校長(zhǎng)之道和人格修煉

內(nèi)容概要

　　《校長(zhǎng)之道和人格修煉》主要介紹了校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)治學(xué)的能力、行政管理能力、教學(xué)指導(dǎo)能力、提升教研隊(duì)伍的能力等，來(lái)加強(qiáng)自身人格力的修煉。

書(shū)籍目錄

第一章 校長(zhǎng)成長(zhǎng)歷程及人格修煉
第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)的文化思想
第二節(jié) 校長(zhǎng)的成長(zhǎng)歷程及特點(diǎn)
第二章 提升行政管理能力促成人格修煉
第一節(jié) 實(shí)施獨(dú)立自主管理和重點(diǎn)管理
第二節(jié) 創(chuàng)造品牌特色學(xué)校，注重以小兼大策略
第三節(jié) 科學(xué)化管理與“以人為本”的民主管理
第四節(jié) 把握機(jī)遇，發(fā)揮知識(shí)管理的作用
第三章 提升教學(xué)管理能力促成人格修煉
第一節(jié) 如何做好教學(xué)管理
第二節(jié) 在教學(xué)中，開(kāi)展體驗(yàn)教育與和諧教育
第四章 關(guān)注生命，積極開(kāi)展生命教育
第一節(jié) 提高生命質(zhì)量創(chuàng)造生命價(jià)值
第二節(jié) 做好學(xué)生的心理健康教育
第三節(jié) 做好學(xué)生的生活教育
第四節(jié) 做好學(xué)生的安全教育
第五章 加強(qiáng)科研隊(duì)伍力量
第一節(jié) 培養(yǎng)教師隊(duì)伍專業(yè)化成長(zhǎng)
第二節(jié) 做好教師服務(wù)工作
第三節(jié) 校長(zhǎng)要發(fā)揮引領(lǐng)作用
第六章 校長(zhǎng)提升人格應(yīng)做的事
第一節(jié) 注重人格的培養(yǎng)
第二節(jié) 加強(qiáng)自身能力
第三節(jié) 提升人格在于平時(shí)

章節(jié)摘錄

　　事實(shí)上，這些原則同樣也適用于所有孕育人才的學(xué)校。因?yàn)樗械膶W(xué)校都擔(dān)負(fù)著傳承人類文明的重大使命，科學(xué)文化之花也只有在這樣的象牙塔內(nèi)才能繁榮不衰?；谶@一人類使命，神圣的學(xué)校殿堂，絕不能允許世俗勢(shì)力指手畫(huà)腳。否則，學(xué)校一旦喪失了獨(dú)立自主的精神，行政權(quán)力就會(huì)乘虛而入，還會(huì)受官僚作風(fēng)的影響，那么，學(xué)校的一切努力和改革都只能是隔靴撓癢，收不到應(yīng)有的效果，甚至化為泡影。　　仔細(xì)考察西方發(fā)達(dá)國(guó)家教育的歷史和現(xiàn)狀，我們不難發(fā)現(xiàn)，西方素有學(xué)校獨(dú)立自治的傳統(tǒng)——西方最古老的學(xué)校大都是教會(huì)辦的學(xué)校，當(dāng)政教分離時(shí)，教會(huì)管一個(gè)人的精神，政府管一個(gè)人的行為。這也就意味著，在一個(gè)人的精神領(lǐng)域中，連國(guó)王都沒(méi)有權(quán)力進(jìn)入！　　世界著名大學(xué)雖各有特點(diǎn)，但無(wú)一不具有很強(qiáng)的獨(dú)立精神，使學(xué)校保持著很大的自主權(quán)，從而不受?chē)?guó)家政權(quán)的影響，具有高度的學(xué)術(shù)自由?！　≡谖鞣饺说挠^念里，學(xué)校有一種天生的獨(dú)立和高貴，學(xué)校有必要與金錢(qián)、政府等世俗力量保持一定的距離。因此，政府和社會(huì)慈善機(jī)構(gòu)雖然不斷為學(xué)校的發(fā)展提供雄厚的資金，但他們絕沒(méi)有權(quán)力任意插手學(xué)校的管理事務(wù)，更沒(méi)有權(quán)力直接干涉學(xué)校的學(xué)術(shù)自由，而只能通過(guò)立法和董事會(huì)章程規(guī)范其辦學(xué)。　　正因?yàn)槿绱?，牛津大學(xué)的校長(zhǎng)才會(huì)認(rèn)為大學(xué)必須是追求真理的民主機(jī)構(gòu)；劍橋大學(xué)的校長(zhǎng)也才能令人信服地將劍橋和令人驚嘆的諾貝爾獎(jiǎng)紀(jì)錄，這些應(yīng)歸功于高度的學(xué)術(shù)自由和活躍的文化融合?！　∫舱蛉绱?，哈佛大學(xué)校長(zhǎng)才有勇氣拒絕授予里根總統(tǒng)榮譽(yù)博士學(xué)位；耶魯大學(xué)的校長(zhǎng)才敢在自己上任后的第一篇演說(shuō)辭中理直氣壯·地警告政府不要把自己當(dāng)做民眾的思想保姆?！　　?/pre>




編輯推薦
　　修煉是一種成長(zhǎng)藝術(shù)，一種對(duì)精神世界的充實(shí)，一種對(duì)靈魂世界的提升，一種人格魅力的展現(xiàn)；校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)軍人物，校長(zhǎng)具備的人格力直接影響著一所學(xué)校的發(fā)展；因此，校長(zhǎng)人格力的修煉是管理好一所學(xué)校的人格保證。





圖書(shū)封面






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