門道

出版時(shí)間：2010-8 出版社：湖南少兒出版社作者：曹文軒主編韓衛(wèi)娟編著頁數(shù)：194
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前言

　　文章怎么寫？　　文章可教嗎？　　有人說，文章不可教?！　∥也煌膺@個(gè)未加證明的決斷說法。　　我一直認(rèn)為，文章與世界上的任何一門科學(xué)、任何一門技藝一樣，部是可教的。然而，后來寫出頭的一些作家當(dāng)中，卻有許多人在說文章是不可教的。對此，我總懷疑他們的動機(jī)：這是說文章乃是天才之人才能寫就嗎？這是說他們絕非等閑之輩嗎？我的疑惑是：又正是他們這些人，卻一直在向人們津津樂道地大談特談文章之道。既然你認(rèn)為文章是不可教的，你又談什么文章之道和文章技法呢？古往今來，大文章家們又有誰沒有談過此類話題？又有幾個(gè)沒有留下一本、幾本的經(jīng)驗(yàn)之談？其實(shí)，文章家們在寫作過程中一直都在琢磨文章之道，并且總結(jié)出了許多文章之道，傳給后來人。有些道，后來還成了法。后來的寫作者們又有誰沒有接受過前人留下的“道”和“法”？又有誰是光靠自己的稟賦和摸索就寫出好文章來的？　　世界上沒有什么神秘的東西是不可傳授的，文章也不例外?！　∥疫@么說，并不是在否定天分的作用。就像這世界上的任何工作一樣.肯定有人天分不俗，會干得好一些，而有人則天分不足，會干得差一些。但這絲毫也不能成為文章不可教的理由。

內(nèi)容概要

著名暢銷兒童文學(xué)作家、北大中文系教授曹文軒，多年寫作經(jīng)驗(yàn)首次傾囊相授,讓學(xué)生快意抵達(dá)作文秘境。    滿足五年級學(xué)生作文學(xué)習(xí)階段的功能需求,提供針對高年級學(xué)生最有針對性的個(gè)性作文指導(dǎo)。    根據(jù)五年級的課程習(xí)作要求，融合曹氏作文觀點(diǎn)和寫作方式，在趣味和實(shí)用的原則下，帶領(lǐng)學(xué)生找到作文迅速鞏固的門道。    全書集名家技法指導(dǎo)、名家精品文示范、同齡人佳作展示、寫作素材積累于一身。以文體為綱，細(xì)分條目，內(nèi)容安排緊湊、精當(dāng)，欄目設(shè)計(jì)科學(xué)新穎,選文、指導(dǎo)文質(zhì)兼美，曹氏輕松唯美的風(fēng)格,讓學(xué)作文真正變成一種心靈享受。

作者簡介

曹文軒  作家、學(xué)者。一九五四年一月生于江蘇鹽城。現(xiàn)為北京大學(xué)中文系教授、博士生導(dǎo)師，同時(shí)擔(dān)任中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京作協(xié)副主席。主要文學(xué)作品集有《憂郁的田園》《紅葫蘆》《追隨永恒》《甜橙樹》等。長篇小說有《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》《根鳥》《細(xì)米》《青銅葵花》《天瓢》以及“大王書”系列和“我的兒子皮卡”系列等。主要學(xué)術(shù)著作有《中國八十年代文學(xué)現(xiàn)象研究》《第二世界——對文學(xué)藝術(shù)的哲學(xué)解釋》《二十世紀(jì)末中國文學(xué)現(xiàn)象研究》《小說門》等。多部作品被譯為英、法、德、日、韓等文字。主編和參與主編人民教育出版社、北京大學(xué)出版社、南方師范大學(xué)出版社、廣西教育出版社、湖南教育出版社出版的《高中語文》《新人文讀本》《第二語文》《新語文讀本》《語文讀本》等多種語文教材和語文讀本。曾獲國際安徒生提名獎、中國安徒生獎、國家圖書獎、五個(gè)一工程”優(yōu)秀作品獎、中國圖書獎、宋慶齡兒童文學(xué)金獎、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、冰心文學(xué)獎大獎、金雞獎最佳編劇獎、中國電影華表獎、德黑蘭國際電影節(jié)“金蝴蝶”獎等獎項(xiàng)。

