民國(guó)老課本 修身國(guó)文

用戶評(píng)論 (總計(jì)150條)

•   這套《民國(guó)老課本》是清朝滅亡之后，中華民國(guó)時(shí)期使用的小學(xué)國(guó)文教材，它相當(dāng)于我們今天小學(xué)的語(yǔ)文教材。
  這套書是由《啟蒙國(guó)文》（原名《新國(guó)文》）、《修身國(guó)文》（原名《中華修身教科書》）、《女子國(guó)文》（原名《中華女子國(guó)文教科書》）、三部分組成?！缎奚韲?guó)文》共有八冊(cè)，《女子國(guó)文》和《啟蒙國(guó)文》各有六冊(cè)。
  《啟蒙國(guó)文》在當(dāng)時(shí)影響非常大，前后印行達(dá)2560萬(wàn)冊(cè)，該書編者在編輯大意中說(shuō)到：
  本書以養(yǎng)成國(guó)民之人格為目的。惟所有材料必力求合于兒童心理，不好高騖遠(yuǎn)。本書注重立?、居家、處世以及重人道愛生物等,以擴(kuò)國(guó)民之德量。本書注重實(shí)業(yè)以養(yǎng)成獨(dú)立自營(yíng)之能力。
  縱觀此書，它非常全面地介紹了幼兒識(shí)字、歷史、地理、動(dòng)物、植物、生活器具、生活常識(shí)等內(nèi)容。其豐富的程度堪稱面面俱到，而且貼近生活，更重要的是，編輯者在介紹知識(shí)的同時(shí)融入了倫理道德做人的教育，始終把德育教育放在首位。
  《修身國(guó)文》于1913年出版，編者為沈頤、陸費(fèi)逵、戴克敦三位學(xué)者。
  《修身國(guó)文》主要教育兒童如何提升自己的道德修養(yǎng)，今天我們?cè)賮?lái)看這套修身教科書，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，近代中國(guó)的修身教科書更多地表現(xiàn)出與傳統(tǒng)教育的關(guān)聯(lián)與承續(xù)，而不是斷裂或移植。這套教科書在教學(xué)內(nèi)容方面，首重孝行。比如《孝道》、《親恩》等課，這和中華傳統(tǒng)教育的學(xué)習(xí)次第完全相同，孔老夫子告訴我們，求學(xué)和教學(xué)都要依照德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)的順序去學(xué)習(xí)。為什么要把德行教育放在首位呢？因?yàn)榈滦惺歉?，假如一個(gè)人沒有道德，其它方面再優(yōu)秀，可是做出來(lái)的行為會(huì)對(duì)社會(huì)造成危害。而培養(yǎng)一個(gè)人的道德，要從孝道開始，《孝經(jīng)》開篇就講到:夫孝，德之本也，教之所由生也。意思是說(shuō)，孝道是一個(gè)人德行的根本，教育要從孝道開始教起。而且孔老夫子在《論語(yǔ)》學(xué)而篇第六章還講到:弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文。意思也是告訴我們，首先在日常生活中，要做到孝順父母、友愛兄弟姊妹。其次在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹(jǐn)慎、要講信用。和大眾相處時(shí)要平等博愛，并且親近有仁德的人，向他學(xué)習(xí)。以上都是日常生活起居必須要做到的事，做到了之后，還有多余的時(shí)間精力，就應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)文化科學(xué)技術(shù)等其他有益的學(xué)問?，F(xiàn)在全國(guó)各地都流行學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，《弟子規(guī)》就是根據(jù)《論語(yǔ)》學(xué)而篇第六章編輯出來(lái)的一本幼兒?jiǎn)⒚山滩?。而《修身?guó)文》和孔老夫子的教誨完全相應(yīng)，而且內(nèi)容更加豐富、具體。
  《女子國(guó)文》主要是為高小的女生編輯的。這套書編于1914年（即民國(guó)三年）。那時(shí)帝制剛剛結(jié)束，舊式的私塾教育尚未完全廢止，而城市已開始了新式學(xué)校教育。在大城市，連一向與讀書無(wú)緣的女孩兒也有了上學(xué)的機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)的小學(xué)教育又分初等小學(xué)（初?。⒏叩刃W(xué)（高?。?。前者為一至三（或四）年級(jí)，后者指四（或五）至六年級(jí)。初小為合班上課，高小則男女有別，分而教之。因此便有了專為女孩子編寫的高小課本。
  這套教材有三大優(yōu)點(diǎn)：一是課文內(nèi)容極為豐富，二是編撰理念十分先進(jìn)；三是文字深度遠(yuǎn)勝今天。
  這套書六冊(cè)共計(jì)二百多課，內(nèi)容無(wú)所不包。傳統(tǒng)文化自然要占重要一席，篇目包括《禮記》《左傳》《國(guó)策》《論語(yǔ)》《孟子》以及歷代名家詩(shī)、文，粗算下來(lái)，占全部課文的20%左右。還有一些涉及西方歷史文化的篇目，非常引人注目。從題目上看，便有《亞衣丹》、《記某法人事》、《魯濱孫》、《海倫》、《達(dá)爾文》、《盲女》、《巴黎觀畫記》等等。
  此外， 還有不少課文講倫理、說(shuō)審美，倡導(dǎo)良好生活習(xí)慣?？搭}目，便有《習(xí)勞》、《慎微》、《惜陰》、《友愛》、《和睦》、《自立》、《誠(chéng)實(shí)》、《禮貌》、《崇儉》、《交友》等，既注重私德教育，也重視公德的培養(yǎng)。編者還根據(jù)性別特點(diǎn)，選編了一些女性人物傳記。又有不少涉及家政的課文，如《裁縫》、《烹飪》、《浣濯》、《造花》、《婚姻》、《良妻》、《教子》、《姑舅》（即公婆）等，都是專為女生編撰的。
