培養(yǎng)天才兒童的創(chuàng)造力

內(nèi)容概要

本書(shū)是美國(guó)天才兒童協(xié)會(huì)主席、著名教育家卡特納積多年天才兒童教育之經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成著作，它指導(dǎo)家長(zhǎng)和教師如何識(shí)別有天賦的兒童、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。本書(shū)可分三部分：首先介紹了識(shí)別兒童的智力（智商）和創(chuàng)造力的幾種方法和類(lèi)型；其次論述了智力與創(chuàng)造力的關(guān)系，創(chuàng)造力比智力更重要，同時(shí)介紹了如何培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造能力以及家長(zhǎng)和教師在這方面的影響和作用。第三提出了培養(yǎng)天才兒童過(guò)程中需要防止的誤區(qū)。因此本書(shū)是一本既有理論性又有可操作性的著作。

作者簡(jiǎn)介

喬·卡特納是美國(guó)密西西比州立大學(xué)終生教授，著名教育心理學(xué)專(zhuān)家。他曾在美國(guó)和國(guó)外好幾個(gè)大學(xué)擔(dān)任過(guò)教授和訪問(wèn)教授?，F(xiàn)為美國(guó)心理學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，曾任美國(guó)天才兒童協(xié)會(huì)主席。卡特納對(duì)天才教育和創(chuàng)造力研究有強(qiáng)烈的興趣，這方面有多種著作，其中最著名的有：《具有創(chuàng)造力的

書(shū)籍目錄

序言第一章 造就天才的三角鏈第二章 智力和創(chuàng)造力第三章 創(chuàng)造力的測(cè)定第四章 了解天才兒童的其他方式第五章 發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)造性天賦第六章 激發(fā)創(chuàng)造性想象力第七章 創(chuàng)造性的類(lèi)比第八章 智能、想象力的發(fā)現(xiàn)第九章 創(chuàng)造性天才兒童的成長(zhǎng)第十章 創(chuàng)造性天才兒童的問(wèn)題第十一章 創(chuàng)造性天才兒童的學(xué)習(xí)方法第十二章 課程和激勵(lì)第十三章 通向卓越之路第十四章 抓住彩虹參考文獻(xiàn)本書(shū)重要術(shù)語(yǔ)漢語(yǔ)對(duì)照

編輯推薦

　　兒童是社會(huì)的未來(lái)，而有創(chuàng)造力的天才兒童更是國(guó)家科技發(fā)展、國(guó)力強(qiáng)盛的希望?！暗锰煜掠⒉哦笔敲總€(gè)教師的最大樂(lè)趣，“望子成龍、望女成鳳”則是許多家長(zhǎng)的強(qiáng)烈心愿。本書(shū)就是這樣一本適應(yīng)社會(huì)需要、指導(dǎo)家長(zhǎng)教師培育兒童成材的智慧寶典。

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