五天改變孩子一生

內(nèi)容概要

　　性格決定命運(yùn)．性格決定人的一生?！　『⒆拥呐囵B(yǎng)最重要的塑造他的性格。安·渥特朗曾說(shuō)：  “孩子就像濕水泥——是具有可塑性的。”越早改造孩子的態(tài)度、行為和品格。效果就越好?！? 這本《五天改變孩子一生》是一套行之有效的五天行動(dòng)方法和一種獨(dú)到而實(shí)用的教育理念和模式。美國(guó)家庭教育親子溝通專家，心理學(xué)家，暢銷書作者菜曼博士匯集了他作為心理學(xué)家的臨床經(jīng)驗(yàn)、五個(gè)孩子父親的個(gè)人體會(huì)，以及他為無(wú)數(shù)家庭指點(diǎn)迷津的過(guò)程之中所遇到的大意事例，從如何理解孩子行為背后的心理，如何有效與孩子溝通這些問(wèn)題開始，分五天為家長(zhǎng)們講述這套改造孩子性格的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)：　  不用爭(zhēng)吵、懲罰，如何消除孩子的不良行為？  　如何應(yīng)對(duì)與孩子之間的權(quán)力之爭(zhēng)？  　如何贏得孩子與父母、老師的合作？　  如何做有威信的父母？　  如何樹立孩子的自我價(jià)值？  　如何在日常小事中，培養(yǎng)孩子終身受益的性格和品格？    　　本書一經(jīng)面世，便榮登《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書排行榜，征馬遜家教類圖書第一名，迄今為止一直暢銷不衰。已經(jīng)被翻譯成+多種文字．無(wú)數(shù)家長(zhǎng)熱情反饋；本書中所講到的方法和教育理念實(shí)用、有效。

作者簡(jiǎn)介

作者：(美國(guó))凱文·萊曼 譯者：黃婷 程麗萍凱文·萊曼博士，享譽(yù)國(guó)際的心理學(xué)家，廣受追捧的大眾心理學(xué)的演說(shuō)家，暢銷書作家。他多次獲獎(jiǎng)，已出版30多本關(guān)于家庭，親子等方面的圖書。代表作《五天改變孩子一生》已銷售100多萬(wàn)冊(cè)，被譯為十多種文字。他曾在美國(guó)心理協(xié)會(huì)，美國(guó)電視廣播藝術(shù)家聯(lián)合會(huì)。國(guó)家健康服務(wù)組織，北美阿德勒心理學(xué)會(huì)擔(dān)任研究員。除了在美加各地的頻繁演講報(bào)告之外，他還幾乎出現(xiàn)在美國(guó)的每一重大電視節(jié)目中：《今日美國(guó)》、《早安美國(guó)》、《歐普拉脫口秀》等等。萊曼博士和妻子以及五個(gè)孩子，現(xiàn)生活在美國(guó)亞利桑那州。

書籍目錄

你是本書的目標(biāo)讀者嗎？引言星期一　父母一定要懂的孩子心理學(xué)　孩子說(shuō)：我恨你！　孩子都是善于操縱的老手　孩子的心理是在尋求關(guān)注　孩子挑戰(zhàn)你的權(quán)威，誰(shuí)說(shuō)了算？　樹立你的威信的有效方法星期二　改變孩子的態(tài)度　　想讓你的孩子品格出眾，而不是與別人格格不入嗎？　孩子的負(fù)面態(tài)度從何而來(lái)　改變孩子的態(tài)度，先明確孩子行為的動(dòng)機(jī)和這種行為的性質(zhì)　改變孩子的行為，先改變你的行為　改變孩子性格與行為的三大要訣　讓現(xiàn)實(shí)來(lái)教導(dǎo)孩子：讓孩子體驗(yàn)不良行為的自然后果　不做負(fù)面評(píng)價(jià)，而是積極回應(yīng)　不完成甲，就沒(méi)有乙星期三　改變孩子的品格　星期四　樹立自我價(jià)值的三大支柱以及如何在孩子身上培養(yǎng)這些品質(zhì)　期星期　為快樂(lè)做好準(zhǔn)備　星期六　快樂(lè)日