書籍目錄

第一章　留下指縫間的點(diǎn)點(diǎn)陽光　——趣味記事　第一季　童年萬花筒　第二季　家庭五味瓶　第三季　校園小世界　第四季　社會大舞臺第二章　支起我們的寫生小畫板　——形象狀物　第一季　花草留影　第二季　動物留蹤　第三季　文化留痕第三章　萬物有情，心有所感　——四[到]寫景　第一季　四季　吟唱　第二季　面對自然的五分鐘　第三季　魂系家鄉(xiāng)　第四季　城鄉(xiāng)凝視　第五季　邊走邊看第四章　人心如面，感情其中　——深入寫人　第一季　親人素描　第二季　勾勒師友　第三季　著墨陌生人第五章　看清楚，講明白　——清晰說明　第一季　事理篇　第二季　事物篇　第三季　制作篇第六章　靜下來，閱讀生活　——抒寫啟示　第一季　心靈雞湯　第二季　生活細(xì)語　第三季　我愛讀書

章節(jié)摘錄

　　這是蘇州。人間天上無雙不二的蘇州，中國的蘇州?！　√K州已經(jīng)建成2500年，它已經(jīng)老態(tài)龍鐘。無怪乎七年前初次造訪的時(shí)候它是那樣疲勞，那樣憂傷，那樣強(qiáng)顏歡笑。失修的心靈似乎都在懷疑蘇州自身的存在。蘇州，還是蘇州嗎？蘇州終于起步，蘇州終于騰飛。為外鄉(xiāng)小兒熟知的江蘇四大名旦香雪海冰箱、春花吸塵器、孔雀電視機(jī)、長城電風(fēng)扇全都來自蘇州。人們曾經(jīng)擔(dān)心工業(yè)的浪潮會把蘇州的歷史文化與生活情趣淹沒，看來，這個(gè)問題已經(jīng)受到了蘇州人的關(guān)注.還不知道有哪個(gè)城市近幾年的修復(fù)復(fù)原了這么多古建筑古園林。在慶祝蘇州建成2500年的生日的時(shí)候，1986年，蘇州迎來了再生的青春。1500年前的盤門修復(fù)了，是全國唯一的精美完整的水陸城門。環(huán)秀山莊后面蓋起的“革文化之命”的樓房拆除了，秀美的山莊復(fù)原，應(yīng)令她的建造者在天之靈欣慰，更令今天的游客流連忘返，贊嘆不已。戲曲博物館、民俗博物館、刺繡博物館……紛紛建成。寒山寺的鐘聲悠揚(yáng)，虎丘塔的雄姿牢固，唐伯虎的新墳落成，蘇州又回來了！蘇州更加蘇州！　　當(dāng)我看到觀前街、太監(jiān)巷前熙熙攘攘的人群，輝煌的彩燈裝飾的得月樓、松鶴樓的姿影，看到那些辦喜事的新人和他們親友，聽到他們的歡聲笑語.聞到聞名海內(nèi)外的蘇州佳肴的清香的時(shí)候，不禁為她的太平盛景而萬分感動。當(dāng)然還有許多年的麻煩、沖撞、緊迫與危機(jī)的意識，然而今天的蘇州，得來是容易的嗎？會有人甘心失去嗎？　　不，我不能再在蘇州停留。她的小巷使我神往，這樣的小巷不應(yīng)該出現(xiàn)在我的腳下而只能出現(xiàn)在陸文夫的小說里.夢見彈詞開篇的歌聲里。彈詞、蘇昆、蘇劇，吳語吳歌的珠圓玉潤使我迷失，我真怕聽這些聽久了便不能再聽得懂別的方言與別的旋律。也許會因此不再喜歡去講已經(jīng)法定了推廣了許多年的普通話——國語。那迷人的庭園，每一棵樹與它身后的墻都使我傾倒。使我懷疑蘇州人究竟是生活在中國、亞洲、硬邦邦的地球上還是生活在自己營造編織的神話里。這神話的世界比真的世界要小也要美得多。她太小巧，太嬌嫩，太優(yōu)雅，她會使見過嚴(yán)酷的世界、手掌和心上都長著繭的人不忍去摸她碰她親近她。

