古詩(shī)文課外閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練舉一反三（中學(xué)新課標(biāo)）

內(nèi)容概要

古詩(shī)文閱讀教學(xué)一直存在著盲目訓(xùn)練、批閱不便、費(fèi)時(shí)低效的狀況，經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)研究和實(shí)踐，我們認(rèn)為提高古詩(shī)文閱讀的有效途徑，關(guān)鍵在于閱讀教學(xué)目標(biāo)化、閱讀訓(xùn)練理科化。    數(shù)學(xué)，雖然是抽象的思維訓(xùn)練。但其課后習(xí)題是依照課本上的例題進(jìn)行訓(xùn)練的，其思維是按照例題的模式、套路進(jìn)行的，所以數(shù)學(xué)作業(yè)的訓(xùn)練目的非常明確，思維訓(xùn)練的有效性也非常明顯。因此。古詩(shī)文閱讀教學(xué)也應(yīng)像數(shù)學(xué)一樣提高訓(xùn)練的針對(duì)性、目的性和有效性。本套叢書(shū)正是實(shí)踐這一全新教學(xué)理念的產(chǎn)物。我們特邀江蘇、河北、陜西等地一批志同道合的名師，請(qǐng)他們將多年古詩(shī)文閱讀教學(xué)的秘笈總結(jié)為最新的模擬閱讀試題，按專(zhuān)題分類(lèi)的形式匯編成冊(cè)，以饗讀者。

書(shū)籍目錄

第一部分　基礎(chǔ)積累類(lèi)選文閱讀　№1．六言六蔽　№2．其為人也孝弟　№3．知見(jiàn)有余　№4．危如累卵　№5．掾者作奏　№6．仲舉禮賢　№7．王安石破常規(guī)　№8．范仲淹救災(zāi)　№9．坐無(wú)尼父　№10．人無(wú)嫉心　№11．一言便定　№12．楓柳何施　№13．才具動(dòng)人　№14．使民富且壽　№15．親親之義　№16．澤神委蛇　№17．仁德之君　№18．仕數(shù)不遇　№19．當(dāng)務(wù)之急　№20．景差為相　№21．齊桓公割地　№22．奮揚(yáng)不殺太子建　№23．楊氏小兒　№24．豈暇擇木　№25．割席分坐　№26．寧為玉碎，不為瓦全　№27．說(shuō)大人，則藐之　№28．子倍為父而亡　№29．不必遺言　№30．新亭對(duì)泣　№31．仁之方　№32．殘害骨肉　№33．楊朱治大不治小　№34．念奴嬌·赤壁懷古……第二部分　綜合復(fù)習(xí)類(lèi)選文閱讀　第三部分　能力提高類(lèi)選文閱讀附錄

章節(jié)摘錄

　　為王前驅(qū)　　晉簡(jiǎn)文帝任撫軍將軍的時(shí)候，有一次和桓溫一同上朝，兩人多次互相謙讓?zhuān)獙?duì)方走在前面?；笢刈詈蟛坏靡阎缓迷谇埃谑且幻孀咭幻嬲f(shuō)：“《詩(shī)經(jīng)》寫(xiě)道：‘伯也執(zhí)殳.為王前驅(qū)?！薄?jiǎn)文帝回答說(shuō)：“這正所謂‘無(wú)小無(wú)大，從公于邁’。”　　圣人難慕　?。▽O盛的兒子）孫齊由、孫齊莊兄弟二人，小時(shí)候去拜見(jiàn)庾亮。庾亮問(wèn)齊由別名是什么。齊由回答說(shuō)：“字齊由。”又問(wèn)：“想向誰(shuí)看齊呢？”齊由說(shuō)：“向許由看齊?！苯又劣謫?wèn)齊莊的別名是什么。齊莊回答說(shuō)：“字齊莊?！眴?wèn)他：“想向誰(shuí)看齊？”齊莊說(shuō)：“向莊周看齊。”庾亮問(wèn)：“為什么不仰慕孔子而仰慕莊周？”齊莊回答說(shuō)：“圣人生來(lái)就知道一切.所以很難仰慕?！备翆?duì)這個(gè)小兒子的回答非常滿意?！　∩炔辉谛隆　♀字晒吻G州刺史的時(shí)候，向晉武帝進(jìn)獻(xiàn)羽毛扇，武帝懷疑是用過(guò)的。侍中劉劭說(shuō)：“柏梁臺(tái)那樣高大的樓臺(tái)，是工匠先處在里面；管弦齊奏，也是懂音律的人和樂(lè)工們先審察它的音。稚恭進(jìn)獻(xiàn)扇子，是因?yàn)樗茫皇且驗(yàn)樗?。”庾稚恭后?lái)聽(tīng)說(shuō)這件事，便說(shuō)：“這個(gè)人適合在皇帝身邊。”　　泰山桂樹(shù)　　有位客人問(wèn)陳季方：“您的父親有哪些功勛和品德，因而在天下享有崇高的聲望？‘”季方說(shuō)：“我父親好比生長(zhǎng)在泰山一角的桂樹(shù)，上有萬(wàn)丈高峰，下有深不可測(cè)的深淵；上受雨露澆灌，下受深泉滋潤(rùn)。在這種情況下，桂樹(shù)怎么知道泰山有多高，深泉有多深呢？不知道有沒(méi)有功德??！”

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