章節(jié)摘錄

說(shuō)到憤怒，它是控制其他人的一種主動(dòng)選擇。它將你的想法和情緒投射到另外一個(gè)人身上，試圖改變他們的行為。以上例子中的孩子發(fā)覺(jué)生氣能給他們帶來(lái)好處。他們贏得了注意力，可以隨心所欲，而且人們會(huì)為他們覺(jué)得難過(guò)。他們之所以憤怒是因?yàn)檫@種目的性的行為可以讓他們成為家中的掌舵者。沒(méi)有它，他們就失去了他們所渴求的控制權(quán)。所以實(shí)際上他們創(chuàng)造出了這樣一種情緒上的爆發(fā)，其潛臺(tái)詞是：“把注意力放到我這兒來(lái)！”猜猜看他們是如何學(xué)會(huì)這種行為的？很有可能是從一位希望討別人歡心、一切平穩(wěn)順利的家長(zhǎng)(通常是媽媽)那兒學(xué)來(lái)的。為了讓一切都看起來(lái)和睦美滿，避免嚴(yán)詞厲語(yǔ)，讓她做什么都行。孩子是很聰明的，它很快就明白無(wú)論年紀(jì)大小，發(fā)一通怒火就能讓他得到所有他想要的——從一天辛苦勞作的同情到看電影的錢，再到晚上出去借車鑰匙一用。在擺布人方面你的孩子可是技藝超群。他怎么會(huì)變成這樣的？這種疾病可不是憑空出現(xiàn)的，而是日積月累而來(lái)。一個(gè)只有一歲半的孩子看到爸爸媽媽從醫(yī)院帶回小妹妹的時(shí)候會(huì)覺(jué)得自己的位置被取代了，于是他便通過(guò)哭鬧來(lái)確保他的地位一如往昔。我們這些家長(zhǎng)怎么做的呢？而實(shí)際上他的意思是：“嘿，我被冷落了，難道就沒(méi)有人關(guān)注我嗎？”在這樣的情形下大部分的家長(zhǎng)會(huì)怎么說(shuō)？“別鬧了，布福德！你要學(xué)會(huì)和小妹妹好好相處。以后的日子再不會(huì)像以前一樣了，你最好趕快習(xí)慣?！边@種話只會(huì)讓孩子的恐懼和失落感加劇。但如果家長(zhǎng)換一種說(shuō)法：“過(guò)來(lái)，布福德。你是不是覺(jué)得受冷落了？我知道家里新添了一位小妹妹之后會(huì)有一些改變。但是你要知道你對(duì)我來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)都是那么重要。你用不著靠發(fā)脾氣來(lái)吸引我的注意。只要你想，你什么時(shí)候都可以走到我的身邊，讓我抱抱你，我會(huì)很樂(lè)意的。”憤怒并不一定都是壞事。你是否知道你可以在發(fā)火的同時(shí)仍然做個(gè)好人？生活中總會(huì)有一些不好的事情發(fā)生，對(duì)于那些不公平的事情感到憤怒沒(méi)有什么不對(duì)。比如老師認(rèn)定你的女兒在考試中作弊，只給了她一個(gè)E。又或者教練認(rèn)為你的兒子是把輪胎從他車上偷偷下走的元兇而不讓他在重大比賽中上場(chǎng)。如果你的孩子是無(wú)辜的，被陷害的，你生氣是很正當(dāng)?shù)氖虑椤Ｋ詰嵟旧聿](méi)有對(duì)錯(cuò)：你如何處理它才是。如果你的孩子怒火爆發(fā)，你應(yīng)該怎么做？想象你面前有一只氣球。每次你生氣的時(shí)候，你就會(huì)將一些糟糕的情緒吹進(jìn)這只氣球中去。累積一段時(shí)間之后，如果不給氣球消消氣，它就會(huì)炸。但是如果你能放一點(diǎn)氣出來(lái)，一次放一點(diǎn)，這個(gè)氣球就能伸縮自如，不再有爆裂的危險(xiǎn)。對(duì)孩子們就是要達(dá)到這個(gè)目的：教會(huì)他們?nèi)绾翁幚響嵟?。如果孩子們談到困擾他們的事情，這就是在給氣球放氣。所以給孩子們機(jī)會(huì)，讓他們談?wù)劺_他們的事情。使用開放性的開場(chǎng)白：“你看起來(lái)不開心。”“一看你的臉我就知道你肯定在為什么事心煩呢。”“如果你愿意談，我隨時(shí)洗耳恭聽?！碑?dāng)孩子最終開口的時(shí)候，也許會(huì)是一種令人難受的聲音，就像氣球放氣時(shí)候的噬曦聲。但要牢記你的最終目標(biāo)：讓你的孩子有更強(qiáng)的適應(yīng)性，而不是一碰就碎的瓷娃娃。教導(dǎo)你的孩子在說(shuō)話的時(shí)候多使用“我”而不是“你”。比如說(shuō)：“我覺(jué)得你這么做是不尊重我”，而不要說(shuō)“你總是瞧不起我”。或者說(shuō)“姐姐進(jìn)我的房間，玩我的東西，而她知道我不喜歡她這樣，這讓我很生氣?！倍灰f(shuō)“她真討人厭。她知道我不喜歡她動(dòng)我的東西，可她偏要?jiǎng)??！庇谩拔摇北砻魉阎攸c(diǎn)放在自己對(duì)所發(fā)生的事情的感受上，而不是就事論事，對(duì)別人做出指責(zé)。這種方法展示了如何將事情說(shuō)出來(lái)，而不是去攻擊他人。

