神筆馬良-中國兒童文學(xué)經(jīng)典100部

內(nèi)容概要

徜徉在這套百年長卷里，我相信，每一位讀者，無論是少年兒童，還是成年人，都不能不對我們古老而偉大的母語頓生無限的景仰感和膜拜感……對于這樣一套百年長卷，僅僅用“閱讀”二字來對待是不夠的。不，我們也許應(yīng)該溯流而上，重新居住和生活在它的字里行間。無論是小說、童話、詩歌、散文、寓言……它們都曾經(jīng)是20世紀(jì)以來，一代代中國孩子童年時代最美好的閱讀記憶。這些作品向讀者展示了一個色彩繽紛的文學(xué)世界，中國四代兒童文學(xué)作家和一代又一代小讀者，在其中生活、探索、呼吸和成長。

書籍目錄

洪汛濤論童話神筆馬良及其他　神筆馬良　狼毫筆的來歷　我心中的偶像——神筆馬良　我和筆之一　我和筆之二　我和筆之三神筆牛良及其他　夾竹桃　慢慢來的故事　神筆牛良　烏牛英雄　破缸記洪汛濤和他的童話創(chuàng)作／彥良

章節(jié)摘錄

　　從前，當(dāng)然是從前?！　∮袀€孩子名叫馬良。他父親母親去世了，在鄉(xiāng)親們的幫助下，以打柴、割草為生?！　∷矚g畫畫，可是連一支筆也沒有。　　村子里全是窮人，沒有一家是有筆的，過的全是苦日子。　　一天，他經(jīng)過一個學(xué)館門口，看見學(xué)館里的畫師，拿著筆，正在畫畫。他站住腳，眼睜睜地看著，看著，就是不愿意離開。直到天黑，他才想起該回家了?！　∷３Ｗ呃线h(yuǎn)老遠(yuǎn)的路去學(xué)館門口看畫師畫畫，一站就是半天。他一邊看，一邊在心里默默琢磨。他多么希望自己拿起筆來，也能這樣一筆一筆順著自己的意思畫啊?！　∵@天，馬良又去看畫師畫畫?？粗粗?，不知怎么的，他不自覺地跨過那道高高的門檻，走了進(jìn)去，向畫師請求說：　　“我很想學(xué)畫畫，借給我一支筆可以嗎？”　　那畫師斜著臉，從頭到腳打量了他一眼，鼻子里“嗤”了一聲，冷冷地說：　　“窮孩子想拿筆，要學(xué)畫畫，做夢去吧！”　　說完，“呸”，一口唾沫吐向了馬良，然后將他趕出門去。　　馬良是個有志氣的孩子，他不服氣地說：　　“為什么窮孩子不能拿筆，連畫也不能學(xué)呢？我就是要學(xué)畫畫！”　　他下決心學(xué)畫，于是每天用心苦練?！　∷缴缴洗虿駮r，撿一根枯樹枝，在沙地里學(xué)著描飛鳥?！　∷胶舆吀畈輹r，用草根蘸河水，在岸石上學(xué)著描游魚?！　⊥砩?，回到家里，就拿一塊木炭，在窯洞的壁上，又把白天描過的東西，一件一件再畫一遍?！　∷麤]有筆，可還堅持學(xué)畫畫?！　』浠ㄩ_，暑往冬來，一年一年過去，馬良學(xué)畫從不間斷。他窯洞的兩壁，畫上疊畫，密密麻麻全是畫了?！　∷L進(jìn)很快，真是畫出的鳥就差不會叫了，畫出的魚就差不會游了?！　∮幸换?，他在村口畫了只小黃兔，村口的上空就成天有老鷹打轉(zhuǎn)?！　∵€有一次，他在山后畫了只大黑熊，嚇得牛群再也不敢到山后吃草?！　〉?，馬良還沒有一支筆??！　　村里的伙伴們都替他著急了。有個伙伴，到森林里向一百種鳥求它們的羽毛，想給馬良做一支筆。有個伙伴，到深山里向一百種獸求它們的毛，想給馬良做一支筆?！　●R良知道了，阻攔他們說：　　“鳥的羽毛是用來飛行的，獸的毛是用來御寒的，不能用它們的毛來做筆?！薄　⊙蚝忘S鼠狼聽說馬良學(xué)畫畫還沒有一支筆，一起來找馬良了。　　它們說：　　“我們的毛最適合做筆。羊的毛做的羊毫筆，黃鼠狼的毛做的狼毫筆，才是最好的筆。你就用我們的毛做筆吧！”　　馬良很高興，卻怎么也不忍心采它們的毛，說：　　“采毛是很痛的，我怎么能采你們的毛呢！”　　大家的好意馬良都一一謝絕了?！　∫淮?，學(xué)館里的畫師拿了一束筆，在學(xué)館前面和河埠頭里漂洗。一支筆掉到水底，水很深，他撈不著，只得隨它去了?！　∫粭l魚正好游過，看見這支筆，趕緊銜起來，甩動尾巴，轉(zhuǎn)過身，給馬良送了去。

編輯推薦

　　《中國兒童文學(xué)經(jīng)典100部：神筆馬良》中的經(jīng)典童書，代表著和涵蓋了全人類兒童文學(xué)領(lǐng)域里最杰出的文學(xué)名篇和藝術(shù)智慧成果。 　　這些童書杰作，大都是經(jīng)過了漫長歲月的淘洗，經(jīng)過了不同文化背景下的一代代讀者的檢驗和認(rèn)可而流傳下來的，具有偉大和恒久品質(zhì)的不朽之作。它們寫的都是少年兒童們感興趣的故事；它們的敘述方式也能為全世界不同國家和民族的少年兒童們所接受：它們所呈現(xiàn)出的豐富多彩的世界，也是向每一個讀者敞開的。 　　這是一些永恒的經(jīng)典。 　　這是對你一生的邀請。

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