  自古以來(lái)，中國(guó)人就格外重視對(duì)女子的教育，民國(guó)初年，很多新思想涌入，但是，從這套教材我們可以看到，社會(huì)對(duì)于女子的教育依然非常重視。古人云：閨閫乃圣賢所處之地，母教為天下太平之源，教女子比教男子更重要。這句話明白告訴我們，要想人生幸福、社會(huì)和諧、天下太平，母親對(duì)兒女的教育非常的重要，因?yàn)楹⒆右怀錾驮陂L(zhǎng)時(shí)間和媽媽接觸了，母親的一言一行都在影響著孩子。我國(guó)古時(shí)候的教育最早是從胎教開始的，像周朝周文王的母親在懷孕的時(shí)候，史書上記載她是“目不視惡色，耳不聽淫聲，口不出傲言?！边@就是胎教。我們今天稱妻子為太太，太太這個(gè)名詞也是從周朝來(lái)的，就是周文王的祖母太姜，母親太妊，他自己的妻子太姒，這是周朝開國(guó)的三位女性，因?yàn)樗齻冇械滦?，有智慧，教出?lái)的孩子長(zhǎng)大后都成為了圣人（圣人就是對(duì)自己和自己生活環(huán)境認(rèn)識(shí)清楚而沒有錯(cuò)誤，他是一個(gè)明白人，這樣的人就叫做圣人），歷史上稱這三位女性為太太，太太是?妻子的尊稱，聽到丈夫稱呼妻子為太太，作妻子的就會(huì)想到，我要有德行，有智慧，才能教好后代。所以女性在古代的地位和貢獻(xiàn)是超過男性的。因?yàn)橛匈t女，才有賢妻，才有賢母，才能培養(yǎng)出圣賢。
  這套《女子國(guó)文》的內(nèi)容正是教導(dǎo)女子成為一個(gè)有賢德的女性的好教材。尤其是將女子“四德”的教育融入到課文，所謂“婦德、婦言、婦容、婦功。”婦德就是指女子的道德，最主要指靜正，靜就是內(nèi)心安靜，心很定；正是心地沒有邪思邪念。婦言是指女子的言語(yǔ)，說(shuō)話要講求簡(jiǎn)婉，簡(jiǎn)是簡(jiǎn)單、扼要，話說(shuō)多，不如少；婉是婉轉(zhuǎn)，說(shuō)話顯得很高雅，很含蓄，如此的言語(yǔ)，就會(huì)得到別人的尊敬。婦容就是指女子的外表打扮，要做到嫻雅，就是文靜大方，既不能邋遢，也不能妖艷。婦功是指女子基本的生活本領(lǐng)，例如整理家務(wù)，如果一個(gè)女子把家里整理得非常干凈整潔，家里的大小事情操持地井然有序，而且還能做一手可口的飯菜，試想有一天先生帶著朋友回家，相信先生的底氣一定很足。
  以上關(guān)于女子教育的內(nèi)容，《女子國(guó)文》的諸篇課文都有詳細(xì)的論說(shuō)，望讀者朋友細(xì)讀細(xì)品。
  縱觀這套“老課本”，其深度可能是今天的小學(xué)教材所不及的。單說(shuō)文字，課文用的是文言。這并非編選者有意為之，而是當(dāng)時(shí)“新文化運(yùn)動(dòng)”尚未興起，所有教材尚屬文言文的天下。那么，要小學(xué)生學(xué)習(xí)文言，是否強(qiáng)人所難？其實(shí)不然。兒童的大腦蘊(yùn)含著極大的潛能，只要教法得當(dāng)，十歲上下的孩子完全可以掌握淺近文言，中國(guó)數(shù)千年蒙童教育實(shí)踐就是最好的證明。而掌握了文言文，就有了打開中國(guó)傳統(tǒng)文化寶庫(kù)的一個(gè)鑰匙，可以說(shuō)是無(wú)比珍貴的。因此，對(duì)今天的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這套書不僅可以讓讀者一睹民國(guó)時(shí)期教材的原貌，了解其內(nèi)容的豐富多彩，更是學(xué)習(xí)文言文、認(rèn)識(shí)繁體字的一套絕佳的教材。
  諸位讀者朋友，讀完這套《民國(guó)老課本》后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)即便是在推翻封建帝制后的民國(guó)時(shí)期，人們依然沒有拋棄五千年優(yōu)秀的中華文化，而更多的是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承。雖然時(shí)代在變革，歷史在更替，但是承先才能啟后，繼往才能開來(lái)。唯有從源頭去尋找，我們的教育才會(huì)有出路。因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)文化講的是永恒不變的真理，真理是超越時(shí)間和空間的。傳統(tǒng)并不意味著過時(shí)和落后，就像太陽(yáng)雖然古老，但依然燦爛。希望通過這套《民國(guó)老課本》能夠使讀者朋友從中領(lǐng)悟出教育的一脈相承和推陳出新的道理，給現(xiàn)代教育一個(gè)新的
•   民國(guó)老課本，是看了別人的留言然后買的。葉圣陶主編，豐子愷插畫，非常喜歡。拿回家我和我媽都特別喜歡。孩子雖說(shuō)還小，但是大人學(xué)好了才能真正做到言傳身教啊。比起現(xiàn)在學(xué)校推崇的術(shù)的學(xué)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，我更喜歡這本書里注重的傳統(tǒng)道德思想的教育。女子國(guó)文我也很喜歡。沒事對(duì)照著看，這套書，我們保存了，收藏起來(lái)，有空跟我媽一起學(xué)習(xí)，探討。所謂言傳身教，以身作則，教育本身就是自己的一次成長(zhǎng)。非常喜歡這套書。更希望以后多些類似的推薦。謝謝
•   拿到書，翻開來(lái)看。這套書對(duì)孩子的德育非常注重。修身國(guó)文里基本都是德育方面的內(nèi)容。如果我們的啟蒙一開始就給孩子這些知識(shí)，那良好品德定能根深蒂固存在于孩子的意識(shí)里。這樣對(duì)他們的成長(zhǎng)，為人處世是極為有用的。
  可惜現(xiàn)在的教育都急功近利，這樣系統(tǒng)的德育教育已經(jīng)幾乎看不到蹤跡了。