媒體關(guān)注與評(píng)論

一套把握孩子心理，有效與孩子溝通，改變孩子性格與品格的有效操作方法，一種獨(dú)到而實(shí)用的教育理念和模式。一本十分優(yōu)秀的家庭教育圖書。我推薦這本書給每一個(gè)父母。　　——《華盛頓郵報(bào)》萊曼博士創(chuàng)造的這套方法，用五天時(shí)問(wèn)，讓每個(gè)父母的愿望成真，使做家長(zhǎng)變得更高效和更快樂(lè)。    ——《紐約時(shí)報(bào)》萊曼博士的這本實(shí)用指導(dǎo)書是孩子教育中的經(jīng)典作品。    ——克里斯蒂·瑞托這本書使父母停止對(duì)孩子的大聲嚷叫和調(diào)斥。取而代之的是孩子與父母更多的合作。    ——《每日新聞》操作性強(qiáng)，語(yǔ)言幽默。大量親身的例證，好讀、好學(xué)、好用。    ——《出版人周刊》《五天改變孩子一生》憲全基于作者作為心理學(xué)家的臨床經(jīng)驗(yàn)、五個(gè)孩子父親的個(gè)人體會(huì)，以及他為無(wú)數(shù)家庭指點(diǎn)迷津的過(guò)程之中所遇到的大量實(shí)例，是作者和父母?jìng)円黄鹱龀鰜?lái)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，而且這些父母用自身的實(shí)踐證明它是有效的。    ——美國(guó)《家庭》雜志我有兩個(gè)女兒，很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)我一直在和她們戰(zhàn)斗，時(shí)常覺(jué)得很沮喪。我覺(jué)得我是個(gè)徹頭徹尾的失敗者。因?yàn)槲铱偸强刂撇蛔?duì)她們吼罵，之后卻又覺(jué)得萬(wàn)分內(nèi)疚和抱歉。現(xiàn)在我從你這兒學(xué)到了實(shí)用且簡(jiǎn)單易行的理念。我的生活有了翻天疆地的變化。我和孩子們的關(guān)系得到了改變。我不再因?yàn)楹⒆觽兌榫w緊張，神經(jīng)緊繃。    ——安大略州羅賓

編輯推薦

《五天改變孩子一生(權(quán)威珍藏本)》：中國(guó)教育界領(lǐng)軍人物、教育專家王金戰(zhàn)傾情推薦！榮登《紐約時(shí)報(bào)》、亞馬遜排行榜、《華盛頓郵報(bào)》、《出版人周刊》等家教類暢銷書排行排No.1全球父母盛贊的家教書，比《如何說(shuō)孩子才會(huì)停，怎么聽孩子才肯說(shuō)》更風(fēng)靡

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