1200條成語(yǔ)接龍趣味游戲

內(nèi)容概要

　　本書共分12個(gè)章節(jié)，針對(duì)校園寫作常用成語(yǔ)系統(tǒng)的進(jìn)行了總結(jié)和分類，以接龍游戲的形式編排了1200條成語(yǔ)，全書游戲練習(xí)中涉及到的成語(yǔ)2000余條，基本上將中小學(xué)語(yǔ)文常用成語(yǔ)全部收入囊中。
　　本書中除了有膾灸人口的成語(yǔ)，還有專業(yè)的解釋、例句、應(yīng)用文章、有趣的圖片，還有頗多的成語(yǔ)練習(xí)。全書共分為12個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)分為“跟我學(xué)”和“動(dòng)手練”兩個(gè)部分。其中“動(dòng)手練”中分為若干“游戲組”，這樣可以讓青少年每天定量進(jìn)行閱讀。在每個(gè)“游戲組”中又分為“接龍身”和“成語(yǔ)龍門陣”，“成語(yǔ)龍門陣”中不同程度的設(shè)置“成語(yǔ)故事”、“成語(yǔ)謎語(yǔ)”、“歇后語(yǔ)成語(yǔ)”“看圖猜成語(yǔ)”等若干個(gè)小欄目，這樣集知識(shí)性、趣味性為一體，讓成語(yǔ)變得簡(jiǎn)章易記，以有趣新穎的形式極大提高了青少年學(xué)習(xí)成語(yǔ)的興趣。并且每個(gè)章節(jié)也會(huì)有總結(jié)性的“出口成章”內(nèi)容。這樣的編排形式，會(huì)讓孩子在玩的過(guò)程中掌握成語(yǔ)知識(shí)，并且應(yīng)用自如。

作者簡(jiǎn)介

　　張祥斌，出生于1975年8月13日，研究生學(xué)歷。1994—1998年在北京師范大學(xué)中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，1998年至2000年7月在河北省固安縣中國(guó)輕工業(yè)管理干部學(xué)院任檔案管理專業(yè)教師。2000年9月2003年4月就讀于北京師范大學(xué)中文系編輯出版發(fā)行專業(yè)研究生班。在此期間，于2000年10月至2006年1月就職于中國(guó)少年兒童出版社教輔讀物經(jīng)營(yíng)部，歷任文字編輯、策劃編輯、編輯部主任，并獨(dú)立編寫出版了多部教育類圖書。

書籍目錄

第一章 紙上動(dòng)物園
　一、跟我學(xué)
　二、動(dòng)手練
第二章 植物萬(wàn)花筒
　一、跟我學(xué)
　二、動(dòng)手練
第三章 數(shù)字集結(jié)號(hào)
　一、跟我學(xué)
　二、動(dòng)手練
第四章 生活調(diào)色板
　一、跟我學(xué)
　二、動(dòng)手練
第五章 四季美景展
　一、跟我學(xué)
　二、動(dòng)手練
第六章 自然有風(fēng)情
　一、跟我學(xué)
　二、動(dòng)手練
第七章 人體來(lái)拼圖
　一、跟我學(xué)
　二、動(dòng)手練
第八章 近義詞聚會(huì)
　一、跟我學(xué)
　二、動(dòng)手練
第九章 反義詞PK
　一、跟我學(xué)
　二、動(dòng)手練
第十章 文字疊疊樂(lè)
　一、跟我學(xué)
　二、動(dòng)手練
第十一章 詩(shī)詞曲精華
　一、跟我學(xué)
　二、動(dòng)手練
第十二章 名著脫口秀
　一、跟我學(xué)
　二、動(dòng)手練
答案