  也許這正是人們?cè)诿駠?guó)老課本中徜徉的一個(gè)原因吧。
•   非常好的一套書，了解到民國(guó)時(shí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。尤其是當(dāng)時(shí)的女子國(guó)文教科書，習(xí)學(xué)范圍所涉及其廣泛。修身國(guó)文對(duì)于小學(xué)生的素質(zhì)養(yǎng)成，即使是現(xiàn)在的社會(huì)也依然適用。唯一不足處，書中下面的簡(jiǎn)體字有個(gè)別錯(cuò)字出現(xiàn)。
•   民國(guó)老課本一共有五冊(cè)：修身國(guó)文，上面為繁體，下面為簡(jiǎn)體原文；啟蒙國(guó)文有上下兩冊(cè)，很簡(jiǎn)單的啟蒙字和一些基本的事物地理歷史的詞語(yǔ)；女子國(guó)文有上下兩冊(cè)，小學(xué)卷，但學(xué)的可不簡(jiǎn)單。上面的繁體字是印刷體。
•   打開書看，真的像有些朋友說(shuō)的，打從心里感動(dòng)，原來(lái)我們民國(guó)的孩子學(xué)的課本里包含那么多中華民族精神的精華，我們真應(yīng)該好好學(xué)習(xí)一下，不只是孩子，大人看了也是受益匪淺的。里面的插圖也引人入勝，孩子很感興趣，問這問那的。只是女子國(guó)文內(nèi)容有些難度，孩子大些可慢慢教習(xí)?？傮w來(lái)說(shuō)，很值得購(gòu)買的書！
•   書本來(lái)是買來(lái)給孩子閱讀的。不過，大凡所購(gòu)之書，在孩子閱讀之前，我必先一睹為快。早聞民國(guó)時(shí)期的教育文化是最燦爛的教育，閱讀之后發(fā)現(xiàn)，的確堪稱經(jīng)典。修身養(yǎng)性是我們一貫推崇的。殊不知，修身得從娃娃做起。我們的民國(guó)時(shí)期就已經(jīng)關(guān)注到國(guó)民素質(zhì)的提高，而我們現(xiàn)在的教育卻僅僅在于功利性的分?jǐn)?shù)提高。修身國(guó)文中涉及了孩子成長(zhǎng)的方方面面，從生活起居到衣食住行，從餐桌禮儀到社交禮儀，無(wú)一不涉獵。如果想對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)禮儀教育的，可以推薦購(gòu)買此書。
•   民國(guó)時(shí)期的這些老課本，今天看來(lái)依舊不過時(shí)。
  老一輩人編寫教材真是花了大心血。
  民國(guó)初年，封建社會(huì)結(jié)束，他們不是想著推翻歷史的一切，而是盡量的要傳承中華民族的美德。
  沒有明顯的政治目的，出發(fā)點(diǎn)都是最基本的修身立德。現(xiàn)在的所謂專家、學(xué)者型的教材編寫人員，應(yīng)當(dāng)汗顏、更應(yīng)當(dāng)反思。
  內(nèi)容很全面，古今中外都有涉及。
  重視文言文教育，但淺顯易懂，朗朗上口。
  捧在手心，感慨萬(wàn)千，給兒子買著，一起學(xué)習(xí)。
•   前些日子買了幾本民國(guó)老課本,翻看了一下就被吸引了.書中除了教學(xué)生文化知識(shí)外,還將我國(guó)的許多道德倫理知識(shí)寓于其中.我想我們現(xiàn)實(shí)的教育是否也可借鑒.在現(xiàn)今世界以金錢利益為本處處充斥爾虞我詐的情況下,應(yīng)教育孩子們做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人.民國(guó)老課本修身國(guó)文也是我期待的原因.
•   這套民國(guó)時(shí)期的小學(xué)課本，全面介紹了我國(guó)的傳統(tǒng)教育方式，無(wú)論是“孝道”、“親恩”“敬師”還是“友愛”、“誠(chéng)實(shí)”、“踐約”，始終把德行教育放在首位，比起傳統(tǒng)教育，現(xiàn)代教育太具功利性，是教育的悲哀，教育的失敗。
•   全套書有五本，女子國(guó)文上下冊(cè)，啟蒙國(guó)文上下冊(cè)，修身國(guó)文一冊(cè)，已經(jīng)看了修身國(guó)文，很好，圖文并茂，教孩子日常生活中的禮儀，受益！
•   本來(lái)買過一套開明國(guó)語(yǔ)課本，看網(wǎng)評(píng)，又買了這一套。這套老課本內(nèi)容很全，尤其適合剛?cè)雽W(xué)的孩子家庭收藏。課本修身國(guó)文是八冊(cè)的合訂本，前兩冊(cè)只有圖畫，沒有文字，孩子一看就很喜歡?？磮D的樂趣中自然領(lǐng)悟了為人子、做學(xué)生的道理。這就是寓教于樂。
  每天讀一點(diǎn)，當(dāng)作學(xué)校教育的補(bǔ)充。
•   看到百年前的基礎(chǔ)課本，非常感慨。那時(shí)的課本內(nèi)容非常樸實(shí)，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)挺有講究。教育兒童從認(rèn)識(shí)生活的最基本方面入手，更蘊(yùn)含了道德倫理、社會(huì)規(guī)范等方面。一百多年過去了，今天的孩子在知識(shí)上堪稱有了巨大飛躍，但人格建構(gòu)、倫理道德上與百年前不可同日而語(yǔ)。不是孩子們的錯(cuò)。教育、特別是啟蒙教育需要反思?？纯船F(xiàn)在五花八門的小學(xué)入學(xué)考試題，拿腦筋急轉(zhuǎn)彎的靈活程度當(dāng)做檢測(cè)幼兒的標(biāo)準(zhǔn)之一，這是進(jìn)步，還是跑偏？看這套書最大的感受是，教育不是玩花樣，教育的根本目標(biāo)應(yīng)該是“立人”。一年兩年、一代兩代不覺得什么，一百年過去，結(jié)果驚人。民族耽誤不起啊。
