應試時代的教師責任

內(nèi)容概要

每一次錯誤，對所有具備真誠反思精神的教育者來說，都是一個進步的臺階，于是便可以沿著這個臺階一步一步走向智慧的巔峰，于是便可以享受到更新更美的教育視界。本叢書所收錄的正是在智慧之路上部分攀援者的反思點滴。有的是對個人教育行為的記載與思考，有的是對社會教育現(xiàn)象的歸類與駁詰，還有的是對傳統(tǒng)教育思想的探尋與爭鳴?；驑銓嵒蛟娨猓蚣で榛蚶硇缘奈恼聝A注了我們對教育坦誠的熱愛與反思，希望它們能夠引起廣大教育工作者的理解與共鳴，并召喚更多的朋友在實踐、閱讀、寫作、思考的教育之旅中走得更遠!

作者簡介

　　鐵皮鼓
 真名魏智淵，新教育實驗研究中心成員。先后在《語文教學通訊》《中華讀書報》
《教師之友》
{現(xiàn)代教育報》等數(shù)十家媒體發(fā)表文章100余篇，為《教師之友》撰寫過“網(wǎng)事。專欄，為《現(xiàn)代教育渺撰寫過“教育家”專欄。其中多篇文章被《讀者》
《教師博覽》等雜志轉載，并成為2005年第一期《新語文學習》封二人物。成長經(jīng)歷也被收入《教師專業(yè)化成長的途徑》一書中，2006年有一期《教育文摘周報》頭版予以整版介紹．著有教育日記《冬去春又來》。

書籍目錄

第一輯 追尋先賢
　親切幽默的“大成至圣”
　被誤解的朱熹
　蘇格拉底：一只上帝派來的牛虻
　寄居在烏托邦里的愛彌兒
　夸美紐斯：教育史上的“哥白尼”
　洛克：紳士是怎樣煉成的
　蒙臺梭利：把自由還給兒童
　德可樂利和他的“隱修”學校
　國民教育之父——裴斯泰洛齊
　福祿培爾：為我們的兒童生活
第二輯 聆聽大師
　張伯苓：百年風流鑄南開
　萬世師表——陶行知
　“大人”蔡元培
　“天才教師”馬卡連柯
　晏陽初：在黑暗處點燃一盞明燈
　陳鶴琴：一切為了兒童
　布盧姆：讓每一個孩子都成為優(yōu)等生
　蘇霍姆林斯基：把整個心靈獻給孩子們
　民主教育家杜威
　贊科夫和他的實驗教學論體系
　布魯納與課程改革運動
　斯金納與程序教學理論
　懷特海：給教育插上想象的翅膀
　“寡言君子”梅貽琦
　一代師表——葉圣陶
　我正在經(jīng)歷一場靈魂的洗禮
第三輯 應試時代的教師責任
　關注與關心
　 ——對課堂中師生關系的再認識
　中國為什么缺少大教育家
　誰在“踩踏”學生的生命
　誰動了我的教案
　誰在中國算是好老師
　 ——從十杰教師到超級教師
　我們拿什么激勵學生
　且慢鼓掌
　 ——質(zhì)疑無人圖書館
　我們的教師為什么喪失了幸福
　不服從“江湖”
　請尊重學生愛的權利
　校園暴力、青少年成長與教師責任
　應試時代的教師責任
第四輯 我們今天怎樣做教師
　課文《人是什么》教學斷想
　破譯干國祥
　 ——《破譯教育的密碼》讀后感
　教育的智慧從哪里來
　 ——王曉春老師《教育的智慧從哪里來》薦評
　我們今天怎樣做教師
　 ——李鎮(zhèn)西老師的《心靈寫詩》薦評
　聽李鎮(zhèn)西老師上課
　我們需要什么樣的語文課
　 ——也評“看云《景陽岡》課堂實錄”
　《民主與教育》述評
　關于教師的職業(yè)恐懼
　 ——也說《教學勇氣》

圖書封面

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