外科護(hù)理學(xué)

前言

為了適應(yīng)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和全國職業(yè)教育工作會(huì)議精神的要求，為了進(jìn)一步提高醫(yī)學(xué)高職高專教材質(zhì)量，更好地把握教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革方向，為讓全國醫(yī)學(xué)高職高專院校有足夠的、高質(zhì)量的教材可供選用，以促進(jìn)醫(yī)學(xué)高職高專教育事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)教育部“十一五”高職高專教材規(guī)劃精神，全國醫(yī)學(xué)高職高?！笆晃濉币?guī)范教材建設(shè)專家指導(dǎo)委員會(huì)、上?？茖W(xué)技術(shù)出版社組織編寫了本套教材。本套教材將吸收現(xiàn)有各種同類教材的合理創(chuàng)新之處，以內(nèi)容精練、質(zhì)量上乘、定價(jià)合理為目標(biāo)，突出思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適用性，教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法，并加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)思維方法與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高?！窘滩奶攸c(diǎn)】1.教材編寫原則緊扣教育部對(duì)高職高專教育的要求：“基礎(chǔ)課教學(xué)要以必須、夠用為度，以講清概念、強(qiáng)化應(yīng)用為教學(xué)重點(diǎn)，專業(yè)課教學(xué)要加強(qiáng)針對(duì)性和應(yīng)用性?！?.教材結(jié)構(gòu)由傳統(tǒng)單一的理論知識(shí)改為由三部分組成，即各章理論知識(shí)內(nèi)容之前，依據(jù)教學(xué)大綱列出“教學(xué)要求”，為教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”指明了方向；各基礎(chǔ)學(xué)科還列出了護(hù)理專業(yè)和臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的課時(shí)安排，以供參考；在各章理論知識(shí)之后列出“實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)”，以方便師生使用。3.本套教材的編寫人員多是各學(xué)科的學(xué)科帶頭人，他們均來自基礎(chǔ)教學(xué)和臨床工作的第一線，使教材內(nèi)容更加貼近實(shí)際，增強(qiáng)了適用性。4.注重基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)與臨床實(shí)際的聯(lián)系，減少了一些演示性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加了一些臨床應(yīng)用性的實(shí)驗(yàn)?！具m用范圍】本套教材主要供以高中為起點(diǎn)的三年制和以初中為起點(diǎn)的五年制醫(yī)學(xué)高職高專的臨床醫(yī)學(xué)類、護(hù)理類、藥學(xué)類、醫(yī)學(xué)技術(shù)類及衛(wèi)生管理類的相關(guān)專業(yè)使用，也可供衛(wèi)校、成教醫(yī)專的相關(guān)專業(yè)使用。【鳴謝】在本套教材的建設(shè)推廣過程中，得到全國20多個(gè)省市60多所院校的大力支持和幫助，在此深表謝意！殷切希望各學(xué)校師生和廣大讀者在使用過程中進(jìn)行檢驗(yàn)，提出寶貴意見，以使本套教材更臻完善。

內(nèi)容概要

外科護(hù)理學(xué)是一門近年來發(fā)展起來的醫(yī)學(xué)學(xué)科，是醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)的重要組成部分，具有很強(qiáng)的社會(huì)需求和發(fā)展?jié)摿?。外科護(hù)理學(xué)是在前人積累的豐富的外科臨床和護(hù)理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過歸納和總結(jié)而形成；經(jīng)過臨床實(shí)踐，不斷增加新的理念、新的科技含量和新技術(shù)應(yīng)用，而逐步完善發(fā)展起來的一門新興學(xué)科。為了適應(yīng)醫(yī)學(xué)發(fā)展與社會(huì)的需求，醫(yī)學(xué)院校承擔(dān)了培養(yǎng)大批具有“基礎(chǔ)理論適度，技術(shù)運(yùn)用能力強(qiáng)，知識(shí)面寬，素質(zhì)高等特點(diǎn)”的專門人才的任務(wù)。組織編寫適應(yīng)這一培養(yǎng)目標(biāo)的優(yōu)秀教材，則是一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工程。    《外科護(hù)理學(xué)》的編者來自全國十幾個(gè)省市的醫(yī)學(xué)院校和教學(xué)醫(yī)院，其中既有專家教授，又有中青年學(xué)科帶頭人，既有臨床和教學(xué)方面的專門人才，也有護(hù)理專業(yè)的優(yōu)秀人才。大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部關(guān)于對(duì)高職、高專教育人才培養(yǎng)的指示精神，結(jié)合自身多年來在教學(xué)和臨床工作中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，參照在教學(xué)和臨床工作中使用與參考多種教材的體會(huì)，傾聽相關(guān)學(xué)科的醫(yī)學(xué)教育工作者和醫(yī)護(hù)人員的意見與建議，也征求了部分剛剛參加臨床護(hù)理工作的畢業(yè)生的感受和意見，努力地完成本教材的編寫工作。    本教材的理論知識(shí)在歸納前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，力求適應(yīng)近年來科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，護(hù)理觀念不斷更新的形勢(shì)，融入新的內(nèi)容。為了使培養(yǎng)出來的護(hù)理人才能盡快地適應(yīng)實(shí)際工作的需要，本教材注重了實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)，突出了護(hù)理方面基礎(chǔ)知識(shí)和臨床應(yīng)用的內(nèi)容。相關(guān)章節(jié)配備了具體的實(shí)驗(yàn)要求，增加了可供實(shí)習(xí)指導(dǎo)參考的內(nèi)容。也適當(dāng)?shù)亟榻B了部分在臨床上逐漸推廣的新技術(shù)、新設(shè)備的使用方法。本教材共分上下兩篇，上篇為外科護(hù)理總論，下篇為外科疾病患者的護(hù)理，按照循序漸進(jìn)的原則，前后呼應(yīng)，有利于知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力的提高。因篇幅所限，某些相關(guān)的知識(shí)可參照本套教材其他學(xué)科的內(nèi)容。    本教材適用于三年制和五年制高等醫(yī)學(xué)專科學(xué)校和職業(yè)技術(shù)學(xué)院，也適合?？茖哟卫^續(xù)教育的師生，也可供醫(yī)院外科護(hù)理工作者參考。

