課時作業(yè)本（5上）

內(nèi)容概要

　　《通城學(xué)典·課時作業(yè)本：數(shù)學(xué)（5年級上）（配新課標(biāo)北師版）》共分為三部分：　　1.全新的課時理念。作為課時練習(xí)類的配套教輔，我們首先注重了課時設(shè)置的全面性，并使課時設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程保持一致；在課時劃分方面，我們立足于教學(xué)參考書上的一般要求，同時又結(jié)合了教學(xué)一線的實際情況，確保課時劃分與教學(xué)實際相適應(yīng)；每課時的作業(yè)編設(shè)則盡量與教材及課堂教學(xué)融為一體，力求使每一個作業(yè)都是對教材相關(guān)內(nèi)容的完關(guān)詮釋和對課堂教學(xué)的有力補充?！　?.精準(zhǔn)的作業(yè)設(shè)計。每個作業(yè)均設(shè)有“數(shù)海啟航”、“乘風(fēng)揚帆”、“思維沖浪”三個欄目，每個欄目均立足于把握新授課的特點，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，使每個欄目的功能落到實處；在題型與難易程度方面則確保與教材呈現(xiàn)的相關(guān)內(nèi)容對應(yīng)，不隨意拔高難度；在編設(shè)題目時，則遵循原創(chuàng)與經(jīng)典相結(jié)合的原則，充分體現(xiàn)其新穎性、適用性，力求使每道題目都有其獨特的價值，以起到事半功倍的練習(xí)效果。　　3.完整的體例結(jié)構(gòu)。不僅設(shè)有全面系統(tǒng)的課時作業(yè)，在每單元結(jié)束時，還配有單元自測卷及期中、期末時的自測卷，以幫助學(xué)生查漏補缺、自我提升。書末附設(shè)了較為詳盡的參考答案，對較難的題目均列出解答過程，以便于學(xué)生自查自糾，從而實現(xiàn)了平時練習(xí)與階段性測試的有機結(jié)合，構(gòu)成了一個科學(xué)完整的學(xué)習(xí)檢測體系。

書籍目錄

一 倍數(shù)與因數(shù)第1課時數(shù)的世界第2課時探索活動（一）2，5的倍數(shù)的特征第3課時探索活動（二）3的倍數(shù)的特征第4課時找因數(shù)第5課時找質(zhì)數(shù)（一）第6課時找質(zhì)數(shù)（二）第7課時練習(xí)第8課時數(shù)的奇偶性第一單元自測卷二　圖形的面積（一）第1課時比較圖形的面積第2課時地毯上的圖形面積第3課時動手做第4課時探索活動（一）平行四邊形的面積第5課時，探索活動（二）三角形的面積第6課時探索活動（三）梯形的面積第7課時練習(xí)二第二單元自測卷整理與復(fù)習(xí)（一）三 分?jǐn)?shù)第1課時分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識（一）第2課時分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識（二）第3課時分餅第4課時分?jǐn)?shù)與除法第5課時練習(xí)三第6課時分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)第7課時找最大公因數(shù)第8課時約分第9課時練習(xí)四第10課時找最小公倍數(shù)第11課時分?jǐn)?shù)的大小第三單元自測卷數(shù)學(xué)與交通第1課時相遇第2課時旅游費用第3課時看圖找關(guān)系整理與復(fù)習(xí)（二）期中自測卷四　分?jǐn)?shù)加減法第1課時折紙第2課時星期日的安排第3課時看課外書時間第4課時練習(xí)五第四單元自測卷五　圖形的面積（二）第1課時組合圖形面積第2課時探索活動成長的腳印第五單元自測卷，嘗試與猜測第l課時，雞兔同籠第2課時點陣中的規(guī)律整理與復(fù)習(xí)（三）六 可能性的大小第1課時摸球游戲第2課時設(shè)計活動方案第3課時練習(xí)課第六單元自測卷數(shù)學(xué)與生活第1課時迎新年第2課時鋪地磚總復(fù)習(xí)第1課時數(shù)與代數(shù)第2課時空間與圖形第3課時統(tǒng)計與可能性朗末自測卷參考答案

圖書封面

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