丁丁上學(xué)記

內(nèi)容概要

趣味漫畫(huà)
　　有趣、搞笑的丁丁漫畫(huà)，能激發(fā)小讀者們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)熱情。
　　生動(dòng)故事
　　60個(gè)趣味盎然的故事，包含小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，如方法、習(xí)慣、興趣等。
　　學(xué)習(xí)方法
　　既有優(yōu)秀教師的建議、優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)談，也有具體的學(xué)習(xí)技巧、小練習(xí)和小游戲。

書(shū)籍目錄

第一章　好習(xí)慣，從課堂開(kāi)始！
　班長(zhǎng)王曉旭的發(fā)言
　怎樣才能集中注意力
　跟上課開(kāi)小差說(shuō)拜拜
　上課之前要預(yù)習(xí)
　金光知道怎樣回答老師提問(wèn)
　我要理解，我要思考
　換新老師我也不怕了
第二章　丁丁學(xué)會(huì)記筆記
　課堂筆記應(yīng)該記什么？
　我們開(kāi)了一次討論班會(huì)
　怎樣提高記筆記的速度？
　老師表?yè)P(yáng)丁丁了
　該整理筆記啦!
第三章　做作業(yè)也有小竅門
　丁丁要認(rèn)真做作業(yè)
　我要及時(shí)完成作業(yè)
　做完作業(yè)要檢查
　李明明能用三種方法解題
　從作業(yè)錯(cuò)題中進(jìn)步
　班級(jí)的作業(yè)調(diào)查表
　QQ群里的軟性作業(yè)
第四章　好學(xué)習(xí)從好生活中來(lái)
　貼在墻上的作息時(shí)間表
　和媽媽約法三章
　丁丁“病了”
　飯菜里的學(xué)問(wèn)
　整理好你的書(shū)桌
　學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合地學(xué)習(xí)
　多跟同學(xué)做朋友
第五章　學(xué)語(yǔ)文的好習(xí)慣
　語(yǔ)文課文要預(yù)習(xí)
　丁丁問(wèn)怎樣理解文章主題
　查字典學(xué)語(yǔ)文
　充滿感情讀課文
　一邊畫(huà)圖一邊記古詩(shī)
　寫(xiě)好作文要從平時(shí)積累
　寫(xiě)好作文要靠練習(xí)
第六章　學(xué)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣
　丁丁沒(méi)審好題
　誰(shuí)點(diǎn)錯(cuò)了小數(shù)點(diǎn)
　用例子解釋抽象概念
　有選擇地做課外題
　解題要從多，門羈度考慮
　數(shù)學(xué)題做對(duì)答案不是目的
　數(shù)學(xué)試卷也要整理
第七章　學(xué)英語(yǔ)的好習(xí)慣
第八章　要考試了
第九章　快樂(lè)的假期
“練一練”參考答案
小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)表

