金融學(xué)原理

內(nèi)容概要

本書從金融的基本功能出發(fā)，構(gòu)造了一個有別于傳統(tǒng)貨幣銀行學(xué)的金融學(xué)新體系。本書立足于中國的實踐，以通俗易懂的語言，深入淺出地闡述了金融學(xué)的基本原理，具有綜合性、實踐性、可讀性和前沿性等幾方面的突出特點，對推動中國金融學(xué)的發(fā)展作出了有益的嘗試。自2003年初版以來，本書已經(jīng)修訂三次，本次是第四次修訂。書中的相關(guān)數(shù)據(jù)均更新至2009年年末，同時，作者還對部分案例、專欄和思考題進行了修訂。    本書是大學(xué)本科學(xué)生、在職研究生班學(xué)員，金融從業(yè)人員以及想了想和掌握金融知識的一般讀者學(xué)習(xí)金融學(xué)的理想的入門級教材。

書籍目錄

出版前言序第四版修訂說明第三版修訂說明再版說明前言第一篇 總論　第1章 貨幣　第2章 金融系統(tǒng)　第3章 貨幣的時間價值　第4章 資源的時間配置：儲蓄與消費的選擇　第5章 資金盈余者的資產(chǎn)選擇與風(fēng)險管理　第6章 資金短缺者的融資選擇第二篇 機構(gòu)與市場　第7章 金融系統(tǒng)中的金融機構(gòu)  第8章 商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理  第9章 長期資本市場  第10章 短期貨幣市場  第11章 外匯市場  第12章 金融衍生品市場第三篇 金融調(diào)控  第13章 貨幣供給  第14章 貨幣需求  第15章 利率水平與利率結(jié)構(gòu)  第16章 物價水平：通貨膨脹與通貨緊縮  第17章 匯率的決定與匯率制度  第18章 國際收支  第19章 國民收入與產(chǎn)出的決定：IS-LM模型  第20章 中央銀行貨幣政策操作第四篇 金融發(fā)展與穩(wěn)定  第21章 金融發(fā)展與金融結(jié)構(gòu)  第22章 金融深化與金融自由比  第23章 金融危機  第24章 金融監(jiān)管術(shù)語表

章節(jié)摘錄

　　第一篇　總論　　第1章　貨幣　　貨幣或金錢是人類生活中的重要因素，其歷史幾乎與人類文明本身一樣悠久。人們對它的評價一直是眾說紛紜、莫衷一是。那些信奉金錢拜物教的人把金錢當(dāng)成了權(quán)力、幸福和真理的源泉，而一些道德家則把金錢視為罪惡之淵藪。我們中國人大多持中庸之道，“錢不是萬能的，沒有錢卻是萬萬不能的”似乎更適合常人的感受。要將關(guān)于貨幣的話題說清道明絕非易事，因為這涉及人類知識和智慧的許多領(lǐng)域。我們要做的工作，只是用經(jīng)濟學(xué)這一系統(tǒng)性的理論知識對貨幣現(xiàn)象進行研究和解釋。在本章中，我們要了解“錢”與“貨幣”的區(qū)別，從而幫助你領(lǐng)會貨幣對大到整個國家乃至全球經(jīng)濟體系，小到我們?nèi)粘Ｉ钪谐俗卉?、購買油鹽醬醋等方方面面的影響，理解貨幣為什么是“商業(yè)上的大工具”及貨幣形式的發(fā)展。學(xué)完本章后，你對財經(jīng)報道中常出現(xiàn)的諸如“廣義貨幣”、“狹義貨幣”之類的概念就會有相對清晰的理解了?！　?.1　貨幣的定義　　貨幣是我們在日常生活中經(jīng)常接觸到的東西。就連小孩也似乎都明白什么是貨幣。在一般人看來，所謂貨幣，無非就是可以拿去購買自己所需物品的人民幣、美元或英鎊等。這里所說的貨幣，其實是指“錢”，即流通中的現(xiàn)金或通貨。不過，在金融學(xué)或經(jīng)濟學(xué)里，這樣定義貨幣是不準確的。在今天，并不是只有用現(xiàn)金才能購買到我們所需要的東西，支票、信用卡、銀行卡都可以作為我們購物時的支付工具。實際上，在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中，無論是商品、勞務(wù)還是金融產(chǎn)品的交易，用現(xiàn)金來支付的只占極小的比重?！　∥覀兂Ｂ牭降膶ω泿诺牧硪环N通俗說法則是將貨幣等同于收入。例如，人們經(jīng)常羨慕別人“一年掙很多的錢”。這里的“錢”就是指收入。將收入等同于貨幣，會給經(jīng)濟學(xué)的分析帶來很大的不便，甚至?xí)鸹靵y。因為貨幣是一個“存量”，即在某一個時點的確切的數(shù)量，而收入是一個“流量”，表示的是一個時間區(qū)間的數(shù)量關(guān)系。例如，你向朋友借錢時問他：“老兄，帶多少錢了，能否借一點?”你的這位老兄可能回答：“我?guī)Я?000元。”這個3000元就是這位老兄在你問他的這一時刻隨身所帶的錢的存量。當(dāng)你的一位朋友找到一份新工作時，你會問他“月薪多少”或“年薪多少”。這就很明確，你是在問他一個月或一年的收入有多少，因此是一個流量?！　　?/pre>








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