書籍目錄

上篇 外科護(hù)理總論  第一章 緒論  第二章 水、電解質(zhì)及酸堿失衡患者的護(hù)理   第三章 外科休克患者的護(hù)理  第四章 多系統(tǒng)器官衰竭患者的護(hù)理  第五章 麻醉患者的護(hù)理   第六章 心肺復(fù)蘇  第七章 手術(shù)室護(hù)理工作  第八章 圍手術(shù)期護(hù)理  第九章 重癥患者的監(jiān)護(hù)  第十章 外科患者的營(yíng)養(yǎng)支持和護(hù)理  第十一章 外科感染患者的護(hù)理  第十二章 損傷及護(hù)理   第十三章 腫瘤患者的護(hù)理下篇 外科疾病患者的護(hù)理  第十四章 顱腦損傷和疾病患者的護(hù)理  第十五章 頸部疾病患者的護(hù)理  第十六章 乳房疾病患者的護(hù)理  第十七章 胸部損傷與疾病患者的護(hù)理  第十八章 腹外疝患者的護(hù)理  第十九章 腹部損傷患者的護(hù)理   第二十章 急性腹膜炎患者的護(hù)理   第二十一章 胃、十二指腸疾病患者的護(hù)理   第二十二章 小腸疾病患者的護(hù)理   第二十三章 闌尾炎患者的護(hù)理   第二十四章 大腸、肛管疾病患者的護(hù)理   第二十五章 肝臟疾病患者的護(hù)理   第二十六章 膽道疾病患者的護(hù)理   第二十七章 胰腺疾病患者的護(hù)理   第二十八章 門靜脈高壓癥患者的護(hù)理   第二十九章 外科急腹癥患者的護(hù)理   第三十章 周圍血管疾病患者的護(hù)理   第三十一章 泌尿和男性生殖系統(tǒng)疾病患者的護(hù)理   第三十二章 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)疾病患者的護(hù)理

章節(jié)摘錄

插圖：一、外科學(xué)的發(fā)展史外科學(xué)是以手術(shù)為主要方法的，研究有關(guān)疾病的發(fā)生發(fā)展、臨床表現(xiàn)、診斷、治療和預(yù)防相關(guān)理論知識(shí)與臨床實(shí)踐的醫(yī)學(xué)學(xué)科，是醫(yī)學(xué)科學(xué)的一個(gè)重要組成部分。外科學(xué)與內(nèi)科、婦科、兒科等臨床各科之間既有共性，又因治療對(duì)象的年齡、性別與治療方法與手段不同而有區(qū)別，常需要鑒別診斷與協(xié)同配合，某些疾病在不同時(shí)間或不同類型可分別選擇內(nèi)科或外科治療，如胃、十二指腸潰瘍病往往首選內(nèi)科治療，而出現(xiàn)大出血、急性穿孔等嚴(yán)重并發(fā)癥后則需要外科手術(shù)治療；又如高血壓病也屬內(nèi)科疾病范圍，而在腦出血后，可能需要外科治療。外科學(xué)的發(fā)展是與人類文明發(fā)展史相伴而行的。我國古代即有華佗“刮骨療毒”這一早期外科手術(shù)的雛形，“麻沸散”又是人類最早的麻醉藥品，明代汪機(jī)所著的《外科理例》中寫到“外科者以其癰、疽、瘡、瘍皆見于外，故以外科名之”。外科學(xué)的英文名稱surgery一詞源于拉丁文chirurgia，其意為“手操作”，表明早期外科是治療體表疾病，后發(fā)展到以手術(shù)、手法為主要治療手段的一門學(xué)科，而麻醉與無菌技術(shù)又為手術(shù)的成功提供了可靠的保障。在19世紀(jì)中葉，影響外科手術(shù)成功率的三大難題：疼痛、出血和感染，逐步得以解決。止痛藥物與麻醉技術(shù)解決了疼痛問題，輸血與血漿代用品的應(yīng)用減少了創(chuàng)傷和手術(shù)失血過多導(dǎo)致休克的危險(xiǎn)，無菌技術(shù)的應(yīng)用與抗生素的開發(fā)有效地預(yù)防和控制了傷口感染。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，醫(yī)學(xué)檢查儀器設(shè)備與疾病研究工作日新月異。病因、病理知識(shí)不斷更新，診斷方法、治療手段逐步地改進(jìn)與提高。超聲波檢查設(shè)備更新?lián)Q代，不斷改進(jìn)。從普通X線機(jī)透照發(fā)展到計(jì)算機(jī)X線體層掃描（CT）、磁共振成像（MRI）、數(shù)寧減影血管造影（DSA）、單光子發(fā)射計(jì)算機(jī)體層攝影（SPECT）和正電子發(fā)射體層攝影（PET）等等，明顯提高了疾病的診斷水平。手術(shù)顯微鏡的應(yīng)用使顯微外科掀開了新的一頁。

編輯推薦

《外科護(hù)理學(xué)》是全國醫(yī)學(xué)高職高?！笆晃濉币?guī)范教材，供臨床醫(yī)學(xué)類、護(hù)理類、藥學(xué) 類、醫(yī)學(xué)技術(shù)類及管理類的相關(guān)專業(yè)使用。

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