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：      成語(yǔ)故事之嘔心瀝血 唐朝著名的詩(shī)人李賀，7歲就開始寫詩(shī)做文章。長(zhǎng)大后他的才華越發(fā)橫溢，并期望朝廷能重用他，但是他在政治上從沒(méi)有得志過(guò)，只好把這苦悶的心情傾注在詩(shī)歌的創(chuàng)作上。他每次外出，都讓書童背一個(gè)袋子。只要一有靈感，想出幾句好詩(shī)，他馬上就記下來(lái)，回家后再重新整理、提煉。晚上回到家，母親看他總帶回這么多的詩(shī)句，便心疼地說(shuō)： “我的兒子已把全部的精力和心血放在寫詩(shī)上了，真是要把心嘔出來(lái)才罷休??！” 李賀在他短暫的26年生涯中，留下了240余首詩(shī)歌，這是他用畢生的心血凝成的。唐代文學(xué)家韓愈，曾寫過(guò)這樣兩句詩(shī)：“刳肝以為紙，瀝血以書辭。”即是說(shuō)，挖出心肝來(lái)當(dāng)紙，滴出血來(lái)寫文章。 這就是成語(yǔ)“嘔心瀝血”的出處，用來(lái)比喻極度勞心苦思。 成語(yǔ)故事之前車之鑒 賈誼是西漢初的一位年輕有為的著名政治家和文學(xué)家。他不僅熟讀詩(shī)書，擅寫文章，而且關(guān)心朝政，他曾多次上書，針對(duì)國(guó)家存在的問(wèn)題向漢文帝提出一系列改革建議。賈誼在他的一篇重要政治論文《治安策》里，就深刻地論述了秦王朝在奪取天下后而不改變政策，以至迅速滅亡的歷史教訓(xùn)。他指出： “夏、商、周之所以立國(guó)長(zhǎng)久，是因?yàn)樗麄儚男【妥⒅貙?duì)太子的教育培養(yǎng)，使禮教深入內(nèi)心，正道成為天性?？墒乔赝醭瘏s不是這樣。秦王贏政竟然叫趙高教他的兒子胡亥，只教如何審訊、判刑等等。在胡亥的內(nèi)心里不是殺人頭，割人鼻，就是滅三族。所以在他即位后，今天即位，明天就殺人，把殺人當(dāng)做砍茅草一樣隨便，別人的忠言一點(diǎn)聽不進(jìn)去。胡亥也不是天生就是這樣本性殘暴兇狠，而是教導(dǎo)的不好啊！秦王朝的車已經(jīng)翻了，后面的車應(yīng)引以為鑒??！” 賈誼在《治安策》這篇文童里，委婉地告誡漢文帝，要接受歷史教訓(xùn)。形勢(shì)不同了，不能只用暴力，而應(yīng)施行仁義，才能不再重復(fù)以前的失敗。 這句成語(yǔ)比喻把先前失敗當(dāng)成教訓(xùn)。 成語(yǔ)故事之道聽途說(shuō) 從前，宋國(guó)有個(gè)姓丁的人家。家里沒(méi)有井，每天吃水要跑到很遠(yuǎn)的地方去挑。后來(lái)在自己家院子里打了一口井，用水方便極了，再也不用跑到很遠(yuǎn)的地方去挑水了。他高興地對(duì)別人說(shuō)：“我家自從打了這口井，好比多了一個(gè)人力?！焙髞?lái)這事一傳倆，倆傳仨，越傳越離奇，竟被說(shuō)成：丁家打井，挖出一個(gè)人來(lái)。 宋國(guó)國(guó)君聽到這件事，找來(lái)最后傳聞的人。問(wèn)他：“此事是親眼所見(jiàn)嗎？”那人搖搖頭說(shuō)：“不是，我是在路上聽別人說(shuō)的?！彼螄?guó)國(guó)君狠狠教訓(xùn)了那人一頓，不許他再“道聽途說(shuō)”。 這句成語(yǔ)是指沒(méi)有根據(jù)的傳聞。 成語(yǔ)故事之居安思危 春秋時(shí)代，鄭國(guó)出兵侵犯宋國(guó)，引起晉、魯、衛(wèi)、曹、滕、邾、小邾、齊、莒、杞、薛等十一個(gè)國(guó)家不滿，派出了軍隊(duì)，圍住鄭國(guó)的都城，逼迫鄭國(guó)停止進(jìn)攻宋國(guó)。鄭國(guó)害怕了，就同宋國(guó)以及這十一個(gè)國(guó)家訂立了和好盟約。 鄭國(guó)和楚國(guó)原來(lái)的邦交很和睦。當(dāng)時(shí)被中原國(guó)家（包括這十一個(gè)國(guó)家）認(rèn)做是野蠻的地方，都不肯和楚國(guó)有什么往來(lái)。楚國(guó)見(jiàn)鄭國(guó)和這些國(guó)家和好了，就向秦國(guó)借兵攻打鄭國(guó)。鄭國(guó)又對(duì)楚國(guó)表示降服。鄭國(guó)既和中原十二個(gè)國(guó)家訂有和好盟約，現(xiàn)在又降服楚國(guó)，在這些國(guó)家看來(lái)，就是背棄盟約的行為。于是，這十二個(gè)國(guó)家又出兵攻打鄭國(guó)。鄭國(guó)首先請(qǐng)求最強(qiáng)大的晉國(guó)準(zhǔn)許講和，晉國(guó)答應(yīng)了鄭國(guó)的要求，并且轉(zhuǎn)告其他國(guó)家也這樣做了。 鄭國(guó)為了感謝晉國(guó)的幫助和支持，贈(zèng)給晉國(guó)許多兵車、樂(lè)器、樂(lè)師和歌女。晉國(guó)君主把歌女的一半分送給他的功臣魏絳。魏絳不肯接受，說(shuō)：“現(xiàn)在您能夠團(tuán)結(jié)和統(tǒng)率許多國(guó)家，這是您的能耐，也是另外幾個(gè)人的功勞，我并沒(méi)有什么貢獻(xiàn)。不過(guò)，我很愿意您在享受快樂(lè)的時(shí)候，能夠想到國(guó)家以后的許多事情。聽人說(shuō)：‘居安思危，思則有備，有備無(wú)患。’我謹(jǐn)用這個(gè)道理來(lái)規(guī)勸您?！币馑际钦f(shuō)，在享受安逸快樂(lè)的時(shí)候，應(yīng)該想到一些危險(xiǎn)的事情，也就是在看到事情有利方面的時(shí)候，要想到一些不利和困難的情況，能夠這樣，才可以避免失敗和災(zāi)禍的到來(lái)。

編輯推薦

《1200條成語(yǔ)接龍趣味游戲》是一本快樂(lè)的書，是孩子們能“玩”的書，是根據(jù)世界著名的中小學(xué)生教育理念，以全新的引導(dǎo)方式，讓孩子能在玩中學(xué)，通過(guò)看、做、想等思維活動(dòng)，來(lái)提高孩子們的寫作能力。

圖書封面

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