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評論、評分、閱讀與下載

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用戶評論 (總計(jì)134條)

“門道——曹文軒講作文（五年級）”打折時(shí)候買的，留著給兒子高年級使用
門道——曹文軒講作文（五年級）對孩子作文有一定幫助
女兒寫作從來不愁，但是三年級了，感覺還是要有個(gè)指導(dǎo)，奔著曹文軒的名氣買的，買了四年級的，孩子很喜歡，她大多當(dāng)故事看了，經(jīng)?；貋斫o我講哪一篇作文寫得好，給我復(fù)述。見孩子喜歡，又買了三年級和五年級的。
曹文軒的小說讀過幾本，《草房子》、《青銅葵花》、《我的兒子皮卡》，女兒很喜歡。這次買了一本曹文軒主編的作文書，是沖著曹文軒的名字去的。感覺作文書要想編寫好，也挺不容易的，小說寫的好，不一定就教得好啊。跟很多作文書的內(nèi)容比，也沒什么特別之處。但是，如果五年級的孩子真的能把書中的范文和批注都理解透徹了，也是很厲害的。所以說，當(dāng)如果不太功利地看這本講作文的書，還是很有收獲的
該書精選有一些知名作家的短文或摘選了一部分，另外還有學(xué)生寫的作文，所選文章均是用心選取，很優(yōu)美。只是從寫作門道上，對學(xué)生有一定幫助，但距離我的想象還有些差距，但總體來說較滿意。
曹文軒講作文門道，看書名應(yīng)該很有用。
曹文軒結(jié)合當(dāng)代作家作品講解、點(diǎn)評作文要點(diǎn)，看起來有點(diǎn)復(fù)雜，還不錯~
內(nèi)容生動，很好用的一本作文輔導(dǎo)書。孩子一直喜歡曹文軒的小說，再看這本書自然就有一種親切的感覺，非常不錯
一本真正適合學(xué)生的作文書，既有名家的范文，又有學(xué)生的習(xí)作。
曹文軒講作文很好
曹文軒的兒童作品一直不錯，希望對孩子的作文有所幫助
從一位六年級語文老師來看，這本作文書，很適合習(xí)作水平在中上的學(xué)生看。
沒去外面上作文輔導(dǎo)班，平時(shí)學(xué)寫作文，就靠它了，好幫手。
讓小孩學(xué)習(xí)怎么寫作文，如何寫好作文
書上有，名人習(xí)作，還有學(xué)生佳作加上點(diǎn)評，是一本很實(shí)用的作文本。
曹文軒在這本書中講解作文講解得很細(xì)
曹文軒作文很好，讓小朋友作文進(jìn)步很大。描寫很細(xì)，成語很多，值得擁有的一本書。
曹文軒的作品一直關(guān)注，很適合孩子閱讀，看能不能幫孩子提高一下作文
書里有名家技法指導(dǎo)，有名家文章示范，有小朋友佳作展示，還有寫作素材的積累。女兒每晚看一點(diǎn)，非常喜歡。
我很喜歡，通過作家對作文不凡的講解，孩子肯定喜歡這種寫作的方式，不死板，很生動
買了五年級和六年級兩本，先把這本給小外甥看了，個(gè)人也大致翻了一下，感覺很好。不是教學(xué)式的作文書，只是從一些作者的作品中摘錄的文章，加以指點(diǎn)。非常好。
一直以來孩子都很喜歡曹文軒的作品，這次由曹文軒指導(dǎo)寫作文，希望有所提高。
講得很細(xì)，認(rèn)真分析了每篇作文，可以學(xué)到不少寫作技巧。
上次送貨來，我正好沒時(shí)間收，今天又送來了，麻煩送貨員又跑了一趟。