  這套書，裝幀樸素，繁簡(jiǎn)文對(duì)照，毛筆字體優(yōu)雅莊重，插圖富于古韻?？勺鳛閷?duì)那個(gè)時(shí)代的追憶收藏。還能引起孩子對(duì)繁體字的興趣。每天看一點(diǎn)，堅(jiān)持下去，潤(rùn)物無(wú)聲的教育必受益。
•   本人是一個(gè)很少寫評(píng)論的人，可是這套書讓我真的忍不住要寫。將近一百年前的小學(xué)生國(guó)文教科書是如此的生動(dòng)、趣味，讓我看著書腦子中浮現(xiàn)著百年前的那些場(chǎng)景。記得自己小的時(shí)候的書總是乏味，生活的南方總是不了解北方才會(huì)有的水果、花卉，更不知道遙遠(yuǎn)古時(shí)的優(yōu)美建筑……可是這套國(guó)文老課本卻囊括了這些知識(shí)，讓孩子從小就有一個(gè)概念、一點(diǎn)認(rèn)知。幾十年前的自己接受的小學(xué)教育我不希望自己的孩子重走一遍，至少能讓ta在家的時(shí)候我可以陪著孩子一塊回到百年之前，體味國(guó)文的精髓。
•   《民國(guó)老課本-修身國(guó)文》值得驚嘆和欣喜的一套好教材，對(duì)培養(yǎng)人的個(gè)性修養(yǎng)和為人處世在教材中都得到很好的教育體現(xiàn)。我個(gè)人認(rèn)為現(xiàn)在的國(guó)文教材還不及此套民國(guó)老教材！
•   當(dāng)初是好奇買下的，看后是真的不后悔。本書注重立身、居家、處世以及重人道愛生物,以德為重。本書注重實(shí)業(yè)以養(yǎng)成獨(dú)立自營(yíng)的能力。 這本書，它非常全面地介紹了幼兒識(shí)字、歷史、地理、動(dòng)物、植物、生活器具、生活常識(shí)等內(nèi)容。其豐富的真的是面面俱到，而且貼近生活，更重要的是，編輯者在介紹知識(shí)的同時(shí)融入了倫理道德做人的教育，始終把德育教育放在首位。
•   民國(guó)老課本 修身國(guó)文，還是傳統(tǒng)教育接近生活。
•   網(wǎng)上介紹的是一套5本，2本修身國(guó)文，2本女子國(guó)文，1本啟蒙國(guó)文。怎么我收到的不一樣呢？是2本啟蒙國(guó)文，2本女子國(guó)文，1本修身國(guó)文。
  書里面好多插圖啊，下面只一句話講評(píng)。但是看多了發(fā)現(xiàn)真的不錯(cuò)，勝過千言萬(wàn)語(yǔ)的教導(dǎo)。確實(shí)是值得孩子們讀的書，比現(xiàn)今語(yǔ)文課本不知強(qiáng)多少倍！
•   感覺比現(xiàn)在的小學(xué)課本有意義多了。中國(guó)是禮儀之邦，但現(xiàn)在似乎做得完全不如日韓。教育改革呀教育改革？怎么越改越忘了老祖宗呢？忘了中國(guó)人的根呢？這套民國(guó)的教科書在教認(rèn)字的同時(shí)也教了最根本的禮儀、道德，現(xiàn)在的課本似乎只是為了認(rèn)字。老師不停的讓把某個(gè)字寫一張或幾十遍，字會(huì)寫了，字的內(nèi)涵呢？孩子們知道多少？
  唉！只能是家長(zhǎng)們回家自己好好教孩子，單單靠老師是不行的。
•   看了這套書，再看我們的小學(xué)課本，真的汗顏！開篇講的就是修身、做人，文字優(yōu)雅，圖文并茂，這才是中華文化的體現(xiàn)！雖說(shuō)是一本小學(xué)課本，但是讓大人看了都感到獲益匪淺。仁義禮智信，面面俱到。言語(yǔ)簡(jiǎn)練，寥寥數(shù)語(yǔ)，卻活靈活現(xiàn)！把我們的現(xiàn)行課本改用這個(gè)吧，先教孩子最基本的。
•   這套書是在做活動(dòng)時(shí)買的，印刷很好。一直很欣賞民國(guó)時(shí)的國(guó)文教育，很多國(guó)學(xué)大家都是在那種環(huán)境下培養(yǎng)出來(lái)的。寶寶現(xiàn)在七個(gè)月了，正在念啟蒙教育給她聽。
•   一直想買的民國(guó)老課本。這套不錯(cuò)，紙張印刷都很好，內(nèi)容也很有趣，適合作為孩子的國(guó)文啟蒙書，認(rèn)識(shí)繁體字，和毛筆書法。
•   修身國(guó)文（最經(jīng)典民國(guó)老課本，印行超千萬(wàn)冊(cè)，原汁原味圖文并茂）
•   各年級(jí)的篇目主體都是相同的，只是隨著年級(jí)增加，內(nèi)容也增多加深，獨(dú)具匠心，字畫皆宜，和葉圣陶、豐子愷那套各有千秋，感覺這套更傳統(tǒng)一些，并且適用范圍更廣一些，很有意思的是分為啟蒙、修身和女子三類，應(yīng)該和當(dāng)時(shí)社會(huì)狀況有關(guān)。
•   捧讀《民國(guó)老課本》，別有一番意味在心頭！
  由于偶爾陪著9歲的女兒學(xué)習(xí)，對(duì)二年級(jí)的語(yǔ)文教材還是比較熟悉的；再看看這套“民國(guó)老課本”，我是真的感受到了差距。老書，真的是從孩子們的角度出發(fā)，以切合兒童心理、豐富兒童生活為先，充滿了強(qiáng)烈的人文主義關(guān)懷；而，新教材，看到了很多的功利、虛假以及無(wú)病呻吟的說(shuō)教。
  難怪，南科大的朱清時(shí)校長(zhǎng)說(shuō)，“近30年中國(guó)大學(xué)沒有培養(yǎng)出優(yōu)秀人才”，小學(xué)是基礎(chǔ)，由此可見。
•   女兒一開始并不喜歡，隔天居然拿起一本來(lái)，翻著。個(gè)人看法：
  1、修身國(guó)文，基礎(chǔ)的適合一、二年級(jí)。2、女子國(guó)文，較深。3、家長(zhǎng)要多陪陪小孩閱讀，也是樂趣(⊙o⊙)哦。
•   看到這套書，初略翻了一下，才真正感覺到教育不是你背會(huì)了多少文章，背會(huì)了多少公式定理，做了多少難題，原來(lái)教育是教人，做人。我們現(xiàn)在課堂上缺失的好像就是這些，教育也不是求多求全求快，原來(lái)教育就是一個(gè)漸進(jìn)地過程。這本書，孩子很難能自己看下去，有一些內(nèi)容也不太理解，必競(jìng)是民國(guó)時(shí)期，有它歷史的特點(diǎn)，所以，我選擇性地給孩子讀一些內(nèi)容，這需要一段很長(zhǎng)地時(shí)間。
