就業(yè)設計與指導

內容概要

　　《就業(yè)設計與指導》共有9章，系統(tǒng)闡述了就業(yè)本質、高職就業(yè)的特殊性，就業(yè)過程、職業(yè)生涯設計及創(chuàng)新理念與方法。分析了影響就業(yè)的內在因素——大學生心理、行為、能力，以及外在因素——就業(yè)行為環(huán)境。重點設計了求職、面試、仿真訓練、就業(yè)準備、現(xiàn)場工作等階段的可操作性的方法和技巧?！　　毒蜆I(yè)設計與指導》可作為高職高專就業(yè)必修課教材，也可以作為各種專業(yè)大學生、學生家長、就業(yè)指導人員及企業(yè)人力資源管理人員的參考書。

書籍目錄

第一章　就業(yè)概論第一節(jié)　就業(yè)概述一、就業(yè)詮釋二、大學生就業(yè)概念的準確理解第二節(jié)　就業(yè)本質與研究的意義一、就業(yè)本質二、研究就業(yè)本質的重要意義三、大學生對就業(yè)本質的具體理解第三節(jié)　高職就業(yè)的特殊性一、高職教育的特點二、高職教育的特殊性第二章　就業(yè)過程與職業(yè)生涯設計第一節(jié)　概述一、就業(yè)過程概念二、職業(yè)生涯概念第二節(jié)　職業(yè)生涯規(guī)劃一、職業(yè)生涯規(guī)則二、職業(yè)生涯階段特征與策劃三、職業(yè)生涯策劃的分析第三節(jié)　職業(yè)生涯設計的創(chuàng)新理念與方法一、創(chuàng)新理念二、職業(yè)生涯規(guī)則方法第三章　就業(yè)行為環(huán)境--影響就業(yè)的外在因素第一節(jié)　就業(yè)行為環(huán)境概述一、就業(yè)行為環(huán)境概念二、就業(yè)壞境分類第二節(jié)　就業(yè)環(huán)境中的不平衡性一、基本概念二、就業(yè)不平衡性分析第四章　心理、行為、能力--影響就業(yè)的內在因素第一節(jié)　就業(yè)心理一、就業(yè)心理概述二、大學生在不同時期的典型心理第二節(jié)　就業(yè)行為一、就業(yè)行為概述二、就業(yè)心理與就業(yè)行為的關系三、就業(yè)需要、動機與就業(yè)行為四、就業(yè)主觀誤區(qū)五、就業(yè)行為的種類第三節(jié)　就業(yè)能力分析一、就業(yè)能力概念二、就業(yè)能力的種類三、就業(yè)能力的作用第五章　就業(yè)求職策劃第一節(jié)　求職策劃概述一、求職策劃概念二、求職策劃的意義第二節(jié)　求職心理準備一、消除就業(yè)焦慮二、心理減壓三、就業(yè)挫折預估第三節(jié)　求職行為準備一、專業(yè)崗位細化分析二、職業(yè)能力分析三、求職形象分析第四節(jié)　求職材料準備一、求職材料準備概述二、求職材料內容三、簡歷設計四、求職信息設計第六章　就業(yè)面試策劃第一節(jié)　面試策劃概述一、面試策劃的含義二、面試內容三、面試的優(yōu)勢和不足第二節(jié)　面試前的準備一、面試前的綜合分析二、大學生面試時易產(chǎn)生的心理偏差第三節(jié)　面試技巧一、常見的提問方式與應答技巧二、展示自信的技巧三、發(fā)散思維提問回答技巧四、面試補救技巧第七章　求職應聘仿真訓練第一節(jié)　求職應聘學習訓練一、求職應聘學習訓練概述二、面試內容細化分析三、典型工作崗位個性問題第二節(jié)　求職面試細化程序一、應聘細節(jié)策劃程序二、面試現(xiàn)場行為策劃細化第三節(jié)　求職面試仿真訓練一、求職面試仿真訓練概述二、求職文件設計訓練三、求職心理形象訓練四、求職面試仿真情境訓練第八章　就業(yè)準備階段策劃第一節(jié)　就業(yè)準備期概述一、就業(yè)準備期分析二、就業(yè)前綜合準備第二節(jié)　就業(yè)前實習一、就業(yè)前實習概述二、校企合作頂崗實習三、自發(fā)組織的實習第三節(jié)　頂崗實習操作案例一、頂崗實習準備二、頂崗實習操作過程三、頂崗實習總結與完善第九章　就業(yè)工作策劃第一節(jié)　就業(yè)工作策劃概述一、就業(yè)工作策劃的作用、內容二、就業(yè)工作策劃的原則、意義第二節(jié)　最快尋求被接納一、被接納概述二、形象接納的分析與策劃三、行為細節(jié)設計第三節(jié)　日常工作策劃一、日常工作策劃概述二、人脈關系建立三、提高工作效果四、應對生活挫折第四節(jié)　事業(yè)發(fā)展設計一、事業(yè)發(fā)展概述二、職業(yè)經(jīng)理人發(fā)展條件積累三、自我創(chuàng)業(yè)發(fā)展

編輯推薦

　　《就業(yè)設計與指導》是在汲取相關理論的基礎上，通過大量的就業(yè)實踐調研后編著而成，認真聽取了一些用人單位、畢業(yè)學生的建議，以發(fā)揮大學生自主安排就業(yè)行為的策劃為主線，本書為解決當前大學生就業(yè)難的問題提供了新的思路和解決方法，為提高在校大學生擇業(yè)、就業(yè)技能，提前了解未來工作中的操作細節(jié)及自我培訓提供了較合理的手段。 本書的特點是通俗易懂，可操作性強，適合大學生、學生家長、就業(yè)指導人員及企業(yè)人力資源管理人員使用。

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