教育之道

內(nèi)容概要

　　當(dāng)《中國(guó)中青年教育學(xué)者自選集》第一輯十本專著放到我面前的時(shí)候，真是感慨萬(wàn)千，興奮不已?；叵?979年中國(guó)教育學(xué)會(huì)剛剛成立的時(shí)候，全國(guó)從事教育理論工作研究的只有四百多人。為了繁榮教育科學(xué)，當(dāng)時(shí)我們呼呼恢復(fù)中央教科所、建立中國(guó)教育學(xué)會(huì)，得到鄧小平同志的批準(zhǔn)。今天中國(guó)教育學(xué)會(huì)的會(huì)員已經(jīng)發(fā)展到八十多萬(wàn)人，全國(guó)博士授權(quán)點(diǎn)已有幾十個(gè)，一批中青年教育理論工作者已經(jīng)成為教育科研的骨干。《中國(guó)中青年教育學(xué)者自選集》就是他們展示在我們面前的成果。怎不令人興奮！　　改革開(kāi)入以來(lái)，我國(guó)教育有了空前的發(fā)展，教育改革不斷深入。教育實(shí)踐呼喚著教育理論的指導(dǎo)。教育科學(xué)也有了很大的發(fā)展。但是，我們不能不看到，教育理論還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)教育改革的需要。我們還需要努力，一方面要繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)，另一方面要吸收外國(guó)先進(jìn)的理論和經(jīng)驗(yàn)，但重要的是要深入我國(guó)的教育實(shí)際，總結(jié)我們自己的經(jīng)驗(yàn)，形成有中國(guó)特色的社會(huì)主義教育理論體系?！吨袊?guó)中青年教育學(xué)者自選集》為建設(shè)我國(guó)的教育理論體系作出了貢獻(xiàn)。

書(shū)籍目錄

第一編　基礎(chǔ)教育之“根”試論基礎(chǔ)教育的本質(zhì)促進(jìn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展關(guān)于中小學(xué)收費(fèi)及其管理的反思任重道遠(yuǎn)：減負(fù)的歷史回顧與反思關(guān)于加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)的思考推進(jìn)素質(zhì)教育就是要遵循教育規(guī)律第二編　大學(xué)教育之“大”何謂大學(xué)之“大”高教改革要注意兩種傾向高等學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)面臨的新問(wèn)題高校新生與畢業(yè)生的教育高校招生考試改革的繼承與創(chuàng)新論建設(shè)大學(xué)城的幾個(gè)問(wèn)題高等學(xué)校發(fā)展新趨向與高校領(lǐng)導(dǎo)第三編　研究生教育之“新”什么是理想的研究生教育淺談我國(guó)研究生教育發(fā)展的戰(zhàn)略定位研究生培養(yǎng)模式研究的新視野構(gòu)建研究生培養(yǎng)新機(jī)制第四編　學(xué)校教育之“力”學(xué)校教育的比較優(yōu)勢(shì)與局限不應(yīng)誤解學(xué)校教育論和諧課堂的構(gòu)建一堂優(yōu)質(zhì)課的生成第五編　教育管理之“效”第六編　教師與學(xué)生之雙贏第七編　教育與社會(huì)之和諧后記

圖書(shū)封面

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