與人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書同步教材精析精練

內(nèi)容概要

2002年，由人民教育出版社、延邊教育出版社聯(lián)合出版的《教材精析精練》，率先與新課程、新理念接軌，融入自主、合作、探究學(xué)習(xí)的全新學(xué)習(xí)理念，欄目新穎，版式活潑，講解透徹，科學(xué)性強，題目靈活，準(zhǔn)確率高，題量適中，使學(xué)生在高效的學(xué)習(xí)中，能力與成績得到迅猛提升，一躍成為全國優(yōu)秀的教輔精品圖書。　　幾年以來，叢書策劃組兢兢業(yè)業(yè)，與時俱進，經(jīng)過國家課程標(biāo)準(zhǔn)研究專家和人民教育出版社各編輯室的指導(dǎo)，多次赴國家級實驗區(qū)、省級實驗區(qū)調(diào)研，與特級教師、骨干教師共同探索初中新課標(biāo)“自主性”“實踐性”“探究性”“趣味性”的教學(xué)模式和最貼近新課標(biāo)理念的評價模式，潛心研究，精心設(shè)計編寫了初中新課標(biāo)《教材精析精練》叢書，并不斷在尋求改進和提升。在浩瀚的教輔市場中，這套叢書具有以下顯著的特點：　　標(biāo)準(zhǔn)制造——從書編寫以國家教育部頒布的各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，以國家教育部教材審定委員會審查通過的各種教材最新版本為依據(jù)。  　　人民教育出版社各學(xué)科編輯室和國內(nèi)著名的初中新課程研究專家對初中新課標(biāo)實驗區(qū)教師的編寫工作進行指導(dǎo)并最終審定書稿?！　∫I(lǐng)潮流——叢書最貼近初中新課標(biāo)理念，設(shè)置多樣欄目拓展學(xué)生的知識視野，為學(xué)生構(gòu)建開段的學(xué)習(xí)體系，語言表述清新自然，版式流暢活潑，充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位?！　∨c時俱進——從書講解和練習(xí)部分都兗分體現(xiàn)當(dāng)代社會和科技發(fā)展。反映各學(xué)科的發(fā)展趨勢，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、經(jīng)濟、科技和生活中的現(xiàn)實問題?！　】茖W(xué)實用——從書體例設(shè)置科學(xué)，在“精析”和“精練”上狠下功夫。既充分考慮目前全國課標(biāo)中考考試的現(xiàn)狀，又真實反映初中新課標(biāo)實驗區(qū)的教學(xué)模式和評價模式。用獨到  的方法突破教材中的重難點，強調(diào)講解透徹、分析精辟和指導(dǎo)到位。

書籍目錄

第1單元  繁榮與開放的社會　第1課  繁盛一時的隋朝　第2課　“貞觀之治”　第3課　“開元盛世”　第4課　科舉制的創(chuàng)立　第5課  “和同為一家”　第6課　對外友好往來　第7課  輝煌的隋唐文化（一）　第8課  輝煌的隋唐文化（二）　活動課一  歷史短劇——文成公主人藏（略）　第1單元小結(jié)第2單元  經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展  第9課  民族政權(quán)并立的時代  第10課  經(jīng)濟重心的南移      第11課  萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌  第12課  蒙古的興起和元朝的建立  第13課  燦爛的宋元文化（一）  第14課  燦爛的宋元文化（二）  活動課二  歷史畫配文一一話說《清明上河圖》（略）  第2單元小結(jié)第3單元  統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機  第15課  明朝君權(quán)的加強  第16課  中外的交往與沖突  第17課  君主集權(quán)的強化  第18課  收復(fù)臺灣和抗擊沙俄  第19課  統(tǒng)一多民族國家的鞏固  第20課  明清經(jīng)濟的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”  第21課  時代特點鮮明的明清文化（一）  第22課  時代特點鮮明的明清文化（二）  活動課三  歷史知識競賽（略）  活動課四  設(shè)計歷史知識示意圖（略）  第3單元小結(jié)第1～3單元  能力測試題期中測試題期末測試題參考答案

圖書封面

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