•   民國(guó)老課本 修身國(guó)文（最經(jīng)典民
•   看完這套書我感覺獲益匪淺！讓我對(duì)民國(guó)有了新的認(rèn)識(shí)。民國(guó)的時(shí)候出現(xiàn)了這么多的人才與民國(guó)的教育是分不開的！比起現(xiàn)在的小學(xué)課本，民國(guó)課本思想更深刻。文章短小精練，讀起來(lái)很輕松，同時(shí)可以感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。
•   雖然是民國(guó)小學(xué)生的教材，但是成年人讀來(lái)，依然覺得內(nèi)容充實(shí)，受益匪淺。強(qiáng)烈推薦給喜歡國(guó)文和傳統(tǒng)文化的人
•   民國(guó)老課本 修身國(guó)文
•   現(xiàn)在的孩子道德感、責(zé)任感都明顯偏弱，和孩子一起看看民國(guó)時(shí)期的修身國(guó)文吧，受益匪淺
•   翻翻過去的老課本，你才能由衷地感覺到，什么是教育，什么是適合孩子的教育，什么是一個(gè)國(guó)家的文化與傳承。我們現(xiàn)在的教育差的太遠(yuǎn)了?，F(xiàn)在動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)人家外國(guó)怎樣怎樣，其實(shí)，民國(guó)時(shí)期的教育一樣值得我們學(xué)習(xí)，且更符合我們?yōu)槲幕瘋鞒?。不只是小學(xué)課本，我們大人讀了也同樣受益匪淺。
•   看了這套民國(guó)課本，深感現(xiàn)在的國(guó)民教育相差太遠(yuǎn)了，應(yīng)試教育越來(lái)越嚴(yán)重，已經(jīng)偏離了教育之道?？纯疵駠?guó)的小學(xué)課本，就知道當(dāng)時(shí)中國(guó)雖亂卻有不少多仁人志士，實(shí)為教育使然。
•   民國(guó)的小學(xué)課本很有水平，圖片也很漂亮。我覺得很有教育意義，更多的強(qiáng)調(diào)個(gè)人修身方面的內(nèi)容，比現(xiàn)在學(xué)的小學(xué)課本好多了。也適合給現(xiàn)在的孩子看。
•   民國(guó)老課本所教給孩子的知識(shí)道理簡(jiǎn)單明了，沒有過多的語(yǔ)言和文字，卻深深吸引了我和我讀二年級(jí)的孩子。雖然剛開始看，但有一幅最讓我感慨的是其中的入學(xué)篇里（敬師）的插圖，小孩向老師鞠躬，老師脫帽低頭以示回敬。回想起我小孩在讀一年級(jí)的時(shí)候見到老師都是鞠躬問好，但老師們卻是昂首挺胸，鼻孔朝天地“嗯”一聲。看來(lái)，老師們真的要多多看看修身的書，也多多看些有關(guān)禮儀、儀容方面的書籍，只有提高自己的素質(zhì)，才能培養(yǎng)他們常常口里說(shuō)的高素質(zhì)高情商的新一代。
•   　　我對(duì)老課本的喜愛，來(lái)源于幾年前上?？萍嘉墨I(xiàn)出版社出版的《開明國(guó)語(yǔ)課本》、《世界書局國(guó)語(yǔ)課本》、《商務(wù)國(guó)語(yǔ)教科書》，那三套書，我給兒子前后讀了三遍。看了尋三套書，方知為什么中國(guó)在軍閥混戰(zhàn)、外敵入侵的環(huán)境下，最終仍然勝利。相比這下，現(xiàn)代的課本，只能用**形容了。
  　　老的國(guó)語(yǔ)課本，包括這套公民手冊(cè)，教育小孩子什么是責(zé)任，而這是現(xiàn)代教育課本普遍缺少的。現(xiàn)代的孩子，普遍缺少的是責(zé)任心，而課本的設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)的是他們知識(shí)的增長(zhǎng)，忽視了孩子品德的培養(yǎng)，這才是教育最大的危機(jī)。否則哪里來(lái)的十幾歲不會(huì)剝雞蛋的學(xué)生、大學(xué)不會(huì)掛蚊帳的學(xué)生（我大學(xué)時(shí)同宿舍一個(gè)女生就是這樣），這難道是教育所希望的嗎？這難道是做父母的所希望的嗎？
•   民國(guó)時(shí)期的小學(xué)課本，內(nèi)容豐富，插圖生動(dòng)易懂，真的能讓小學(xué)生學(xué)到很多的知識(shí)。真的不明白為什么現(xiàn)代的人編的課本這么的沒趣，幾十年，還是小明怎么怎么了。。。有個(gè)小朋友說(shuō)：我真的不明白，課文都講得很清楚，看明白了，為什么老師還要講那么多節(jié)課呢？
•   想知道上個(gè)世紀(jì)初的啟蒙教育是怎樣的？
  何以在那個(gè)時(shí)候出了一批大家、大師？
  我的外公就是上個(gè)世紀(jì)30年代左右的私塾學(xué)生
  上知天文，下知地理，無(wú)所不知，無(wú)所不曉，未解放時(shí)任國(guó)民黨官辦學(xué)校的教師
  一直很向往那種教育方式
  可惜無(wú)緣
  民國(guó)老課本開蒙教材（開明教材）給我們展示了近100年前的開蒙教材（開明教材）
  或許會(huì)對(duì)我們今天的教育，
  無(wú)論是家庭教育、學(xué)校教育還是社會(huì)教育提供了另一種思路
  試著改變你的教育方式
  會(huì)有意想不到的收獲
•   不想說(shuō)太多，拿到手后很滿意，以后拿來(lái)教小孩。民國(guó)時(shí)的這些課本質(zhì)量比現(xiàn)在的好多了：做人處世，接物待人，道德素養(yǎng)，是真正的德智體全面教育。
•   小時(shí)候看豎排的繁體字的安徒生童話,現(xiàn)在給孩子買修身國(guó)文,也是豎排的版本,經(jīng)典的蘊(yùn)涵著深深的文化底蘊(yùn).
