相約星期3

內(nèi)容概要

　　《相約星期三：“寫作特工班”紀(jì)事》有關(guān)寫作，當(dāng)中包含了上百篇的習(xí)作和點評，可以看作是一本作文輔導(dǎo)；這本書也有關(guān)助殘，學(xué)生是一群肢殘人和盲人，老師是長期義務(wù)教學(xué)的廣播主持人。寫作者是勤奮的，老師的教學(xué)是輕松隨意的，星期三的上課時間被視為一場歡樂相約。老師在課室內(nèi)外用心體察學(xué)員的成長變化，以教學(xué)寫作營造學(xué)員之間、師生之間的交流。于是，你看到的這一個個生活故事，折射出一個社會特殊群體的堅毅和執(zhí)著，那便是他們的生活姿態(tài)。　　因為特殊，他們自稱為“寫作特工班”。　　老師丘麗萍用博客寫作積累了這些教學(xué)記錄，她的文字可讀性強，一如她的教學(xué)樸實生動、輕松活潑。

作者簡介

　　丘麗萍，廣東電臺主任編輯、廣東省作協(xié)會員。出版過散文、詩歌集四本，其中《寫給遠(yuǎn)方的信》獲得第七屆全國優(yōu)秀青年讀物一等獎。2007年以來，長期義務(wù)擔(dān)任殘疾人文學(xué)寫作班教師，她以生動活潑的教學(xué)方式以及對殘疾人的細(xì)致關(guān)愛而深受學(xué)員愛戴。

書籍目錄

自序零一 這個老師有點怪，布置作業(yè)寫炒菜零二 課堂突襲寫木棉，下筆皆是英雄花零三 欲寫真實無覓處，盲人心事有誰知零四 動如脫兔靜處子，輪椅登上白云山零五 配樂朗誦添情趣，品春論春亦寫春零六 絲絲細(xì)雨描五月，亭亭玉立寫阿英零七 贏弱不舍記者夢，牽掛民生作文章零八 麗茵開學(xué)贈詩作，岳華寄語自遠(yuǎn)方零九 古色古香如夢幻，粵暉園里“開火車”一零 德明戲言可“罰企”，嘉慧寶瑤新插班一一 課程評析《在路上》，建平一舉奪紅花一二 誰道秋下一心愁，寫景抒情意悠悠一三 春夏冬天皆悲嘆，惟愿秋天慢些走一四 秋來偉明制臘肉，建平品蟹陽澄湖一五 新春三愿償一愿，海明出行有妙招一六 永強習(xí)文論勤奮，課堂爭執(zhí)說成功一七 兩代義教齊聚首，五枝玫瑰謝師恩一八 幼年病房當(dāng)課室，今日輪椅舞人生一九 開學(xué)一年多感慨，我本施教福中人二零 年度課堂頒獎禮，分享感動師生情二一 老師年終作鑒定，全班盡是好學(xué)生二二 率真善良小女子，茶水一杯注真情二三 捉刀代筆開博客，網(wǎng)絡(luò)開辟新空間二四 下筆記載幼年事，銘記恩師護犢情二五 聽風(fēng)吟月尋常事，填詞唱曲一笑玫二六 同學(xué)竟是理事長，“變態(tài)”一詞意味長二七 寥寥幾筆幼年事，寫盡外婆龍?zhí)洞宥?課室布置追思會，長銘恩師教誨情二九 春來濕地風(fēng)光美，下筆心隨鳥兒飛三零 課堂演劇扮角色，小品小說小舞臺三一 甘草憶舊懷祖母，下角村連清平灣三二 女兒視作己生命，文章濃情化不開……

章節(jié)摘錄

　　大家就起哄她：“不習(xí)慣，那為什么一開口就是官腔呢？”　　“好像開會時見人家都是這么說的?。　卑⒎疾缓靡馑计饋?。別看她辦事風(fēng)風(fēng)火火，雷厲風(fēng)行，真到了正式發(fā)言的場合，就成另外一個人啦?！　∥覙妨耍骸安粶?zhǔn)為難你們芳姐啊，她沒閑著過，組織了這么多的殘疾人活動啊，你們都有份參加的。嘿嘿，大家說吧，想到什么說什么，每人僅限一條意見??！”　　“增加些教朗誦的內(nèi)容吧！”陳德明心直口快地發(fā)話，他酷愛朗誦，廣東話和普通話的，都喜歡，正如他喜歡唱歌，簡直是通殺?！懊朗?！要求老師讓大家再在課堂上交流美食做法，分享體會?！边@是錢麗茵，瞧這寫得一首柔情小詩的女子，放下筆掩不住好吃的本相哈！　　“還是要保持有作品的點評吧，那是我們班的特色?！卑嚅L楊潔芳說得很實在。　　“分版塊，分時段，有規(guī)劃地上課！”這話誰說的？肯定是不常來上課的人說的。原來是李允平！然后大家就雞一嘴鴨一嘴地說話：　　“講些廣州的時尚，結(jié)合本土的內(nèi)容”；　　“來些名作欣賞吧，就像以前欣賞史鐵生作品那樣”；　　“最好能有課堂上的電影欣賞，老師講解”；　　“希望有時間開讀書會，有好書大家一起讀”；　　“老師帶我們出去春游，我們要去采風(fēng)！”王志堅說話了。這一句，如點著了易燃物，轟一聲，引爆了課堂，群情那一個激昂啊，恨不得馬上就撲出去，集體旅一個游?！　〔恍辛?，得控制局勢，快潑涼水：行啊，出行沒問題，但要堅持在這個學(xué)期里上了五次以上課的同學(xué)才有資格參加，OK？　　……

圖書封面

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