打開書，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容是選了很多名家的文章，很好，段落有批注，文末有“小桑?！暗母爬?。
曹文軒老師的書無論是自己的作品還是編輯的書刊都是上乘之作。
這本書里的內(nèi)容很豐富，四年級的兒子看得津津有味，里面的好詞好句都用下劃線標(biāo)好，很好吸收，每個(gè)作文都有很詳細(xì)的點(diǎn)評，對學(xué)作文有幫助
這本書真得很好，先看了大家的評價(jià)才買的（在此謝謝各位），拿回去之后兒子非常有興趣地看，每篇旁邊都有批注。以前也買過優(yōu)秀作文選之類的書，但從來沒有比這本書看的這么認(rèn)真的，問了一下兒子，說：“真得很好看！對寫作有幫助。”
現(xiàn)在考試作文分的比重多大啊，所以希望孩子多看看書，學(xué)習(xí)一下，提高一下寫作能力。
我覺得學(xué)習(xí)這本書的學(xué)生寫的作文應(yīng)當(dāng)可以勝過一般的學(xué)生。
朋友給女兒買的書，小家伙聽過曹老的課，很是崇拜，看他的教寫作文書很有信服力，希望小家伙作文越寫越好。另外，個(gè)人覺得曹老的作文書木有他的作品精彩哈!
這本書是買給上五年級的侄子的，他寫作文很費(fèi)勁，同事推薦，說這本書不錯，希望能對他有所幫助。
很好的作文書：有名家的文章，還有點(diǎn)評。
名家之作和同齡孩子之作兩相對比中說明如何寫作，很實(shí)用，值得相同年級的學(xué)生人人擁有！
從三年級就開始買，不僅可以指導(dǎo)孩子作文，孩子可以摘抄其中的好詞好句。強(qiáng)烈推薦！
女兒看了三年級的門道，說好，就先把五、六年級的買著吧
內(nèi)容很美，不想其他的作文書，講解很特別，喜歡
還不錯，對作文有一定的引導(dǎo)作用，關(guān)鍵還是看每個(gè)孩子的接受能力和平時(shí)積累量。
我選了好幾本。孩子喜歡的作文書
里面所選的文章都比較好，有很好的范圍，但作文之道的道，里面說得并不是很多，看樣子，作文之道本是無規(guī)可尋，只有多讀，多寫，才能體會作文之法吧。
如題。書中選的文章很精辟，特別是所選的小孩子寫的作文更是好。
該書新穎，孩子愛看，是提高閱讀與作文的好幫手。
很不錯的一本講作文的書
給女兒買的，她好像不太喜歡，可能因?yàn)樯厦鎸懥耸侵v作文吧！不過我看著還很不錯
我給兒子買過很多作文書，但都是逼著他看的，但是這本不同，拿回來就一直在看，我建議他反復(fù)看。學(xué)而思的作文老師曾經(jīng)推薦過這位作者，看來人家還是有點(diǎn)水平的
學(xué)習(xí)作文的過程是一個(gè)漫長的過程,書中方法值得學(xué)習(xí)
內(nèi)容好，真的有幫助，孩子作文水平提高了哎。
內(nèi)容很祥細(xì)，對孩子的作文有幫助。
跟著名家學(xué)寫作文，對啟發(fā)孩子的寫作思路大有幫助
很好的作文輔導(dǎo)書，適合孩子提高。
小孩很喜歡的一本作文書
有用的工具書，對兒子作文有幫助
作文的文采很好！值得一看！?。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。?！
喜歡，作文有長進(jìn)
看了，對孩子作文的提高應(yīng)該會有幫助
我看了感覺不錯,但看孩子的興趣不大,本來作文這種東西孩子只有著急了才會去關(guān)注吧
是一本耳目一新的作文書.
挺不錯的一套書，希望對孩子作文能有所啟發(fā)！