•   本書必須贊一下！正在和孩子一起讀，十分受用。先從修身國(guó)文開始學(xué)，圖文并茂，啟發(fā)思維，講解道理。
•   看到民國(guó)時(shí)期的小學(xué)生課文，不禁感嘆起自己小時(shí)候讀的教科書。
  在圖文并茂，修身養(yǎng)性，情操韻味方面，現(xiàn)在的小學(xué)生教科書有些太不堪比較了。
  這套書籍很好：頁(yè)上繁文豎排，頁(yè)下是簡(jiǎn)體橫排。
•   真正不會(huì)過時(shí)的啟蒙修身國(guó)文，適合學(xué)前至初中小孩，我們當(dāng)代人都應(yīng)補(bǔ)讀此書。
•   如果人人都能如此修身養(yǎng)性國(guó)可興矣。其中有一本是《女子國(guó)文》，有女孩的家庭值得買來(lái)一看
•   一方面教孩子了識(shí)字作文，更重要的是教給孩子系統(tǒng)的做人的道理。傳統(tǒng)文化教育不可少，這本書就很好。希望家長(zhǎng)們參考。同時(shí)，也適合大人修身使用！
•   那時(shí)的教育與現(xiàn)在差距真大，民國(guó)是民族傳統(tǒng)文化傳承的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，現(xiàn)在看是出現(xiàn)斷層了，課本的很多內(nèi)容讀起來(lái)費(fèi)勁。國(guó)學(xué)能否像文藝復(fù)興那樣，鳳凰涅槃，浴火重生？
•   看了這套書，感慨很多。民國(guó)時(shí)期不愧是一個(gè)文學(xué)大師輩出的時(shí)代！老課本很經(jīng)典！反思教育吧！
•   這套教材經(jīng)歷了70多年的時(shí)光，現(xiàn)在看來(lái)仍然是編得非常好的，再看看我們現(xiàn)在的教材，最缺的就是中華傳統(tǒng)文化修養(yǎng)及道德教育，而這一套教材能彌補(bǔ)一些這方面的不足，很適合中小學(xué)生作為課外教材來(lái)精讀。
•   其豐富的程度堪稱面面俱到，而且貼近生活，更重要的是，編輯者在介紹知識(shí)的同時(shí)融入了倫理道德做人的教育，始終把德育教育放在首位
•   幾十年前的老古董了，沒有想到很值得一讀。在以德治國(guó)建設(shè)和諧社會(huì)的今天，幾代人都應(yīng)該補(bǔ)補(bǔ)中國(guó)傳統(tǒng)文化的課。尤其是80、90后的青年男女，實(shí)在是有必要學(xué)點(diǎn)禮儀修身養(yǎng)性了，忘了祖宗的傳統(tǒng)，僅有現(xiàn)代知識(shí)，畢竟根基不牢啊。當(dāng)然不是復(fù)辟倒退，古為今用，借鑒揚(yáng)棄，不僅是口號(hào)，各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，校長(zhǎng)老師家長(zhǎng)，都應(yīng)該從我做起，而不是老是指手畫腳，教育下屬，教育孩子。
•   這套圖書 內(nèi)涵真的太豐富了！確實(shí)是民國(guó)時(shí)候的課本，因?yàn)槲依习之?dāng)年看過這套課本。書里面沒有政治，純粹的傳統(tǒng)文化精髓，弘揚(yáng)國(guó)粹！
•   雖然沒有看完這部書的全部?jī)?nèi)容，但是翻閱了其中的兩本書之后，我有一個(gè)很深的感慨，就是那時(shí)候的教育還是非常全面的，尤其是對(duì)一個(gè)人的修養(yǎng)與品德的教育是全方位的。涉及到言行舉止各個(gè)方面，相反我們今天的教育除了要求成績(jī)以外，家庭教育嚴(yán)重缺乏，禮儀教育在學(xué)校教育中更是空白。這也就難怪乎中國(guó)人的素質(zhì)到20世紀(jì)后半期開始逐漸下滑的原因，到現(xiàn)代社會(huì)，人們則更加唯利是圖，急功近利，完全物質(zhì)化、精神侏儒化。
•   簡(jiǎn)單看了幾頁(yè)，覺得比現(xiàn)在的小學(xué)教材更貼近生活，講究立德、言語(yǔ)、政事、文學(xué)的梯度進(jìn)行學(xué)習(xí)，令我等受了先進(jìn)性教育多年的人耳目一新。非常好的一套書，準(zhǔn)備在家以此教材配合美國(guó)教材教小孩。
•   買來(lái)讓我的女兒讀，我本身做教育，感覺現(xiàn)在的教育理念比民國(guó)時(shí)的還差。我想用這套書來(lái)自己教女兒。
•   沒想到民國(guó)小學(xué)生的國(guó)文水平這么高。
•   相比較現(xiàn)在杜撰故事，填鴨式的小學(xué)課本，這套民國(guó)老課本還是很好的，課文短小精悍，但是寓意深遠(yuǎn)
•   地球人都知道這套教材好。
  
  本想給四年級(jí)的孩子當(dāng)補(bǔ)充教材，可孩子每天語(yǔ)文作業(yè)最多，都是寫生字、抄課文、做試卷，不敢不完成，要寫到九十點(diǎn)鐘，哪里還有時(shí)間讀些好書。好容易放假了，又被哈利波特、淘氣包埃米爾和長(zhǎng)襪子皮皮迷住了，言必稱哈利波特，對(duì)老媽的建議不理不睬。
  唉，這套書成了我的專屬，每晚看一點(diǎn)，邊看邊吧嗒嘴，真好，怎么才能騙得女兒也迷進(jìn)來(lái)呢？這得動(dòng)動(dòng)腦筋或者利用一下時(shí)間這付良藥。
•   感慨??！為什么我們現(xiàn)在不延用這套課本作為小學(xué)用書呢？如果一直使用這套課本教育孩子的話，也不會(huì)造成現(xiàn)在的孩子這樣，目無(wú)尊長(zhǎng)、不懂做人的根本。。。
•   原汁原味的國(guó)文課本，內(nèi)容較好，易讀易記易懂
•   經(jīng)典的國(guó)文老課本，圖文并茂，不僅可以讓孩子從字面理解文意，還可以通過圖畫進(jìn)行遐想。非常適合收藏！~
•   國(guó)人得懂國(guó)學(xué)。正確的教育方法就是傳統(tǒng)精典，民國(guó)課本是經(jīng)大家濃縮的精華，是培養(yǎng)孩子全面正確知識(shí)的重要初步和初心。贊嘆，歡喜！