章節(jié)摘錄

　　第一章 好習(xí)慣，從課堂開(kāi)始！ 001 班長(zhǎng)王曉旭的發(fā)言 平時(shí)教語(yǔ)文課的孫老師特別強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的作用。她經(jīng)常說(shuō)：“有什么樣 的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)。習(xí)慣 對(duì)人的影響是很關(guān)鍵的?！睘榱俗屚瑢W(xué)們養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)課的好習(xí)慣，上 周六，孫老師還專門布置了一次口頭作業(yè)叫“上課怎樣聽(tīng)好課”，并要求 大家上臺(tái)發(fā)言。同學(xué)們都很踴躍，班長(zhǎng)王曉旭率先發(fā)言，起了個(gè)帶頭的作 用。 王曉旭胸有成竹地站起來(lái)，清了清嗓子，大聲說(shuō)： 在念一年級(jí)的時(shí)候，老師就告訴過(guò)我上課聽(tīng)好課的習(xí)慣，他說(shuō)上課要 用“五用法”，就是：用耳聽(tīng)、用眼看、用嘴說(shuō)、用心想和用手記。 用耳聽(tīng)就是認(rèn)真聽(tīng)講，不光聽(tīng)老師講課，還要聽(tīng)大家的討論，聽(tīng)老師 是怎樣解答同學(xué)們的疑問(wèn)的； 用眼看就是認(rèn)真看教材，看老師的表情、手勢(shì)和板書(shū)； 用嘴說(shuō)就 是默默復(fù)述老師講述的重點(diǎn)，并大膽回答老師的問(wèn)題； 用心想是上課時(shí)對(duì)新知識(shí)進(jìn)行積極的思考，不能開(kāi)小差； 用手記是要記下老師講課的重點(diǎn)。聽(tīng)課時(shí)要邊聽(tīng)邊記筆記，或者在教 材上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，畫(huà)出重點(diǎn)和難點(diǎn)，并及時(shí)記錄下自己的理解。 “上課時(shí)不要吃零食……”張莉補(bǔ)充說(shuō)。 “上課不要交頭接耳，要集中精力聽(tīng)課……”劉瀏回答。 最后老師總結(jié)說(shuō)： “大家的發(fā)言都很不錯(cuò)，但是王曉旭同學(xué)說(shuō)的‘五 用’法最全面，也最具體，大家都可以學(xué)以致用。” 丁丁若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，難怪以前自己經(jīng)常聽(tīng)不懂課呢！原來(lái)，聽(tīng) 課也要養(yǎng)成這么多的好習(xí)慣！他從這次口頭作業(yè)中學(xué)到了很多。 P2-3 002 怎樣才能集中注意力 上次班會(huì)結(jié)束后，丁丁上課認(rèn)真了好一陣子，但他感覺(jué)自己的注意力 還不是很集中，老師在講臺(tái)上用心地講課，丁丁的腦海里卻總冒出動(dòng)畫(huà)片 《喜羊羊與灰太狼》的畫(huà)面，老師講的話他怎么也聽(tīng)不進(jìn)去。有時(shí)候，一 節(jié)課就在丁丁玩橡皮、擺弄鉛筆盒中飛快過(guò)去了。 等到回家做作業(yè)的時(shí)候，丁丁才感覺(jué)到了苦惱——因?yàn)樯险n沒(méi)有聽(tīng)好 ，他覺(jué)得所有作業(yè)都很難做。實(shí)在做不出來(lái)了，丁丁只好放下作業(yè)，打開(kāi) 電腦，登錄QQ在班級(jí)群里找了一個(gè)網(wǎng)名叫“微風(fēng)輕輕吹”的網(wǎng)友聊了起來(lái) 。 “你是我們班的誰(shuí)呀？”丁丁發(fā)了一個(gè)帶著問(wèn)號(hào)的圖片過(guò)去。 “哈哈，網(wǎng)上保持點(diǎn)神秘感不好嗎？”“微風(fēng)輕輕吹”給了丁丁一條 回復(fù)，又順便問(wèn)丁丁，“你現(xiàn)在上網(wǎng)，你的作業(yè)都做完了嗎？” “我正愁這個(gè)呢！最近我上課注意力總是不集中，作業(yè)都不會(huì)做。你 有什么好辦法嗎？” “呵呵，那你在上課的時(shí)候都做什么了？” “我上課想著《喜羊羊與灰太狼》，我還喜歡玩橡皮……” “哈哈，你的愛(ài)好不少嘛！” “你別開(kāi)玩笑了，快幫我想想該怎么辦吧！” “既然你上課喜歡玩橡皮，那你首先要把橡皮收起來(lái)了，放在抽屜里 ，等到用的時(shí)候再取。把這些容易擾亂你心思的東西收起來(lái)，你上課就不 會(huì)分心了！其次，上課之前你可以提前預(yù)習(xí)一下新知識(shí)，找出自己不懂的 地方。只要帶著目標(biāo)聽(tīng)課，你還怕自己會(huì)想著《喜羊羊與灰太狼》嗎？” 丁丁覺(jué)得“微風(fēng)輕輕吹”說(shuō)的很有道理?？墒?，“微風(fēng)輕輕吹”到底 是誰(shuí)呢？不管了，先按照他的方法試一試吧。 第二天，丁丁上課的時(shí)候注意力果然集中了很多。 P5-6

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