小學(xué)語(yǔ)文（3上）

內(nèi)容概要

　　《跟我一起學(xué)小學(xué)語(yǔ)文》是一位“老師”，他的課堂很大，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生都可以一起參與。這位“老師”以講解人教版教材的重點(diǎn)、要點(diǎn)為基礎(chǔ)，幫助你明確課時(shí)知識(shí)點(diǎn)和能力目標(biāo)。他會(huì)引領(lǐng)你從字、詞、句、段、文等方面由淺入深學(xué)習(xí)，并提供課后作業(yè)、配套作業(yè)本的輔導(dǎo)答案和反思。他將每課分為目標(biāo)鎖定、資料搜索、字詞通關(guān)、課文探秘、泡泡風(fēng)景五大部分，突出實(shí)用、方便、全面三大特點(diǎn)。

書籍目錄

我們的民族小學(xué)金色的草地爬天都峰槐鄉(xiāng)的孩子語(yǔ)文園地一灰雀小攝影師奇怪的大石頭我不能失信語(yǔ)文園地二古詩(shī)兩首風(fēng)箏秋天的雨聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音語(yǔ)文園地三花鐘蜜蜂玩出了名堂找駱駝?wù)Z文園地四孑乙子拜師盤古開(kāi)天地趙州橋一幅名揚(yáng)中外的畫語(yǔ)文園地五古詩(shī)兩首富饒的西沙群島美麗的小興安嶺香港，璀璨的明珠語(yǔ)文園地六矛和盾的集合科利亞的木匣陶罐和鐵罐獅子和鹿語(yǔ)文園地七掌聲一次成功的實(shí)驗(yàn)給予樹(shù)好漢查理語(yǔ)文園地八題海導(dǎo)航

章節(jié)摘錄

　　提示：小練筆是讓我們仿照課文寫海龜?shù)恼Z(yǔ)句，介紹一種事物。我們可以寫植物，可以寫動(dòng)物，也可以寫人或事，最后面用一個(gè)詞概括出要寫的事物的特點(diǎn)，然后用幾句話把這個(gè)事物的特點(diǎn)寫具體?！　?5 矛和盾的集合課后第2題：　　發(fā)明家與朋友比賽，發(fā)現(xiàn)盾太小，想到把盾做成鐵屋子；鐵屋子沒(méi)法進(jìn)攻，就在上面開(kāi)小洞，伸出“矛”；接著又想到裝上輪子，安上履帶，讓鐵屋子能快速進(jìn)退。就這樣，發(fā)明家集合了矛和盾的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)明了坦克。　　26 科利亞的木匣課后第2題：　　科利亞首先從媽媽的箱子沒(méi)有丟，推斷自己的小木匣一定還在原地。接著想到媽媽是成年人，四年后步子大小沒(méi)有變化，自己經(jīng)過(guò)了四年的成長(zhǎng)，腿長(zhǎng)了，步子自然變大了。然后推理原先的十步，現(xiàn)在應(yīng)該只需五步。最后根據(jù)自己的分析推測(cè)，果然找到了木匣?！　∷麖倪@件事中懂得了周圍的一切都隨著時(shí)間在變化，要用發(fā)展變化的眼光來(lái)思考問(wèn)題。 　　……?

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    小學(xué)語(yǔ)文（3上） PDF格式下載

---