•   對(duì)于了解民國(guó)的小學(xué)教育意義很大。和現(xiàn)在的小學(xué)教材相比，發(fā)現(xiàn)那時(shí)的課本的含金量還是很高的，里邊有很多能使小孩受益一生的東西?？梢酝扑]給小孩看看。
•   速度：昨天下的單，今天就收到了，物流很快啊~
  包裝：一般般，不像往常用紙盒包裝，只是隨便的一個(gè)塑料袋，不過幸好沒有任何破損
  內(nèi)容：太棒了?。。。。。∥沂亲x中文的，但是我想說(shuō)，里面很多東西都太值得學(xué)習(xí)了……身為女子，還是要多讀書，不能老了以后既沒有皮囊又沒有靈魂……
•   非常棒的國(guó)文課本，言簡(jiǎn)意賅，圖文并茂，太棒了~
•   這是一本非常好的書，讓我們把丟了的倫理道德都找回來(lái)了，特別適合教孩子學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多數(shù)只抓學(xué)習(xí)成績(jī)，往往忽略了品德教育和素質(zhì)培養(yǎng)，所以中國(guó)幾千年來(lái)的國(guó)粹都被遺忘了，而這本書就教的就是做人的基礎(chǔ)，人應(yīng)該從小教育，所以很適合小孩學(xué)
•   完整的民國(guó)時(shí)期小學(xué)教科書，里面為黑體印刷版本，另附有圖，但不是彩色，書面設(shè)計(jì)新穎，質(zhì)量較好，如果教育子女，購(gòu)買這部書比現(xiàn)今使用的小學(xué)用書都要豐富完美，強(qiáng)烈推薦購(gòu)買。
•   看了別人的推薦買來(lái)看看 主要是想讓孩子通過比較有意思的方式來(lái)了解國(guó)文 學(xué)一些繁體字 結(jié)果孩子很喜歡 自己拿走主動(dòng)讀
•   這套是三套三個(gè)出版社中最簡(jiǎn)單的一套，一套中含三個(gè)部分，其中女子部分內(nèi)容很深了??！
•   這幾晚我和孩子每天一起閱讀30頁(yè)《啟蒙國(guó)文》，他朗讀，我略加解釋。鼓勵(lì)他讀豎排繁體。很好的一套書，希望孩子們能從中受益。當(dāng)然每頁(yè)配的簡(jiǎn)體中文，個(gè)別地方有錯(cuò)誤。
•   當(dāng)我看到評(píng)論的時(shí)候，就知道這是我要的書。當(dāng)拿到書，一與現(xiàn)在課本比較，更喜歡老書一點(diǎn)。雖說(shuō)老課本很薄，但它把人這一生最重要的東西著重說(shuō)了--德行與生活習(xí)慣，而現(xiàn)在的課本僅僅是輕描淡寫的代一筆。生活習(xí)慣和德行是人學(xué)習(xí)知識(shí)和進(jìn)入社會(huì)的基礎(chǔ)。其他的評(píng)價(jià)很多人都說(shuō)了，我僅說(shuō)此點(diǎn)。
•   讀了感覺非常簡(jiǎn)單，直觀，實(shí)用。讀之前覺得民國(guó)的課本應(yīng)該會(huì)非常粗糙，不適用，讀了之后才覺得，這才是真正實(shí)用的課本；原因如下：1、內(nèi)容非常接近當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)和小孩子的生活；2、內(nèi)容圖文、并茂；并且圖非常形象，讓小學(xué)生一看就懂；3、內(nèi)容也非常簡(jiǎn)單。4、內(nèi)容沒有任何古板教條說(shuō)教，貼近生活。
•   修身，就是從日?；镜男袨樯弦笞约鹤龊茫缤F(xiàn)在人們常說(shuō)的細(xì)節(jié)決定成敗，于小處鑄大節(jié)。對(duì)比如今的教材，浮華、說(shuō)教的東西多，但不能深入人心，教化的作用自然減弱。翻看這套書，恍然有穿越回上個(gè)世紀(jì)初的感覺，很向往。
•   拿回家后，隨意翻閱了一下，感受著百年前的傳統(tǒng)教育，我不敢評(píng)價(jià)好壞，不過，喜歡那繁體的毛筆字。也喜歡那純樸的書本內(nèi)容。很不解一件事情，現(xiàn)今的中國(guó)，所有的學(xué)生，在整個(gè)學(xué)習(xí)、工作生涯中要花費(fèi)大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，全國(guó)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上要花費(fèi)無(wú)數(shù)的人力、物力、財(cái)力、精力等等。卻無(wú)人鉆研本民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。請(qǐng)問，所有已參加工作的童鞋們，還有幾人能用上英文？教育部，對(duì)你們無(wú)語(yǔ)了。
•   這一套在我買的3套中，比較強(qiáng)調(diào)道德和做人的教育，對(duì)當(dāng)今體制教育的孩子來(lái)說(shuō)，是非常好的補(bǔ)充。建議家長(zhǎng)給孩子講講這套書，比體制學(xué)校的教材好多了。
•   內(nèi)容不是很多，淺顯的古文容易理解，道理卻比現(xiàn)今教材深刻很多，能夠流傳至今的教材必有其經(jīng)典之處，五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)、道德規(guī)范涵蓋其中，這是先人明智之處，與道德修養(yǎng)相比，功利應(yīng)永遠(yuǎn)排在其后，可而今的啟蒙教育與古人比相去甚遠(yuǎn)啊?。?！
•   這一套書，坦白說(shuō)還沒有看完，但是大致翻翻，發(fā)現(xiàn)雖然只是小學(xué)的課本，但是卻遠(yuǎn)比我們當(dāng)時(shí)初中時(shí)期的課本還要深刻，教的不是大道理，卻足以受用，也許再早幾年我未必能看懂或者愿意去看，但是時(shí)至今日，卻發(fā)現(xiàn)一些最簡(jiǎn)單基本的道理書中都有教給我們。
•   看到很多人買，評(píng)價(jià)很高，我也就買了！看了一些，受益匪淺，感覺德育是本書的主要觀點(diǎn)，比現(xiàn)在的小學(xué)課本更有教育意義!我會(huì)跟孩子一起學(xué)習(xí)！
