病理學

內容概要

　　“精編教材”概念的提出是基于上?？茖W技術出版社組織教材編寫、出版的經驗，是對中醫(yī)教學內容和教學方法規(guī)律探索的體會，是對中醫(yī)人才培養(yǎng)目標的理解。本套教材是以國家教育部新版的教學大綱和國家中醫(yī)藥執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試要求為依據，以上?？茖W技術出版社出版的以突出中醫(yī)傳統(tǒng)和特色的高等醫(yī)藥院校教材（五版）及反映學科發(fā)展新成果的普通高等教育中醫(yī)藥類“九五”規(guī)劃教材（六版）為藍本，充分吸收現(xiàn)有國內外各種版本中、西醫(yī)教材的合理創(chuàng)新之處。從教材規(guī)劃到編寫的各個環(huán)節(jié)，層層把關，步步強化，重在提高內在質量和精編意識。既體現(xiàn)在精心組織，高度重視，以符合教學規(guī)律；又體現(xiàn)在精心編寫，在“三基”、“五性”和“三特定”的教材編寫原則下，確保內容精練、完整，概念準確，理論體系完整，知識點結合完備，并有創(chuàng)新性和實用性，以切合教學實際，結合臨床實踐，力求“精、新、實、廉”的特點。同時，教材編排新穎，版式緊湊，形式多樣，主體層次清晰，類目與章節(jié)安排合理、有序，充分體現(xiàn)了清晰性、易讀性及和諧性。

書籍目錄

緒論    　一、病理學的內容    　二、病理學在醫(yī)學中的地位    　三、病理學的研究對象與方法總論　第一章　疾病概論    第一節(jié)　健康與疾病  　  一、健康  　  二、疾病    第二節(jié)　病因學    　一、病因    　二、條件    第三節(jié)　發(fā)病學   　 一、疾病發(fā)生發(fā)展的基本規(guī)律   　 二、疾病發(fā)生發(fā)展的基本機制    第四節(jié)　疾病的轉歸   　 一、康復   　 二、死亡　第二章  細胞和組織的適應、損傷與修復    第一節(jié)　細胞和組織的適應  　  一、萎縮  　  二、肥大  　  三、增生  　  四、化生    第二節(jié)　細胞和組織的損傷    　一、損傷的原因和發(fā)生機制      　二、形態(tài)學變化　　第三節(jié)　損傷的修復　    一、再生　    二、纖維性修復　　第四節(jié)　創(chuàng)傷愈合　    一、皮膚創(chuàng)傷愈合　    二、骨折的愈合　    三、影響再生修復的因素　第三章  局部血液循環(huán)障礙    第一節(jié)  充血　    一、動脈性充血　    二、靜脈性充血    第二節(jié)　出血　    一、類型及原因　    二、病理變化　    三、后果    第三節(jié)　血栓形成  　  一、血栓形成的條件和機制  　  二、血栓形成的過程及其形態(tài)  　  三、血栓的結局  　  四、血栓形成對機體的影響    第四節(jié)　栓塞    　一、栓子的運行途徑    　二、栓塞的類型和對機體的影響    第五節(jié)　梗死    　一、梗死形成的原因和條件    　二、梗死的類型及病理變化    　三、梗死的結局及其對機體的影響    第六節(jié)　水腫   　 一、水腫發(fā)生的原因與機制   　 二、常見水腫類型   　 三、水腫的病理變化   　 四、水腫對機體的影響　第四章　炎癥    第一節(jié)　概述  　  一、炎癥的概念  　  二、炎癥的原因  　  三、炎癥的分類　　……　第五章 腫瘤　第六章 缺氧　第七章 發(fā)熱　第八章 休克　第九章 彌散性血管內凝血各論　第十章 心血管系統(tǒng)疾病　第十一章 呼吸系統(tǒng)疾病　第十二章 消化系統(tǒng)疾病　第十三章 泌尿及生殖系統(tǒng)疾病　第十四章 常見傳染病及寄生蟲病　附一 缺血-再灌注損傷　附二 細胞信號轉導與疾病　主要參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：總論第一章 疾病概論第一節(jié) 健康與疾病一、健康世界衛(wèi)生組織（WorldHealthOrganization，WHO）指出“健康是一種軀體、精神和社會適應的完好狀態(tài)，而不僅是沒有疾病或衰弱（infirmity）現(xiàn)象”。因此，健康（health）是指機體在神經、體液、細胞、分子等機制的調節(jié)下，內部的結構與功能完整而協(xié)調地維持內環(huán)境穩(wěn)定性，同時與不斷變化的外環(huán)境保持協(xié)調，從而維持軀體、精神和對社會適應的完好狀態(tài)。軀體完好指機體內結構與功能正常，采用先進的檢測手段均無異常發(fā)現(xiàn)。精神完好指心理、思維、情緒、學習、記憶處于正常狀態(tài)。社會適應的完好狀態(tài)指具有良好的道德規(guī)范、善于與人溝通并保持良好的人際關系、能在社會上擁有適合自己的位置等。隨著社會的進步，醫(yī)學模式已從過去單一的生物一醫(yī)學模式轉變?yōu)樯镆恍睦硪簧鐣t(yī)學模式（bio-physio-socialmedicalmodel）。因此，對健康的認識不能只關注是否有軀體的異常。

編輯推薦

《病理學(供中醫(yī)類、中西醫(yī)結合等專業(yè)用)》適用于普通高等教育中醫(yī)藥院校本科和?？撇±斫虒W所用，并且也是執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試和醫(yī)師職稱考試的教學和參考用書，各院?？筛鶕虒W對象和要求選擇教學內容。

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