦

　　《名校名師·課時作業(yè)：高中歷史（必修3）（人教版）》為龍門書局教育研究中心組織全國眾多名校，力邀全國知名特、高級教師及高中新課標(biāo)研究專家，歷時幾年深入研究后，傾心打造的一套高中新課標(biāo)同步講解類教輔圖書。叢書力求將一線教師的教學(xué)實際和各地狀元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗完美結(jié)合，為莘莘學(xué)子奉獻一套高效有效學(xué)習(xí)、培養(yǎng)方法能力的教輔圖書。

圖書封面

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