出版時(shí)間:2010-5 出版社:北京科技 作者:李順禮 頁(yè)數(shù):63 譯者:盧艷
內(nèi)容概要
2~6歲的兒童正處于身心快速發(fā)展的階段,在具備了簡(jiǎn)單的觀察能力和活動(dòng)能力之后,他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不接受來(lái)自外部的信息。這些鮮活的信息通過(guò)兒童的視覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)等對(duì)大腦形成十分有益的刺激,激發(fā)他們的腦部活動(dòng)。兒童的手部運(yùn)動(dòng)也與大腦息息相關(guān),折紙、剪紙、涂色、繪畫等活動(dòng)能大大激發(fā)大腦的活動(dòng)。從這個(gè)意義上說(shuō),手工全能可以使兒童達(dá)到“智力全能”。 提升兒童的運(yùn)筆能力和手眼協(xié)調(diào)能力。手工活動(dòng)是針對(duì)兒童手部的全能運(yùn)動(dòng),十分有益。折、剪、捏、畫等種種動(dòng)作再加上手眼并用和雙手協(xié)調(diào)配合,對(duì)兒童來(lái)說(shuō)是極大的鍛煉。 提升兒童的色彩認(rèn)知能力和組合能力。色彩對(duì)于兒童視覺(jué)系統(tǒng)的完善有著重要意義。涂色、繪畫等活動(dòng)中對(duì)色彩的反復(fù)運(yùn)用和強(qiáng)調(diào),能在潛移默化中提高兒童的視覺(jué)敏感性和視覺(jué)認(rèn)知能力,鍛煉他們組合搭配色彩的能力。給他們一個(gè)色彩豐富的童年,織就五彩的未來(lái)。 提升兒童的創(chuàng)意能力和空間想象能力。在手工活動(dòng)中,兒童需要在大腦中構(gòu)思作品的整體效果,這個(gè)過(guò)程可以極大地鍛煉兒童的創(chuàng)造力,激發(fā)他們不斷地去嘗試和想象。人類的大腦有著很大的潛力和極強(qiáng)的可塑性,兒童時(shí)期的活動(dòng)會(huì)在大腦中形成良好的反射機(jī)制和記憶效應(yīng)。從兒童時(shí)期就敢于想象和嘗試的人,其創(chuàng)造力是驚人的。 利用豐富的手工活動(dòng),將孩子的雙手鍛煉得更靈巧、更協(xié)調(diào),讓他們?cè)谟幸娴幕顒?dòng)中均衡發(fā)展。
作者簡(jiǎn)介
作者:(韓國(guó))李順禮 譯者:盧艷
書籍目錄
剪紙必需的材料、基本方法及符號(hào)剪紙的各種形狀剪紙的基本折法交通工具 汽車1/汽車2 卡車/汽車3 船1·船2 飛機(jī)/火車 火箭/熱氣球食物 香蕉/葡萄 蘋果1 蘋果2/蘋果3 柿子 西瓜/菠蘿 冰激凌/蛋糕 棒棒糖、糖果1·糖果2 甜點(diǎn)/杯子·杯子2服飾 各種衣服 帽子/提包 王冠1/王冠2 面具花紋美麗的大自然大海之中動(dòng)物連接花紋
章節(jié)摘錄
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《幼兒創(chuàng)意課堂:幼兒手工全能03·剪紙1》:通過(guò)創(chuàng)意制作活動(dòng),孩子的左右腦得到均衡開發(fā),創(chuàng)造力得到大幅提升!創(chuàng)意制作活動(dòng)能提高孩子的想象力和表現(xiàn)力。利用身邊常見(jiàn)的材料,根據(jù)自己的想象創(chuàng)造出美好的世界。兒童折紙最佳啟蒙書。折紙活動(dòng)對(duì)兒童的身心發(fā)展有著積極和正面的影響,尤其對(duì)兒童的大腦開發(fā)、注意力集中十分有益,能通過(guò)形狀和色彩的變化促進(jìn)兒童想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。動(dòng)手動(dòng)腦,激發(fā)創(chuàng)意,手眼協(xié)調(diào),均衡發(fā)展。
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