•   部分內(nèi)容跟我收藏的線裝民國(guó)老課本一樣，著重于自然倫理道德常識(shí)，通俗易懂，充滿人情味，比現(xiàn)在的小學(xué)課本強(qiáng)多了。
•   我們民族有著多么深厚的文化底蘊(yùn)，只是在經(jīng)歷了一系列變故之后，變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。如今的小學(xué)課本不能讓我們的孩子找到自己民族文化的自信，翻一下孩子們的語(yǔ)文課本充斥虛偽的、假大空的內(nèi)容。我們正在用野蠻粗暴的方式毀掉我們的后代，中國(guó)教育不改變何談未來(lái)……
•   現(xiàn)在的語(yǔ)文課本零零碎碎的，小孩子學(xué)不到什么東西，這套民國(guó)老課本不錯(cuò)，里面內(nèi)容很多很豐富。
•   沒看清楚，下了訂單。是給小學(xué)初級(jí)用的。很是懊悔。但此書確實(shí)是佳作，淳樸，切身感受民國(guó)時(shí)期的啟蒙教育。
•   本來(lái)只是看了評(píng)論才臨時(shí)決定給孩子買來(lái)看看的，不知道孩子是不是喜歡里面的內(nèi)容。沒想到孩子一拿到就放不下了，里面的內(nèi)容有很多是孩子德育教育方面的，很直接很淺顯，孩子一邊看一邊問我，我在解釋的同時(shí)自己也都重溫了一遍，都是一些接人待物的規(guī)矩和道理。現(xiàn)在很少在書中看到這樣的內(nèi)容了，挺親切的。這套書買對(duì)了！
•   現(xiàn)在大家越來(lái)越意識(shí)到高分低能這個(gè)現(xiàn)象，所以身為100后的準(zhǔn)媽咪，不得不考慮為孩子選一套能夠讓孩子懂得禮善仁義恥的課外讀物，我認(rèn)為民國(guó)時(shí)的教科書，恰好就是我們現(xiàn)在教育需要的。
•   內(nèi)容由淺入深，如果認(rèn)真看，會(huì)發(fā)現(xiàn)這套書由淺入深，真的很不錯(cuò)，較比現(xiàn)在的小學(xué)課本，內(nèi)容的層次不在一個(gè)層面上。
  好書會(huì)給愛書的人發(fā)現(xiàn)呵呵
•   一直想讓孩子不要對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的各種現(xiàn)象所迷惑，小時(shí)候還是需要做到“人之初，性本善”，這套叢書就是從這些方面出發(fā)進(jìn)行教育的，需要家長(zhǎng)的甄別和引導(dǎo)，共同學(xué)習(xí)嘛。
  推薦?。?/li>
•   印刷精美，紙質(zhì)是黃色的。沒有那么晃眼，而且字體很大，適合小學(xué)生閱讀?，F(xiàn)在的教育太急功近利了，學(xué)校只抓考試成績(jī)，對(duì)于孩子的行為規(guī)范不重視。小學(xué)生偷東西、打架等行為，老師也管不了。孩子們多讀這樣的書，才能從根本上確立正確的人生觀和價(jià)值觀，這樣即使沒有高分，至少不會(huì)成為危害社會(huì)的人。
•   對(duì)照古本看今日的教材，再看看今天教育的總體水平，慚愧?。〔贿^時(shí)，值得學(xué)習(xí)的好課本。
•   彌補(bǔ)了現(xiàn)在小學(xué)課本所缺失的傳統(tǒng)禮儀道德教育。
•   拿回來(lái)翻了翻，編得不錯(cuò)，可惜現(xiàn)在的教育體制是填鴨式的應(yīng)試教育，根本不注重人的基本素質(zhì)和道德禮儀的傳授，小學(xué)都在搞題海戰(zhàn)術(shù)，搞得一個(gè)個(gè)眼睛近、身體弱。救救孩子！教育部的官員們，多學(xué)學(xué)老祖宗，學(xué)學(xué)國(guó)外，還給孩子一個(gè)輕松、快樂、自由發(fā)展的童年！
•   比現(xiàn)在學(xué)的好，因?yàn)槔锩嬷v到了仁義禮智信等儒家傳統(tǒng)道德思想，是給孩子正確樹立人生觀價(jià)值觀世界觀的最好的書，不像現(xiàn)在的課本除了愛黨就是斗爭(zhēng)。
•   一年多了都想買民國(guó)時(shí)期的教材就是不知道買什么樣的 看到這套書就沒再猶豫 價(jià)格很便宜！ 為了這套書有附帶著買了10本別的 都是很滿意
•   看一看壹佰年前的教材，才知道，人應(yīng)當(dāng)怎樣開始自己的生活。修身，我們都還差的太多，至于社會(huì)上的那些人渣，根本就不必說(shuō)了。
•   不光圖文并茂，內(nèi)容非常好，適合孩子的教育，比現(xiàn)在的教科書強(qiáng)百倍！等孩子三歲就用這個(gè)教她。
•   民國(guó)老課本的啟蒙部分很吸引孩子的眼球，再就是繁體字孩子感興趣，后面的內(nèi)容她現(xiàn)在還不很感興趣，作為一種資料，值得收藏。
•   民國(guó)課本比現(xiàn)在的小學(xué)教材編得好，實(shí)用而充滿人性光輝。
•   比起現(xiàn)在的課本，不知道怎么評(píng)價(jià)了。內(nèi)容豐富，文字簡(jiǎn)潔，傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融合。希望女兒在小學(xué)六年里也能把這些書讀完。
•   拿到手后非常喜歡，插圖好，尤其是滿篇的毛筆小楷，真美！真遺憾自己沒有生在那個(gè)年代！為什么那一代人有著那樣的國(guó)學(xué)內(nèi)涵和高尚品德，與當(dāng)時(shí)的小學(xué)教育有著緊密的聯(lián)系！記得自己在小時(shí)候見過自己的姥爺?shù)囊槐九f的線裝本老教材，內(nèi)容相類似，重逢的感覺！
•   相對(duì)于現(xiàn)代小學(xué)課本，這套書更加側(cè)重于修身養(yǎng)性。家長(zhǎng)可以自己買來(lái)讀，輔助孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)。
•   這套書很好，對(duì)孩子的教育傳統(tǒng)而深刻。

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