第一次買這種作文輔導(dǎo)的書，感覺還不錯，文中有批注，最后還有點(diǎn)評，但還是需要孩子去體會一下
希望這本書對小孩的作文有幫助。
兒子作文不太好，還不知作用如何
提高小學(xué)生作文水平的一本好書。
賣給兒子的，在眾多作文書中選的，不錯
又是一本分類很仔細(xì)的作文書，看了推薦買的，女兒很喜歡，我很滿意。
這本書寫得很好，很多經(jīng)典的文章，里面有很多好詞好句，特別是一些好的句子和詞語還會用虛線畫出來，好的成語還有獨(dú)特的解釋，不像一般的作文指導(dǎo)書看起來那么枯燥，兒子很喜歡。可惜以前沒有看見這么好的書，值得推薦給大家。
有了這本書的幫助，孩子這樣就不用報(bào)什么作文學(xué)習(xí)班了
挺不錯的作文書
孩子喜歡
不用于常規(guī)的作文書，孩子讀的津津有味。
不贊成買作文書，不過這本好！
里面很多優(yōu)美的小短文，對孩子的作文很有幫助~~~
不錯。作文很好，是模范作文。發(fā)過，送妹妹的。
比較有啟發(fā)，家長多看看，改變學(xué)寫作文的錯誤指導(dǎo)思想是關(guān)鍵
小孩上五年級,為提高寫作文能力,買了這本書,瀏覽一下,覺得對小孩提高寫作興趣有幫助.
兒子五年級，從前年都會買這本書來提高寫作，孩子很愛看，每天晚上睡覺前都會讀一會才睡覺，寫作能力也有所提高。
上小學(xué)五年級的兒子很愛看,成為他的床邊書,希望能幫助他提高閱讀和寫作能力
對學(xué)生寫作文有很大幫助與啟發(fā)
曹文軒推薦、主編的一些書還真不錯，是國產(chǎn)文學(xué)教學(xué)中比較有益的書籍。
門道-很好一讀即用！寫作有所改變！
剛收到的書，稍翻了下，里面評講很詳細(xì)，應(yīng)該對孩子寫作文有很大幫助，同事和孩子也都喜歡，準(zhǔn)備再買一本！
曹文軒的文章寫得非常美，一直給孩子買。
曹文軒這本書很好，里面的文章選的非常不錯，值得閱讀！
曹文軒的書孩子喜歡
很喜歡曹文軒的文章，收益良多
曹文軒的書看的很多了，感覺很不錯，尤其是更適合男孩子看，這本書可以反復(fù)閱讀收益匪淺。
因?yàn)槭遣芪能幍?所以買來看看誰知孩子看了非常喜歡好書
書講解得很仔細(xì)，但曹文軒的講解并不多
應(yīng)該說還可以
我很喜歡曹文軒老師的書，一如既往的好??！
這本書有5個(gè)好：范文好　作者好【曹文軒】　方法好　插圖好　總體好。呵呵，很簡練吧
4年前，當(dāng)小學(xué)老師的朋友給我說，曹文軒老師的書很不錯，寫得很細(xì)膩，給我小孩買一套吧，當(dāng)天就給訂了一套，確實(shí)不錯，從此，我小孩就愛上了曹老師的書，非常好的老師，非常好的書！
非常好的書，曹文軒的作品孩子很喜歡
還是讀曹文軒的原著吧
曹文軒的作品應(yīng)該不錯的
選了很多名家的文章，閱讀后孩子有寫作會有幫助。
對寫作文很有啟示
孩子很喜歡，和課文結(jié)合很緊密，適合孩子寫作文作參考！
小孩說很好，對寫作文很有幫助
書中的文章都是精華，對孩子寫作文有很大的幫助
范文大都是曹老師的作品中選的，看看還可以，對寫作文的幫助，不好說。
好書，對兒子寫作文很有幫助
一本教你寫作文的好書
我買過很多有關(guān)寫作文的書，只有這本書讓孩子愛不釋手。希望能對孩子有幫助。
有概括，有具體，有幫助。五年級內(nèi)容比四年級的更生動。

門道

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